風箏與風箏線童話作文

　　導語：童話往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入人的思想感情，使它們人格化。以下是小編整理的風箏與風箏線童話作文，希望能夠幫助到大家！

　　風箏與風箏線童話作文

　　在一個既空曠又風兒適度的地方，有很多的人都喜歡放風箏。

　　也有很多的人喜歡觀看放飛的風箏，那是因為被放飛的風箏會顯得非常的美麗和輕盈。

　　可是卻幾乎沒有人會注意到拴在風箏下面的那根長長的風箏線，因為它實在是太渺小了，就像隱形的一樣。

　　大家有沒有想過，如果沒有風箏線，那么風箏還怎么可能自由自在的翱翔于天空之中；如果沒有風箏線，那么風箏又怎么可能收到人們欣賞的目光和贊美的話語呢？

　　風箏就像是集萬千寵愛于一身，擁有著光鮮亮麗外表的明星。

　　而風箏線就像是沒有多少人知道的躲在角落里默默工作的幕后人員。

　　如果沒有風箏線把風箏‘舉’得老高，那么就算這個風箏本身的'模樣再怎么漂亮，質地再怎么樣的優良，也不會有過多的人知道它。

　　只有風箏線利用風兒慢慢的護送風箏來到天空中，甚至最后去到那最高最廣闊的天空之上，自由飛翔！去接受眾人欣賞的目光和贊美的話語！

　　總之，風箏離不開風箏線，風箏線也離不開風箏，它們兩個必須互相配合才能發揮作用。

　　所以，來自于幕后的力量同樣強大！

　　風箏與風箏線童話作文

　　風箏和線是一對好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。

　　這天，他們又要起飛了。以前都是風箏拉著線的`手飛，飛上天之后，再由線領著風箏來回跑動�？蛇@次不行！風箏不知怎么了，生氣地說：“我帶你上天，你卻操縱我。不行！”線奇怪地問：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”“以前是以前，現在我可不想再受你控制了！”風箏倔強地說。于是，他們開始爭吵，忽然，起風了。風把風箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭吵，領著風箏又跑了起來。

　　“線，你這個討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開！”“朋友，分開后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”“誰要和你合作？”風箏發怒了，他使勁地扭動著身子想擺脫線的控制�！芭�！”線斷了。

　　風箏高興極了，他得意地唱著歌隨風飄走了。漸漸地，他發現自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻又成了風的奴隸。風讓他往東他不能往西，風讓他向前他不能向后，風小了，他就得下降。終于，風停了，風箏落在一個大樹杈上，再也不能飛了。他懊悔地說：“都怪我當初不聽線的勸告。

　　風箏與風箏線童話作文

　　在一個陰暗的角落里，有一捆線和一個斷了線的風箏，它們因成年都呆在一個角落，身上早已積滿了厚厚的灰塵，風箏早就看不起旁邊那個默默無聞的家伙了，“喂，旁邊的，少給我裝可憐，自以為是，個頭沒我大不說，也沒有我漂亮，而且有那么瘦，你能有什么本事呢？”風箏驕傲的笑了笑，抖了抖自己身上的灰塵，故意將灰塵全抖在線的身上。

　　“不是你想的這樣�！本�微笑著搖了搖頭，“我雖然很瘦，論個頭和美我怎樣也比不上你，但我也有自己的本事的�！�

　　“呵！”風箏聽了，高傲的一扭頭，“告訴你，我是不會相信你有什么本事，因為我根本不屑與你這種東西！”

　　突然，有一天來了一個小孩子，他發現了藏在角落里的風箏與線，他一時好奇，將它們兩帶回了家，但是，小孩好像對線毫無興趣，反而拿起風箏不停的擺弄著，線就像一個失寵的玩具，被扔在了一邊。

　　“自夸自大的家伙啊，到頭來，你還我一個無用的東西，你的世界已經失去了光彩了。”風箏做出同情的態度，但更多的還是鄙視。

　　“不啊，你的意思是說，我沒有任何長處吧，那么，我要告訴你，你錯了，無論多么壞的人，他都有他的長處的，我的世界不至于你說的那樣，一點兒光彩都沒有�！本�對風箏的嘲諷沒有半點責怪之意，而是耐心的給風箏解釋著，“我問你，沒有我，你能夠自由的翱翔在空中嗎？”

　　風箏聽了線的話，卻一點兒也不領情，“少廢話！看，風來了，我還是可以程風而起。”

　　“不對�！本�說，“那么風走了，你還是最終的`你�。　�

　　線的話音剛啰，小孩突然伸出手，拿起了被冷落在一旁的線，將線的一頭栓在風箏中間的那根木頭上，跑到了草坪上，風輕輕的撫過，風箏隨風而起，有了線，風箏在空中展望著大千世界，不會迷失方向，有了風箏，線是一個勇敢的引路者，可以看見遙在遠方的夢想。