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猶記,那堂語文課作文

時間:2023-05-06 10:42:30 作文寫作 我要投稿
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猶記,那堂語文課作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的猶記,那堂語文課作文,歡迎閱讀與收藏。

猶記,那堂語文課作文

  猶記得那堂語文課,震撼了處于花季的我們的心。

  那是凄美、孤苦的一幕。

  黑板上“相見歡”幾個大字在吟詠而歌,老師身著白色襯衫,戴著厚重的圓形眼鏡,眼睛下是一雙雖小卻炯炯有神的雙眼。老師精神抖擻的走向講臺,開始了講述。

  窗外陰風怒號,殘月如鉤。老師兩手撐在講桌上,用飽含深情的目光看著我們,靜靜陳述著那個漆黑的夜晚,李煜仰視天空,看到了什么?如鉤的月。并憶起了那些“紅日已高三丈后,金爐次第添金獸,紅錦地衣隨步皺”的日子。

  蕭瑟的秋風吹過,操場上茂密的白楊樹葉已被無情的秋風掃蕩殆盡,只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在風中瑟縮。可沒有人在意。老師緩緩踱著步子,雙手握緊,偶爾晃晃頭,似在替李煜嘆惋悔失了“風閣龍樓連霄漢,玉樹瓊枝作煙蘿”的故國家園和“四十年來家園,三千里地河山”的帝王江山。教室中的每個人,都看到了千年前那個在深深庭院中孤獨徘徊的身影。

  講臺上,老師揮動著的雙臂、緊攥著粉筆的手,無一不在講述著,而我們也都深深低下了頭,為李煜的悲、李煜的澀。涼風從窗戶中吹入,我仿佛看到了李煜舉目四望,時過境遷,而今他是亡國奴、階下囚的孤苦。老師用他的講述,漸漸融化了我們幼稚而不能完全理解詩人悲苦心境的心。“剪不斷,理還亂,是離愁。別是一份滋味在心頭。”老師深情的讀著,緊蹙的雙眉、專注的目光、撐在講桌上的雙臂、憂愁的語調,都將詩人內心面對帝王江山毀于一旦的滋味,表現的淋漓盡致,是啊這是何種滋味?是思、是苦、是悔、還是恨?恐怕連詩人說不清道不明,面對滿腹的愁苦,詩人也只能“無言獨上西樓”了。

  想到這里,不由傷感,詩人的才華也終是境中的月、水中的花,虛幻中消散。再看老師,他正凝視著窗外的月,滿目的愁容。

  花季的我們的語文課堂。是您,載著我們遨游知識的海洋,領略中華文化的博大精神;是您,攜我們在夢想的天空追逐,感受歷史與文化的魅力。猶記得那堂語文課,讓我感悟了詩人的心、體味了詩人的情。

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