我是一個小小泥人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我是一個小小泥人作文，希望能夠幫助到大家。

　　你知道嗎？今天是世界盲人日，今天的作文課上老師特意安排了一節有趣的活動課：盲人雕塑家。

　　游戲需要三個人，一人當“盲人雕塑家”，一人當“模特”，最后一個當“泥人”。游戲時三個人都被戴上眼罩，先由“模特”擺出一個造型，由“盲人”靠著觸覺來判斷出模特的造型，雕塑出作品“泥人”。評委根據“模特”和“泥人”的相似度來打分。

　　聽了游戲規則，教室里頓時變的熱鬧起來，有的同學信心慢慢，有的同學垂頭喪氣，還有的同學憂心忡忡的說，“我失敗了，怎么辦？”……

　　老師首先挑了三位同學上來，給他們分好角色，并戴上了眼罩，游戲開始了，我一邊看著他們表演，一邊心想什么時候輪到我上去玩啊。這組的表演很快就過去了，很快就該輪到下一組了。謝天謝地，老師終于挑中我了，在這組中，我來做“泥人”，游戲開始了，我的眼睛也戴上了眼罩，頓時我的眼前一片黑暗，什么都看不見。

　　老師首先挑了三位同學上來，給他們分好角色，并戴上了眼罩，游戲開始了，我一邊看著他們表演，一邊心想什么時候輪到我上去玩啊。這組的表演很快就過去了，很快就該輪到下一組了。謝天謝地，老師終于挑中我了，在這組中，我來做“泥人”，游戲開始了，我的眼睛也戴上了眼罩，頓時我的眼前一片黑暗，什么都看不見，我一下子慌了神，我就這樣孤獨的站在一邊，終于“盲人”摸完了“模特”，老師把“盲人”帶到了我的前面。我的心頓時緊張起來，盲人先是把手放在我頭的兩側，又把我左手的食指和中指分開，同學們都大笑起來，我一下懵了：是我的樣子太丑了？還是我擺錯了？這時候盲人的手離開了我的身體，這時我的心才慢慢平靜下來。只聽見老師問“盲人”：“你雕好了嗎？”，“盲人”堅定的回答好了。當我的眼罩被摘下的那一刻，我第一時間看了“模特”，又對比了一下自己，原來她的手指少伸了一只，看到“模特”搞笑的樣子我也忍不住哈哈大笑起來。

　　游戲在大家的笑聲中結束了，通過這個游戲我意識到盲人什么都看不見，真是太可憐了，我一定要保護好自己的眼睛。

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