描寫位置帶來的改變的作文

　　暑假里，我與同學一起去上英語課。

　　第一次去的時候，我與她都來得比較遲，因此坐在了倒數(shù)第二排的位置，比較靠后，遠離講臺。后排的同學也比較閑，因為坐得遠，看不清黑板上的字，也聽不清老師講的話，大家有的上QQ刷動態(tài)，有的在講義上畫動漫，還有的甚至打起了撲克！大家悠閑自得，仿佛不在上英語課。我與同學調(diào)整眼鏡的角度，凝神屏氣，本想獲取一點老師所說的知識，可卻是徒勞。于是，我與同學放棄了努力聽課的念頭，記得那是早上七點半的課，我與同學幾乎沒睡醒就被父母逼來上課了，自己本身也不太喜歡英語，我和同學就摘下眼鏡，趴在桌上開始補覺。

　　本以為可睡個好覺呢，沒有想到的是，后排的空調(diào)性能似乎比前排的好很多，吹得猛，再加上打的溫度也低，我與同學很快就受不了了，這仿佛置身在南極洲呀，天寒地凍的，別說睡覺了，聽課都會直打哆嗦的。我與同學凍得發(fā)抖，頂著她那被寒冷傷害著的苦瓜臉對我說：喂，喂，下次我們坐前面的位置吧，我快要被凍死了呀！嗯，下次我死也不來遲了，我們一定要坐到前面。我回答道。

　　以后的課，我與同學都會提早一段時間到教室，目的很簡單，就是搶到前面的位置，避免后排空調(diào)的侵害。果真，第二次，我們便搶到了前三排的位置，那里真的是與后排大相徑庭，空調(diào)的溫度不算低，風力也不大，相當適合我與同學。我與同學為這通過改變位置而產(chǎn)生的溫度變化而欣喜。同樣，我也發(fā)現(xiàn)了另一方面的變化。

　　我發(fā)現(xiàn)，我對英語的興趣和對英語的了解、重視也有很大的提升。坐到前面，就可以聽清與看清老師的講課與板書。我這才發(fā)現(xiàn)，在老師的講述下，英語是如此有趣、重要。各種單詞是如何派生與合成的，各種語法、結構是怎么運用的，乃至老師有時講的英式風土人情這一切無不吸引著我。因此，我更加努力地學英語，想要了解更多的知識，充實。

　　功夫不負有心人，最后一天的考試，我拿了整個補習班第二！

　　過了許多天，當我再想起剛剛過去的這段經(jīng)歷時，我又有所感觸：自己座位位置的變化，其實也是自己相對于知識位置的變化，也是知識在自己心中重要程度位置的變化。有時候，形變，才能引起質(zhì)變。從表面的位置變化，往往可以有深層的變化。學習上，不要光想，多從實際入手，實踐一下，可以有更大的進步。

【描寫位置帶來的改變的作文】相關文章：

改變飛艇重心位置控制縱向運動04-30

改變開孔位置對風扇葉片氣動特性的影響04-27

位置的作文08-18

位置作文600位置作文12-16

帶來希望作文02-10

位置11-26

位置04-29

位置與價值作文12-14

關于位置的作文10-10

位置優(yōu)秀作文03-02