游記的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的游記的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游記的作文 篇1
去年暑假，爸爸媽媽帶我去峨眉山游玩。
峨眉山是我國(guó)有名的佛教名山，風(fēng)景秀麗。我們坐車來(lái)到峨眉山的山腳，然后就迫不及待地踏上了登山之旅。沿途的山坡上滿是郁郁蔥蔥的山林，翠綠、碧綠、墨綠的樹(shù)葉，像一床綠色的大棉被蓋住了山坡。綠葉如此濃密，葉子與葉子之間不留一點(diǎn)兒縫隙，連根針也插不進(jìn)去。一路上古木參天，流泉飛瀑，風(fēng)景獨(dú)秀。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)堅(jiān)持不懈的攀爬，我們終于登上了峨眉山金頂。我駐足金頂觀云海。白云從山腰升起，仿佛一塊雪白的絨毯鋪開(kāi)來(lái)，崇山峻嶺就像是云海中的船只。站在金頂上側(cè)耳靜聽(tīng)，仿佛有種捉摸不透的聲音，在耳邊忽遠(yuǎn)忽近。望著這迷人的景色，我仿佛置身于仙境之中。
在山頂逛了一圈，吃過(guò)中飯后，我們開(kāi)始下山了。下山途中我們?nèi)チ擞^猴區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看到一群群活潑可愛(ài)的猴子。大猴子又懶又胖，靜靜地等待游客給它們食物。一些小猴子卻很靈活，上躥下跳，很是調(diào)皮。我把準(zhǔn)備好的猴食投給這些小猴子，它們一哄而上，一會(huì)兒工夫猴食就被搶完了。它們捧著搶到的.食物“吱吱”地叫著，好像在說(shuō)“謝謝！”有一只小猴子竟然向我鞠了一躬，真是一只有禮貌的小猴子！
要離開(kāi)峨眉山了，心中多少有幾分舍不得，但是峨眉山的美景已經(jīng)深深地印在我的腦海中了。
游記的作文 篇2
自千百年來(lái)，中國(guó)古今中外，出了不少英雄好漢，名人故事，無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)的文化之智慧。那些英雄好漢的事跡則一一記錄在書(shū)上，正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。書(shū)會(huì)引導(dǎo)我們走向智慧的道路，開(kāi)啟智慧的大門。
書(shū)籍記錄著我們所向往的指示，那些豐富的指示，正是我們應(yīng)該了解記住的。一本書(shū)的成功一本名篇名著，都需要書(shū)的作者嘔心瀝血，用數(shù)年的時(shí)間才能完成作品。所以，一本書(shū)成功的本質(zhì)還是需要書(shū)的作者堅(jiān)持不懈地努力。然而，我最喜歡的名箸，便是從小看到大的[西游記](méi)。這是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了一位僧人到西天取經(jīng)，途中遇到三位徒弟，四人一起克服難關(guān)，歷盡風(fēng)霜雨雪，終于經(jīng)過(guò)十幾年的努力完成了目標(biāo)。
這是一篇很好看的名著，書(shū)中有很多故事，每一個(gè)故事都獨(dú)出心裁，引人入勝，各有各的`精彩。里面有很多任務(wù)的精神，品質(zhì)，需要自己細(xì)細(xì)品味，才能從中獲得道理，一看才知道書(shū)里面有取之不盡，用之不竭的知識(shí)財(cái)寶。當(dāng)然了，書(shū)并不是讀一遍便能永遠(yuǎn)記住的，書(shū)是來(lái)看的，并不是拿來(lái)珍藏的。所以，要多讀多看多想，才能讀懂書(shū)里面蘊(yùn)藏的無(wú)限奧妙。有一些人，把書(shū)當(dāng)成自己的寶貝，這并沒(méi)有什么不好，但他卻從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)看過(guò)，這就不好了。就像是一個(gè)大圖書(shū)館里面有很多書(shū)，但卻從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)來(lái)看過(guò)這里面的書(shū)，那這些書(shū)豈不是白白荒廢再那了。
書(shū)的珍貴，并不是它所存在的價(jià)值，而是里面那些珍貴的內(nèi)容，需要自己去慢慢領(lǐng)悟。我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里，去看更多有意義有價(jià)值的書(shū)，這樣才不會(huì)白白浪費(fèi)作者那嘔心瀝血的創(chuàng)作，在我們的生命才會(huì)有圓滿的句號(hào)。
游記的作文 篇3
今年暑假我跟著安利集團(tuán)去了貴陽(yáng)，去很多的名勝玩了一遍。令我印象最深的是在黃果樹(shù)瀑布。
那天一大早，我們一群人就跟著導(dǎo)游一起來(lái)到了黃果樹(shù)大瀑布的大門口。
走了大約10分鐘，我們看到了一座鐵索橋。“媽呀，不會(huì)吧，偶恐高啊，”我被同行的一群人給推上了鐵索橋，此時(shí)的位置正好是在鐵索橋的中部。所謂是進(jìn)退兩難啊，到底誰(shuí)來(lái)救救我啊。我往下看了一眼百米深的峽谷，頓時(shí)感覺(jué)頭昏腦脹，要不是同行的隊(duì)友拉了我一把，后果就......
好不容易來(lái)到了黃果樹(shù)大瀑布的.腳下，哇靠~~~可真壯觀呀。我披上了雨衣后就繼續(xù)往前走。
黃果樹(shù)大瀑布真是神秘莫測(cè)啊，仿佛是一位魔術(shù)師，一會(huì)兒在洞中下起了雨，可一會(huì)兒卻又是雨過(guò)天晴了：一會(huì)洞中變得伸手不見(jiàn)五指，一會(huì)兒洞中又充滿了陽(yáng)光的溫暖：一會(huì)兒洞中下起了毛毛細(xì)雨，一會(huì)兒又是雨過(guò)天晴了......
這次貴陽(yáng)之旅讓我懂得學(xué)會(huì)感恩，又讓我知道了很多的課外知識(shí)，真是一舉兩得。真期待下次的貴陽(yáng)之旅啊~~！
游記的作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日歷的星期天，爸爸、媽媽和我一起去游北山公園。
北山公園是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的森林公園。我們沿著兩米多寬的林蔭大道從北山腳下開(kāi)始登山了。我們首先穿過(guò)龍崗山山門，整座山門高大氣派，是牌坊結(jié)構(gòu)的。山門頂上蓋著黃色的琉璃瓦，琉璃瓦上面蹲著幾只兇猛、吉祥的石雕怪獸。山門中央刻著“龍崗山”三個(gè)大字，山門下左右兩根石柱旁個(gè)有一只威武的石獅子。
我們沿著蜿蜒的登山大道，一邊登山一邊欣賞風(fēng)景。大道兩旁，樹(shù)木郁郁蔥蔥，雜草叢生。高大挺拔的搖錢樹(shù)上一串串誘人的“金元寶”在隨風(fēng)搖曳;萬(wàn)古長(zhǎng)青的`松柏青翠迷人，永遠(yuǎn)煥發(fā)著生機(jī);法國(guó)梧桐枝繁葉茂，枝干上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，很有迷彩的味道;楠樹(shù)上長(zhǎng)滿了青青的苔蘚，看上去很有古樹(shù)的特色……枝葉間，時(shí)而有小鳥(niǎo)飛進(jìn)飛出，歡蹦跳躍;時(shí)而，鳥(niǎo)鳴陣陣，聲音或遠(yuǎn)或近，或長(zhǎng)或短，都是那么清脆悅耳。微風(fēng)陣陣，滿山樹(shù)木隨風(fēng)起舞，漾起一層層綠波。偶爾，一片片枯葉蝶飛，十分有詩(shī)情畫(huà)意
北山公園是一個(gè)休閑度假的好去處。上山下山的游人絡(luò)繹不絕，山上做生意的人也很多，有賣小吃的，有開(kāi)游樂(lè)場(chǎng)的，有套圈的、打氣球的……有的游人正在坐太空飛車，發(fā)出一聲聲尖叫;有的游人正在打靶，還有的……看著人家玩得高興，我不禁心癢癢的。我獨(dú)自一人去坐了太空飛車，感受了一下速度和刺激;又和爸爸一起坐了碰碰車、打氣球和投擲飛鏢，玩得夠盡興的了。
北山公園里有名揚(yáng)中外的佛教石刻，可惜的是我們沒(méi)有去參觀。
站在望城坡上俯視大足城，整座城市盡收眼底，一座座高樓拔地而起，一條條大道寬闊平坦……
在風(fēng)景如畫(huà)、熱鬧非凡的北山公園里，我覺(jué)得所有的游人都沉浸在快樂(lè)之中。
游記的作文 篇5
今天在實(shí)驗(yàn)中學(xué)偶遇了范通戰(zhàn)老師，便想起了兩年前在焦作師專范通戰(zhàn)做的報(bào)告，那樣引人入勝、精彩紛呈。于是回家后，又翻開(kāi)那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開(kāi)。范通戰(zhàn)老師用全新的視角向我們展示了《西游記》這部古典名著的中蘊(yùn)含的教育智慧。他的生動(dòng)講解，旁征博引的案例分析，讓我對(duì)這部文學(xué)巨著有了更加深入的了解。
《西游記》中蘊(yùn)含著成長(zhǎng)之道。范老師從孫悟空的成長(zhǎng)來(lái)看教師的專業(yè)化發(fā)展。向我們講解了教師的`專業(yè)化成長(zhǎng)需要三個(gè)階段：
1、要不滿足現(xiàn)狀，有遠(yuǎn)大理想。就像孫悟空一直為可以成為長(zhǎng)生不老身而堅(jiān)持遠(yuǎn)游過(guò)兩海，跨三洲歷經(jīng)十四年學(xué)習(xí)超人本領(lǐng)。這和他對(duì)未來(lái)有清晰目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃分不開(kāi)的。
2、積極行動(dòng)，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標(biāo)專一，勤志篤學(xué)。悟空學(xué)習(xí)武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學(xué)會(huì)了。就像做一位教師要想收到孩子的愛(ài)戴必須要有真本領(lǐng)。真本領(lǐng)來(lái)自于勤志篤學(xué)。4、是要廣采博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實(shí)踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話說(shuō)，就是這些東西“被他吃在肚里，運(yùn)用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領(lǐng)，用好的書(shū)籍、科學(xué)的教學(xué)方法、模式，先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來(lái)賭斗，被壓五行山下，風(fēng)霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無(wú)成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經(jīng)過(guò)反思，面對(duì)菩薩道：“我已知悔了。但愿大慈悲指條門路，情愿修行。”由此，孫悟空算是靜下心來(lái)，開(kāi)始走上了保護(hù)唐僧求取真經(jīng)的正道。正是通過(guò)“九九八十一難”的艱苦磨煉，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來(lái)封為斗戰(zhàn)勝佛。
學(xué)習(xí)之后讓我對(duì)《西游記》的教育智慧深深打動(dòng)，沒(méi)想到一部看似娛樂(lè)的神話故事居然蘊(yùn)含著如此博大精深的東西，而我作為一名新時(shí)期的教師該如何定位自己的職業(yè)走向，他給我?guī)?lái)了很好的范例和深深的思考，我將以此為鑒，努力探索，不斷學(xué)習(xí)。
游記的作文 篇6
這個(gè)暑假我和家人一起出去玩，我們玩得很開(kāi)心。
這張照片是我們?nèi)ビ^音山的夢(mèng)幻世界樂(lè)園陸世界拍得，照片中穿鞋子的是我爸爸，他正在玩“太空梭”，驚險(xiǎn)萬(wàn)分。我們還一起去看電影、坐旋轉(zhuǎn)木馬、乘摩天輪、開(kāi)碰碰車、玩激流勇進(jìn)等。爸爸還坐了四環(huán)過(guò)山車，我很害怕所以沒(méi)坐。
這個(gè)暑假我們玩的特別開(kāi)心。
游記的'作文 篇7
看著日出倒映在海中，我們?cè)谏碁┥媳寂埽仡^看著沙灘上留下的一排排腳印，哇!真美，我們?nèi)タ春０?
我們坐上火車，略微整理，火車就開(kāi)動(dòng)了。看著外面那金黃的谷子，還有綠綠的參天大樹(shù)和飛舞的蝴蝶，火車外的世界真是唯美可人，而火車內(nèi)的世界卻有一種熱鬧非凡的感覺(jué)，我和同行的伙伴們玩起了“誰(shuí)是臥底”的游戲，大家要靠自己的敏捷思維和第六感找出臥底，我們玩得可開(kāi)心了。
第二天，我們到了日照，這是一座非常年輕的新興沿海港口城市，它才29歲。早上，我們?nèi)チ艘粋�(gè)碼頭，海上有各種各樣的船只，最多的就是白色的，可我還看見(jiàn)了一艘木船，窗戶是圓圓的，像一副眼鏡，如果再加幾面小旗就像海盜船了。下午，我們?nèi)チ撕抢镉泻芏嘭悮に槠覀儼涯_放進(jìn)大海里，海水沖上來(lái)，涼快極了。我們還看到了海獅，兩只海獅像在互動(dòng)，像是一對(duì)情侶在吵架，一只海獅好像在說(shuō)：“你聽(tīng)我說(shuō)……”另一只海獅則不耐煩地回應(yīng)：“我不想聽(tīng)，我不想聽(tīng)。”
不知不覺(jué)中，已經(jīng)開(kāi)始了第三天的旅行。這天，我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑易钕矚g的就是海洋世界了，走進(jìn)去就像深入海底。有很多魚(yú)的標(biāo)本放在一個(gè)個(gè)玻璃罐子里，有珊瑚、小魚(yú)等各種各樣的標(biāo)本。我曾以為這些都是用海洋生物的尸體做的，沒(méi)想到其中很多一部分是海洋生物死后鈣化而形成的。隨后，我們來(lái)到了一個(gè)隧道，在那里我看見(jiàn)一種特別可愛(ài)的小魚(yú)，它的嘴在魚(yú)類中是最小的，眼睛卻大大的、黑黑的，隧道的玻璃是“亞克力”玻璃，厚度有6公分。
時(shí)間過(guò)得真快，旅行就快要結(jié)束了。最后一天，我們?nèi)ペs海。在那里，我們捉了許多螃蟹。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)捉螃蟹的秘訣，大的螃蟹一般都躲在墻邊的.洞里，洞是螃蟹走過(guò)的痕跡。挖螃蟹的時(shí)候不能到人多的地方挖，因?yàn)槟切┬◇π范急粐樧吡恕：髞?lái)，我們還去體驗(yàn)了海灘高爾夫。起初，幾個(gè)球我都打得不好，后來(lái)在教練的指導(dǎo)下，我糾正了打球的姿勢(shì)和動(dòng)作，每個(gè)球都超過(guò)了50米。
這次旅行我感觸很多：對(duì)朋友要不離不棄;對(duì)隊(duì)友要相互信任，絕不拋棄;對(duì)老師要尊重，要聽(tīng)從。我還看見(jiàn)許多畢業(yè)班的同學(xué)也來(lái)參加青島夏令營(yíng)，所以我決定，等我們畢業(yè)的時(shí)候，我也要和同學(xué)一起來(lái)參加夏令營(yíng)，讓我們一起去青島看海。
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