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書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文

時(shí)間:2025-04-21 17:45:14 晶敏 作文寫(xiě)作 我要投稿
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書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文(精選39篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文,歡迎大家分享。

書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文(精選39篇)

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 1

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”一開(kāi)始不明白這句話(huà)的意思。媽媽就告訴我:“書(shū)籍是通向世界的窗戶(hù),讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加智慧、通曉萬(wàn)事萬(wàn)物的道理,就好像游歷了大千世界一樣!

  上了幼兒園,老師經(jīng)常講故事,故事的內(nèi)容豐富多彩。比如:《狼來(lái)啦》,向我們闡述了小孩不能說(shuō)謊的道理;《小貓釣魚(yú)》告訴我們做事不能三心二意。

  上了小學(xué),親愛(ài)的老師告訴我們:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鼓勵(lì)我們多閱讀課外書(shū)籍,開(kāi)拓我們的視野,還推薦好書(shū)讓我們看,我從《昆蟲(chóng)記》中知道了昆蟲(chóng)的各種生活習(xí)性和特征,《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我的心靈受到了空前的震撼,還有沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),其中我最喜歡的`有《混血豺王》,《五只小狼》,《狼王夢(mèng)》,《雙面獵犬》,《一只獵雕的遭遇》,《駱駝王子》,他的小說(shuō)大多都是反映動(dòng)物對(duì)美好生活的憧憬和向往。

  平時(shí)學(xué)課文時(shí),老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句,然后體會(huì)。每一次我都大段大段的抄,因?yàn)橐恍┪恼碌膬?nèi)容十分精彩,寫(xiě)作手法等更是值得我們學(xué)習(xí),我從來(lái)不嫌多,有時(shí)甚至?xí)颜麄(gè)自然段都抄下來(lái)。至于體會(huì),我更是細(xì)致入微,品詞品句,認(rèn)認(rèn)真真的讀,哪怕只是一個(gè)字,也能讀出其中微妙,蘊(yùn)含的豐富情感,幾乎每次我的體會(huì)都有六七行。平時(shí)積累得多,在寫(xiě)作的時(shí)候我也是得心應(yīng)手,每次班里的寫(xiě)作活動(dòng),我的作文總是會(huì)出現(xiàn)在大屏幕上邊。我的作文《小老鼠歷險(xiǎn)記》在第十二屆“好文秀中華”杯全國(guó)中小學(xué)作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng),在“重大論語(yǔ)杯”華文原創(chuàng)大賽中我的作文獲小學(xué)組特等獎(jiǎng),在“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)征文中我的征文獲得三等獎(jiǎng)。取得這些好成績(jī)都是我在書(shū)這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游的結(jié)果。

  絕大一部分書(shū)傳播的是一種正能量,一種勇敢堅(jiān)強(qiáng)自信有恒心的精神,是告訴你如何做人的。正是因?yàn)槿绱,世界才?huì)有越來(lái)越多的好人好事。

  書(shū)教會(huì)了我知識(shí),鍛煉了我的動(dòng)手技巧,培養(yǎng)了我的精神品質(zhì)。書(shū),是我們?nèi)祟?lèi)歷史上出現(xiàn)的不可或缺的一樣物品。會(huì)讀書(shū)是我們必須要學(xué)會(huì)的一種生活技巧!

  書(shū)就像一面鏡子,在書(shū)的故事中能找到自己的角色,然后進(jìn)行比較,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們面對(duì)的挫折和困難真的不算什么;書(shū)就像一臺(tái)過(guò)濾器,如果心中有什么煩惱,在看書(shū)的過(guò)程中,都會(huì)忘得一干二凈,當(dāng)你“醒來(lái)”時(shí),所有的憂(yōu)愁都已煙消云散;書(shū)還像一位老師,無(wú)形之中教會(huì)你該做什么,不該做什么;書(shū)更像一個(gè)知己,不管在什么時(shí)候,它都能幫你排憂(yōu)解難

  讀書(shū)不僅拓寬了我的視野,而且還提高了我的寫(xiě)作能力。由于我長(zhǎng)期大量的閱讀,我的腦海里無(wú)形中積累了很多好詞好句和寫(xiě)作素材,寫(xiě)起文章來(lái)比較自如,不用抓耳撓腮。有時(shí)我直接把一些經(jīng)典的句子化用到我的文章中去,收到了意想不到的效果,我的作文也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  讀書(shū)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓了視野,增添了樂(lè)趣,我愿與書(shū)成為形影不離的好朋友,讓書(shū)陪伴我學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 2

  我非常喜歡看書(shū),常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里,一做完作業(yè),我就會(huì)馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著……每天睡覺(jué)之前,我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書(shū),這樣我才會(huì)睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候,我都會(huì)帶著一本書(shū),一有空閑就看。

  說(shuō)起看書(shū),我真可以說(shuō)是個(gè)小書(shū)迷。我看書(shū)從來(lái)不分時(shí)間,不分地點(diǎn),每天晚上寫(xiě)作業(yè)中間休閑時(shí),我也會(huì)捧起書(shū);上廁所時(shí)也會(huì)拿著書(shū);有時(shí)媽媽怕對(duì)我的眼睛不好,不讓我看,我就會(huì)在衣服里藏起來(lái)偷著帶過(guò)去。在各類(lèi)書(shū)中,我最喜歡的是歷史類(lèi)書(shū)籍,比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等……

  說(shuō)起我對(duì)歷史書(shū)籍的喜愛(ài),這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。

  記得很小的時(shí)候,每當(dāng)媽媽不在家時(shí),我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會(huì)講兒童故事,只好把《水滸傳》和《三國(guó)演義》中的人物編成故事講給我聽(tīng)。沒(méi)想到爸爸在無(wú)意中,竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。

  從那以后我便一發(fā)不可收拾,天天讓他給我講。等我慢慢長(zhǎng)大,自己能看書(shū)了,就如饑似渴似地,一頭撲進(jìn)歷史書(shū)的懷抱,去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè),F(xiàn)在每天無(wú)論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上,總會(huì)和爸爸探討書(shū)中知識(shí),每天在飯桌上也會(huì)探討故事。

  這段時(shí)間我買(mǎi)了一本《世界通史》,天天捧著“啃”起來(lái)。當(dāng)我向爸爸談起這些知識(shí)時(shí),爸爸有些手足無(wú)措,因?yàn)槭澜缡匪强瞻。為了保持爸爸的尊?yán),每當(dāng)我上學(xué)時(shí),他總會(huì)在家偷偷地閱讀,有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。

  我的`媽媽是個(gè)歷史盲,對(duì)于歷史知識(shí)是一問(wèn)三不知。但是她很喜歡讀散文類(lèi)的文章,經(jīng)常也會(huì)拿著一些語(yǔ)言描寫(xiě)非常優(yōu)美的文字,帶著我一起欣賞,去感受文字的奇妙。

  這就是我的家,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭。而我就是這家的書(shū)香少年!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 3

  平靜如水,波瀾不驚,洶涌壯闊,凌云之志,奮勇前行之步伐與心志皆來(lái)源于無(wú)比深遠(yuǎn)的中華書(shū)籍。書(shū)像是一幅曼妙無(wú)比的美景,牽動(dòng)著我的心和靈魂,將我深深吸引。最有趣的事情就是去圖書(shū)館和新華書(shū)店。當(dāng)我不入其中時(shí),就好像找到了思想自由與開(kāi)闊。我會(huì)從中尋找古典名著,社會(huì)百科,科技前沿,趣味故事亦或是一些發(fā)人深省的書(shū)。在學(xué)習(xí)生活中我們總會(huì)有一些謎團(tuán),在諸多書(shū)籍中我們就會(huì)尋找答案。

  讀一本好書(shū)會(huì)讓我們獲得智慧和精神的洗禮,《上下五千年》中諸多以少勝多的戰(zhàn)役,《三國(guó)演義》中各種推理和謀略,《古文觀止》讓我看到了中華文化之精深,成語(yǔ)故事揭示了一個(gè)個(gè)道理。讀書(shū)就是我是汲取精神養(yǎng)料的最美好的方式。

  書(shū)中總是有一些能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的東西,我經(jīng)常拿起筆把他們勾畫(huà)出來(lái),或是記錄下來(lái),在旁邊寫(xiě)上我的心得和體會(huì),或者是我對(duì)文章的理解。以這樣的方式讀書(shū),我會(huì)對(duì)書(shū)有更深一層的理解。但不是所有的書(shū)都要這樣讀,有的書(shū)淺顯易懂,趣味橫生,當(dāng)然速度更痛快。讀書(shū)時(shí)要邊讀邊在心里默念,這樣既可以反思,也可以加快一些閱讀的速度。但有時(shí)朗讀也是一件頗為美好的事情,朗誦可以讓我們體會(huì)到陰陽(yáng)頓挫之美,鏗鏘有力之氣勢(shì)。

  讀書(shū)是生活的一部分,讀書(shū)要做到學(xué)以致用,讀書(shū)明理,是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡讀書(shū)。讀書(shū)也要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讀書(shū)不是一朝一夕的,而是日積月累起來(lái)的`。每天為自己準(zhǔn)備段優(yōu)美,動(dòng)人心弦的文章,細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的黃金屋,不也是一件值得人去享受的事情嗎?把自己看到的好書(shū)與親朋好友互相交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)讀書(shū)的心得和體會(huì),也是一種讓人樂(lè)不思蜀的愉快事情。

  讀書(shū)不僅帶給我這些,它帶給我的好處是數(shù)不盡,道不竭的,未來(lái)的人生道路上,我將繼續(xù)與書(shū)為友,讓書(shū)香沁透我的心靈,讓我的生命因讀書(shū)而熠熠生輝。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 4

  大家好,我今天推薦的書(shū)是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,在這本有趣的小說(shuō)里,我們可以看到我們兒時(shí)調(diào)皮淘氣的影子。文中的.湯姆十分地愛(ài)探險(xiǎn),但也因這個(gè)惹下了不少麻煩,比如:在山洞里逞強(qiáng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),結(jié)果卻迷路了,被困了整整七天七夜;要去墓地試膽量,卻親眼目睹兇殺案,差點(diǎn)兒惹上殺人狂等等一系列驚心動(dòng)魄的故事。湯姆也如所有的小搗蛋一般狡猾,被罰刷圍墻,竟想出一個(gè)詭計(jì),不但使小伙伴們心甘情愿地幫他刷墻,還自動(dòng)乖乖奉上謝禮。湯姆也是個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的孩子,他富有想象力又愛(ài)幻想,但是,他并不是空幻想,他完成了他一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,他的海盜夢(mèng),他的尋寶夢(mèng),他的俠士夢(mèng),他的強(qiáng)盜夢(mèng)。是的,有夢(mèng)想不能空幻想,我們要付諸于實(shí)力,付諸于汗水來(lái)努力,來(lái)完成我們的夢(mèng)想。在夢(mèng)想的道路上難免有一些磕磕絆絆,對(duì)于這些困難和挫折,我們要報(bào)以自信、報(bào)以實(shí)力地去克服它,去戰(zhàn)勝它!這樣才能使你的人生因夢(mèng)想而輝煌!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 5

  高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉!”看著我書(shū)桌旁的座右銘,你一定猜到我是位愛(ài)看書(shū)的孩子。的確,我是位正在讀四年級(jí)的書(shū)香少年。在課間的`時(shí)候,我從不出去玩,總是端著一本書(shū),靜靜地坐在座位上看著;放學(xué)后,我也是抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),就是為了空出更多的時(shí)間能看書(shū);去醫(yī)院看病時(shí),我還是帶著書(shū),趁等待就診的時(shí)間,抽著空兒看著,連醫(yī)生叫到我名字也沒(méi)反應(yīng)……

  談起我是怎么愛(ài)上看書(shū),那得從幼兒園時(shí)那些有趣的圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始。圖畫(huà)書(shū)里那些色彩鮮艷而又有趣動(dòng)人的圖畫(huà),一下子就緊緊抓住了我的眼球,使我深深地陷入了。

  隨著年齡慢慢增長(zhǎng),我看的書(shū)也越來(lái)越多了,收獲的知識(shí)也越來(lái)越豐富了。如,我從《十萬(wàn)個(gè)為什》里面知道了星星為什么發(fā)亮等;我從《感恩父母的100個(gè)動(dòng)人的故事》深深地體會(huì)到了父母的無(wú)私、偉大。學(xué)會(huì)了感恩父母……

  有一次課間,我站在教室里圖書(shū)角前,正在津津有味地看著一本《笑貓日記》。一位同學(xué)在我的頭上做了一對(duì)兔子耳朵,還唱起了:“小兔子乖乖,把門(mén)開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)……”我還以為是同學(xué)們?cè)谕嬷螒蚰,并沒(méi)有在意,繼續(xù)沉浸在我的書(shū)里。同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)搭理,便使出了殺手锏——撓癢癢!翱┲ǹ┲ā蔽疑鷼獾恼f(shuō)道:“你干嘛呢,沒(méi)見(jiàn)我在看書(shū)呀!”同學(xué)卻嘲笑說(shuō):“小書(shū)蟲(chóng)!”

  書(shū)是我的良師益友,它陪伴我成長(zhǎng)。我遨游在書(shū)海中,香溢滿(mǎn)身。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 6

  與書(shū)為友,來(lái)自?xún)簳r(shí)貨架間的驚鴻一面;蛟S是被你花花綠綠的封面所吸引,我便吵著向媽媽索要,哪知這次的無(wú)心之舉,便結(jié)下了不解之緣。隨著時(shí)間的滴滴答答,我也漸漸長(zhǎng)大。從一開(kāi)始對(duì)你的陌生,也開(kāi)始變的熟絡(luò)起來(lái)。

  靜坐書(shū)桌前,翻開(kāi)《史記》伴著一輪皓月,嗅著氤氳的墨香,任由你牽著我洄溯時(shí)光。

  眼前是獵獵作響的軍旗伴著西風(fēng)飄揚(yáng),霎時(shí)狼煙四起,殺機(jī)縱橫。戰(zhàn)馬嘶吼著沖向敵方,血染沙場(chǎng)。各路英豪攻城掠池,畫(huà)地為國(guó)。你說(shuō):“春秋蕭索,戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng),有膽識(shí)者得天下!

  畫(huà)面一轉(zhuǎn),一個(gè)男子佇立與九天之下,身著玄衣,俯視著天下蒼生。天下歸一,歌舞升平。你說(shuō):“這是秦朝,當(dāng)時(shí)天下統(tǒng)一。這個(gè)男子叫嬴政,是他結(jié)束亂世,并最先以皇帝自稱(chēng)!笔前,皇帝皇帝,三皇五帝。這個(gè)自信的人認(rèn)為自己的功德超過(guò)上古時(shí)的三皇五帝。也確實(shí)如此,他的一些制度流傳千年,即使是焚書(shū)坑儒的敗筆也不能阻擋。

  翻開(kāi)厚厚的詩(shī)詞集,品千年前文人墨客的`風(fēng)花雪月。春來(lái)柳下飲一觴,看“碧綠妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”夏日明朗,“看接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!笔锛t蓮,花容天下?纯諘缬七h(yuǎn)的秋日,你是否閃過(guò)一絲悲涼,不過(guò),若仔細(xì)些“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧宵!币彩怯械模锾煲嗳绱喝彰髅摹(duì)月當(dāng)歌,昔日白衣才子不羈的臉上,終于落下一絲落寞,把酒臨風(fēng),嘆“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!蓖醭。羧仗们霸儆龉嗜,可曾記得舊日無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)的一曲?“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。”

  你圓了我因?qū)W業(yè)不能有場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

  你帶我登岳陽(yáng)樓,看岸芷汀蘭,郁郁青青。你帶我游小石潭,看藤蘿繞樹(shù),蒙絡(luò)搖綴。你帶我去蜀道,歷蜀道之難,難于上青天。你帶我來(lái)到江南看草長(zhǎng)鶯飛天水間,杏花微雨春色前。在老街回眸,依依楊柳處,白墻黑瓦間,一位佳人梨渦淺笑,仿佛在盼誰(shuí)歸家,甘愿為那人守枯容顏。誰(shuí)家玉笛暗飛聲,橋頭誰(shuí)唱鵲橋仙。婉轉(zhuǎn)一曲,是江南的旖旎;湮葱呀先詨(mèng)里。

  與書(shū)相伴,從驚蟄之雨到簌簌冬雪。與書(shū)相伴,從悠悠江南到瀘沽煙水。此生有你,無(wú)怨無(wú)悔!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 7

  星期三下午,學(xué)校舉辦了廣州市小學(xué)生課外閱讀比賽的初賽。我通過(guò)了初賽,拿到了復(fù)賽的通知。今天一早,媽媽帶我來(lái)到復(fù)賽考場(chǎng)——東山培正小學(xué)。媽媽查了我學(xué)號(hào)的`所在考室,便對(duì)我說(shuō):“快點(diǎn)上去吧,在13考室!蔽冶阆蚪虒W(xué)樓的考室飛奔而去。好不容易找到考室,找到座位,回頭一看表,剛剛好是開(kāi)卷的時(shí)間!老師發(fā)下卷子了,我看了一下題目,心想:“不要緊,只有四題”。再仔細(xì)一看,每題都有七八行的橫線(xiàn)讓你寫(xiě)答案,而且書(shū)里面沒(méi)有答案!我不禁“咕咚”一下吞了一小口口水。

  開(kāi)始做題了,我思索著,寫(xiě)了一句話(huà),想一句話(huà);想了一句話(huà),寫(xiě)一句話(huà)……不一會(huì)兒,我便做了一道題。媽呀,才寫(xiě)了四五行!我接著做下一題,越寫(xiě)越難,我一下子就把媽媽給我準(zhǔn)備好的那罐茶喝了一半。“時(shí)間,時(shí)間,像飛鳥(niǎo)!边@句歌詞果然不錯(cuò),等我寫(xiě)完倒數(shù)第二題時(shí),已經(jīng)只剩下十分鐘的時(shí)間了!我又“呱噠呱噠”地喝完了茶,緩解一下情緒?纯醋詈笠活}——把一首詩(shī)《鞋》改成不少于250字的童話(huà)故事!我拿起筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)……還沒(méi)寫(xiě)完,無(wú)情的下課鈴就響了,老師開(kāi)始收卷了。

  一收完卷子,教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋“我沒(méi)寫(xiě)完作文啊——”“我也是——”“好慘啊——”……好多人都這樣放開(kāi)了腮幫子拖長(zhǎng)了聲音在那里喊。聽(tīng)別人這樣喊,我心里卻像燒開(kāi)了的水:“怎么辦啊?那題作文有三十分的……”通過(guò)了這次比賽,我知道我還得多擠出時(shí)間讀書(shū)看報(bào),進(jìn)一步提高閱讀能力!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 8

  一縷陽(yáng)光透過(guò)云層灑進(jìn)了整個(gè)屋子,追憶一路行來(lái)的少年足跡,書(shū)香相隨。

  小時(shí)候,我生活在童話(huà)的世界里:《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚(yú)》等童話(huà)故事里鮮明的人物形象深深地吸引著我,最讓著迷的是那有著一對(duì)美麗翅膀,穿著白色紗衣的天使,甚至常常夢(mèng)見(jiàn)自己也長(zhǎng)著一對(duì)天使般的翅膀。有次忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)钪杏刑焓箚?媽媽說(shuō):當(dāng)然有,生活中的天使無(wú)處不在,那些心地善良,樂(lè)善好施的人都是天使。

  于是我明白了:要做天使般善良的人。

  長(zhǎng)大后,我喜歡上了中外小說(shuō)。初讀魯迅的《駱駝祥子》:那個(gè)頭不大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭亮而光澤,直硬的`背就是祥子,沒(méi)有更多的深刻體會(huì)再讀《駱駝祥子》,我有了自己的想法:一個(gè)剛正不阿的祥子為什么會(huì)墜落呢?原來(lái)是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)造成的。

  初讀《紅樓夢(mèng)》,我看到的只是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事,我喜歡林黛玉的弱見(jiàn)拂柳的外表,喜歡她梨花帶雨的表情,喜歡她的才情;我恨賈寶釵和林黛玉搶賈寶玉再讀《紅樓夢(mèng)》,我感覺(jué)到這部名著是生活線(xiàn)和官場(chǎng)線(xiàn)并行發(fā)展的,我甚至喜歡上了賈寶釵,我明白人物的悲劇都是社會(huì)的原因造成的。

  于是我知道:我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),為社會(huì)變得更加美好添一份力。

  如今,我開(kāi)始涉獵一些詩(shī)詞,我被屈原、陸游、辛棄疾等偉大詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷所震撼;我被范仲淹、歐陽(yáng)修等人的博大胸襟所折服。

  于是我明白:人一定要百折不撓,要有遠(yuǎn)大的志向。

  陽(yáng)光西移,灑進(jìn)一室的光明,我手捧《陶淵明集》,專(zhuān)注地看著。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 9

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這時(shí)在我們學(xué)習(xí)生活中,老師曾百說(shuō)不厭的一句話(huà),老師曾教給我們,一個(gè)人的氣質(zhì),不應(yīng)是由外向內(nèi),而應(yīng)是由內(nèi)向外散發(fā)出來(lái)的,穿著華貴并不能代表一個(gè)人多么有才氣,唯有詩(shī)書(shū)卷氣才能體現(xiàn)一個(gè)人的才華意氣,少年應(yīng)有書(shū)香氣腹中含詩(shī)氣自華。

  讀書(shū)自含書(shū)香氣,讀得書(shū)多了,整個(gè)人的氣場(chǎng)就不一樣了,什么是所謂的“氣”呢?答曰:“志氣、血?dú)、?shū)香氣。”當(dāng)一個(gè)人讀書(shū)讀到了一定程度,那么這個(gè)人就會(huì)書(shū)氣滿(mǎn)盈。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的人渾身流淌著才氣,對(duì)人生的理解,對(duì)事物的'理解頗具書(shū)卷氣,對(duì)于少年而言,理應(yīng)富有書(shū)香氣,朗朗英才,應(yīng)當(dāng)做到心中有書(shū),腹中含書(shū),讀書(shū)自含書(shū)香氣,作為新時(shí)代的青少年應(yīng)當(dāng)擁有的不是什么只會(huì)打游戲而迷戀其中的沉迷之氣,而要擁有滿(mǎn)腹書(shū)香氣,內(nèi)含書(shū)香風(fēng)雅之氣,成非凡無(wú)雙之人。

  讀書(shū)成就書(shū)香人,泱泱中華,上下五千年的歷史,古人的精魄都匯聚在了書(shū)中傳了下來(lái),讀書(shū)使人進(jìn)步,不讀書(shū)使人退步,人與人之間的高低之分,取決于讀書(shū)的多少,讀的書(shū)多了,即使身處陋室,也書(shū)香氣滿(mǎn)盈,讀的書(shū)很少,甚至不讀書(shū)之人,即使腰纏萬(wàn)貫,自身渾發(fā)的卻只能是庸俗的銅臭之氣,以讀書(shū)正氣,以正氣鑄形,讀書(shū)成就書(shū)香人,讓書(shū)香伴隨少年郎成長(zhǎng),新時(shí)代的少年郎應(yīng)有書(shū)香之氣,雖說(shuō)時(shí)代在進(jìn)步,科技在不斷發(fā)展,但少年郎們理應(yīng)用新時(shí)代的工具來(lái)讀書(shū),而不是沉默于游戲不可自拔,古人云:“學(xué)富五車(chē)其意思是學(xué)習(xí)的知識(shí)五輛車(chē)都裝不下,古人都知道學(xué)無(wú)止境,那么新時(shí)代的少年郎,不應(yīng)該比前人更強(qiáng)嗎,長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)”讀經(jīng)典之書(shū),成書(shū)香之人,高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀一本好書(shū)的成就感,就是勝十盤(pán)游戲也無(wú)法啟及的,新時(shí)代的少年自應(yīng)有書(shū)香氣,有著涓涓書(shū)香氣,有著錚錚氣節(jié),讀書(shū)成就書(shū)香氣,以其塑造人生。

  少年自應(yīng)含有書(shū)香氣,用墨香代替粗鄙,用書(shū)香氣成就書(shū)香人生。書(shū)籍可以帶給人無(wú)窮的浩然正氣,讀書(shū)讀得多了書(shū)香也就盈身了,新時(shí)代的少年唯有讀書(shū)凈身才能在這不堪的社會(huì)中度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)意義的人生。氣自華之風(fēng)雅氣韻,能使少年郎擁有浩浩正氣,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,能使少年郎擁有湯湯書(shū)氣,以書(shū)香之氣,成非凡之人。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 10

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄痪渚渥x書(shū)名言,通過(guò)讀書(shū),讓我們對(duì)這些讀書(shū)名言有了深刻的體會(huì)。

  我第一次接觸書(shū),還是在幼兒園時(shí),當(dāng)時(shí)我正好學(xué)了漢語(yǔ)拼音,當(dāng)我把學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的消息告訴爸爸后,爸爸聽(tīng)后高興的說(shuō):“兒子,我給你一件禮物怎么樣?”我一聽(tīng),立刻來(lái)了興趣,連忙問(wèn):“是什么呀?快給我看看。”爸爸不慌不忙的從書(shū)架上抽出一本書(shū),叫做《克雷洛夫寓言》,說(shuō):“你學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,來(lái),看看這本帶拼音的書(shū),你會(huì)有很多收獲的'!薄笆菃?”我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“你讀了就知道了”我接多書(shū),便開(kāi)始看:“哇,真好看呀!”剛看完一篇,我便發(fā)出贊嘆,幼兒園畢業(yè)了,這本書(shū)也看完了,這本書(shū)讓我明白了許多的道理。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了只知道玩的同齡孩子。

  上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)了不少漢字,所以,我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了瘋狂的程度,下課看、吃飯看、走路看、上廁所看、有時(shí)甚至晚上書(shū)沒(méi)看夠,拿個(gè)手電筒鉆被窩里看,短短三四年時(shí)間。我就看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等許多好書(shū),這些書(shū)讓我受益匪淺,可我在瘋狂時(shí),我也付出了沉重的代價(jià):近視!但我覺(jué)得是值得的,因?yàn)樽x書(shū)讓我體會(huì)了許多好處:讀書(shū)讓我從一個(gè)懵懂的孩子成為了一個(gè)懂事、聰明的孩子,而且我寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手。

  我現(xiàn)在在讀《假如給我三天光明》以后計(jì)劃讀《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的書(shū),再以后計(jì)劃讀更好的書(shū),好書(shū)會(huì)伴我一直成長(zhǎng)下去。讓書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光……

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 11

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!钡拇_,我們的生活不能沒(méi)有書(shū)籍,我們的生活更離不開(kāi)學(xué)習(xí)!

  晨光絢麗,我踏入校園。看見(jiàn)校內(nèi)栽種的樹(shù)上,許多花兒開(kāi)得正旺;隨之,一陣春天特有的花香便撲鼻而來(lái);各個(gè)班級(jí)也傳出一陣陣整齊的朗讀聲……這些感覺(jué)便不知不覺(jué)地混在一起,醞釀出一種新的感受:真是美景配花香,花香配書(shū)聲啊!

  在這充滿(mǎn)書(shū)香的校園里,精彩有趣的課程便拉開(kāi)了幕布……各科老師像一個(gè)個(gè)導(dǎo)游,將我們帶入了一個(gè)豐富多彩的世界。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)這些課程,我真不相信這個(gè)世界上還有這么多奇妙的奧秘---語(yǔ)文老師像一個(gè)哲學(xué)家,在傳遞知識(shí)的同時(shí)還不忘告訴我們百善孝為先、誠(chéng)信走天下、勇敢做自己等人生道理;數(shù)學(xué)老師是個(gè)探索家,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,就連各種看似簡(jiǎn)單的圖形也成了他們的探究對(duì)象,什么幾元幾次方程啊,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟;英語(yǔ)老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,一點(diǎn)一點(diǎn)的堆起我們走向國(guó)際的`基礎(chǔ);歷史老師的生動(dòng)描述仿佛將我們帶回了古代,讓我們深刻的了解到人類(lèi)文字、國(guó)家的歷史與發(fā)展;生物老師讓我們了解到我們生活的這個(gè)生物圈以及生物圈中的生物,從微小的細(xì)胞到巨大的人體系統(tǒng),都被老師講解的十分細(xì)致;地理老師教會(huì)我們認(rèn)識(shí)七大洲四大洋,各個(gè)大洲上的國(guó)家、人口、地形地貌、地理位置、河流、經(jīng)濟(jì);政治老師像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教授,他總像個(gè)哲人一樣,給我們灌輸心靈雞湯告訴我們:不要被困難打倒……

  有趣的課程自然也有有趣的課堂讓我與你一起分享一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課吧!

  記得那天我們?cè)谏掀矫嬷苯亲鴺?biāo)系的有序數(shù)對(duì)時(shí),老師用ppt點(diǎn)出了一張可以用有序數(shù)對(duì)表示出的漢字,問(wèn)題來(lái)了,ppt上顯示:在圖中有序數(shù)對(duì)(2,1)(2,5)(3,4)(5,1)(4,2)(1,3)(1,1)中對(duì)應(yīng)漢字拼成的一句話(huà)是?"這位同學(xué),你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。"數(shù)學(xué)老師說(shuō)。我雖然表情沒(méi)有太大變化,但心里暗自高興:什么數(shù)學(xué)游戲啊,我最喜歡啦!但我看到數(shù)學(xué)老師的目光里竟有一絲“狡詐”。咦?怎么同學(xué)們也幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我?不管了,答題!我的眼睛在ppt上掃視著,沒(méi)一會(huì)兒,我慢慢拼了出來(lái):“我、非、常、喜、歡、唱、歌”同學(xué)們終于忍不住大聲叫道“唱一個(gè),唱一個(gè)……”什么,我竟然被套路了?!突然間腦海你想起了那句歌詞:老司機(jī)啊,少些套路吧……但我很快又被同學(xué)們的起哄聲拉回現(xiàn)實(shí),就連數(shù)學(xué)老師也說(shuō):“來(lái)請(qǐng)這位同學(xué)唱一個(gè)。”然后這節(jié)課就在同學(xué)們的笑聲中也在我的無(wú)奈和五音不全的歌聲中結(jié)束了。我的內(nèi)心獨(dú)白一聲:城市套路深,我要回農(nóng)村。唉,這讓人哭笑不得的數(shù)學(xué)課呀!

  我愛(ài)這個(gè)美麗的校園,我愛(ài)這個(gè)芳香的校園,我更愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 12

  大家好,我是城關(guān)小學(xué)三年級(jí)一班的劉語(yǔ)晴。平時(shí),無(wú)論是辛勤傳授我們知識(shí)的老師,還是細(xì)心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母,都希望我們能與書(shū)交上朋友。

  我呢,就是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的孩子。成天把書(shū)抱著懷里,一有空就看個(gè)不撒手。晚上睡覺(jué)時(shí),總是要央求媽媽讓我再多看一會(huì)兒,常?粗粗团踔鴷(shū)睡著了。吃飯時(shí),如果我正在看書(shū),不管媽媽怎樣叫我,我還是一句話(huà):“飯?zhí)珷C了,我一會(huì)兒來(lái)吃!逼鋵(shí)呀,哪里是飯?zhí)珷C了,是手中的書(shū)太有吸引力了,比飯還要香呢。要想知道我為什么這么愛(ài)看書(shū)呢?那是因?yàn)槲业陌职謰寢尪际鞘愕摹皶?shū)迷”。每周星期天的下午,我們洗完澡,整理好家務(wù),把星期一需要的東西準(zhǔn)備好之后就抱著自己喜歡的書(shū),安安靜靜地坐在沙發(fā)上津津有味地看著。有時(shí)候還會(huì)玩一玩詩(shī)詞大接龍,在一塊兒說(shuō)一說(shuō)書(shū)中的趣事,每時(shí)每刻讓家里充滿(mǎn)書(shū)的氣息。讀書(shū)可以讓人的行為變得優(yōu)雅,性格變得安靜,心情變得快活。就是因?yàn)闀?shū),讓我變得更加文靜;就是因?yàn)闀?shū),讓我忘掉學(xué)習(xí)上所有的壓力,忘記了所有的煩惱。

  書(shū)的魅力無(wú)窮,它可以改變一個(gè)人的行為。自從爸爸下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)谝粫?shū)記后,媽媽一個(gè)人照顧我。她利用休息時(shí)間閱讀了許多許多美食方面的書(shū),努力把飯做好,讓我長(zhǎng)得更壯些。她還看了《家庭生活安全指南》,看了這本書(shū)后變得更細(xì)心了。每天早上出門(mén)前總要問(wèn)我:“衛(wèi)生間燈關(guān)了沒(méi)有?”“電視機(jī)的.電源關(guān)了沒(méi)有?”

  讀書(shū)會(huì)讓我們的生活變得更有盼頭,更有趣,也更充實(shí)。我們家以前都是以詩(shī)詞為伴,自從老爸下鄉(xiāng)后一家人在一起交流的機(jī)會(huì)少了。可每次和老爸視頻通話(huà)時(shí)都看見(jiàn)他手里捧著一本書(shū)。我問(wèn)他:“你這么忙還有時(shí)間看書(shū)?應(yīng)該多休息休息吧!”他總是說(shuō):“活到老,學(xué)到老,這本書(shū)里還有好多我不會(huì)的東西呢!”漢代大學(xué)問(wèn)家劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”難怪我一生氣就想看書(shū),看會(huì)兒書(shū)心情就會(huì)慢慢平靜下來(lái)。

  打造書(shū)香校園是我們城小師生的美好愿望。希望所有同學(xué)都行動(dòng)起來(lái),讀好書(shū),好讀書(shū)。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 13

  我是一只小書(shū)蟲(chóng),什么也不能阻擋我要讀書(shū)的期望。所以這次評(píng)選“書(shū)香少年”,我也被老師選去參賽了。我看書(shū)的故事很不平凡哦,聽(tīng)我介紹一下吧!

  我呀,連一丁點(diǎn)讀書(shū)的機(jī)會(huì)也不放過(guò),連上廁所時(shí),我也沒(méi)忘記把書(shū)帶上。一次,我在廁所里看書(shū),竟然連時(shí)間也忘了。更倒霉的是,那本我珍愛(ài)的書(shū),竟然還不小心地掉進(jìn)了馬桶里!我把它“救”出來(lái)之后,很臟很臭。我狠了狠心,咬咬牙把那本書(shū)扔了。

  平時(shí)學(xué)課文時(shí),老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句,然后寫(xiě)心得。每一次我都大段大段地抄,因?yàn)橐恍┪恼碌膬?nèi)容十分精彩。我從來(lái)不嫌多,有時(shí)甚至?xí)颜麄(gè)自然段都抄下來(lái),“廢寢忘食”。至于心得,我更是仔細(xì)地寫(xiě)。幾乎每次都能寫(xiě)上四五百個(gè)字。

  記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,學(xué)校有個(gè)《振興中華,從我做起》的征文比賽。老師讓我在五天之內(nèi)把書(shū)看完,并寫(xiě)一份讀后感。結(jié)果我看書(shū)看入迷了,一天就把整本書(shū)看完了。寫(xiě)讀后感時(shí),我更是細(xì)致入微,寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)了700多個(gè)字。經(jīng)過(guò)老師和我的'再三刪改,不管半夜三更還是作業(yè)很多,功夫不負(fù)有心人,終于,我的讀后感在學(xué)校獲獎(jiǎng)了。那時(shí)候,我心里別提多高興了!

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我一直記著這句話(huà),并且現(xiàn)在仍在這階梯上不斷攀登。聽(tīng)了我的介紹,“書(shū)香少年”這個(gè)稱(chēng)號(hào)對(duì)我的確是名副其實(shí)了吧!最是書(shū)香能致遠(yuǎn),只要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),你也能成為書(shū)香少年!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 14

  我是二(2)班的蔡鹿鳴,我出生在一個(gè)書(shū)香家庭,爸爸、媽媽都很愛(ài)讀書(shū)。我們家里那塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膬蓚(gè)大書(shū)架就是最好的證明。

  從我記事時(shí)起,媽媽就給我買(mǎi)了很多繪本,還訂閱了幼兒畫(huà)報(bào)。一幅幅有趣的圖畫(huà)吸引著我,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我,正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書(shū)的世界!恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕,要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著;《愛(ài)的教育》還讓我跟著安利柯一起感受親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的'動(dòng)人故事……我要感謝這些故事書(shū)的陪伴,它們讓我明白了真善美,遠(yuǎn)離了假惡丑。

  上小學(xué)后,我更加愛(ài)看書(shū)。我常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里,一做完作業(yè)我就會(huì)馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著。雙休日是我最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)閶寢寱?huì)陪我一起去圖書(shū)館看書(shū),讓我徜徉在書(shū)的海洋里,盡情的享受閱讀帶給我的樂(lè)趣。

  一縷書(shū)香伴我行,伴我成長(zhǎng),不管是在我喜時(shí),悲時(shí),它總是陪伴在我身旁。有了書(shū)籍的滋養(yǎng),我一天天進(jìn)步,一天天長(zhǎng)大。我愛(ài)書(shū),我更愛(ài)讀書(shū)!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 15

  夜色漸晚,無(wú)邊的天幕上泛動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)星光。朦朧的月光中黑黝黝的身影坐在書(shū)桌前,手中捧著一本《昆蟲(chóng)記》,時(shí)而面容端莊,時(shí)而掩卷沉思,癡迷其中。

  “夢(mèng)琪,怎么還沒(méi)睡?”突然,一個(gè)熟悉的聲音猛然把我從精彩的昆蟲(chóng)世界拽了回來(lái)。我戀戀不舍地抬起頭,這才發(fā)現(xiàn)窗外早已漆黑一片。不知這是第幾次沉醉于書(shū)海中,忘了時(shí)間,忘了饑餓……

  前蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是知識(shí)的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師!笔前,書(shū)籍正如一道永不干涸的水源,滋潤(rùn)著求知若渴的人們;如黑夜中的一束光亮,為迷茫的人們指點(diǎn)迷津;書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友,陪伴稚嫩的靈魂成長(zhǎng)。

  讀書(shū)使人明白世間真諦,也讓人嘗遍人生百味!锻辍肥刮叶昧,要以勇于拼搏的精神面對(duì)人生的艱苦與世間的善惡美丑;《狼王夢(mèng)》讓我知曉了,動(dòng)物世界也有至死不渝的偉大母愛(ài);《愛(ài)的教育》讓我明白了,崇高而純真的'愛(ài)就是對(duì)孩子最好的教育。

  我喜歡讀書(shū),喜歡在寂靜的清晨獨(dú)自盤(pán)坐在樹(shù)蔭下,感受一天之初的美好,享受悅讀的樂(lè)趣。任細(xì)細(xì)碎碎的金斑灑落書(shū)頁(yè),任晶瑩剔透的露珠浸濕褲腿。我熱愛(ài)閱讀,是書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí),充實(shí)了我的生活;是書(shū)籍帶我領(lǐng)略了另一個(gè)鋪滿(mǎn)勇氣、堅(jiān)強(qiáng)與感動(dòng)的世界。盡管書(shū)頁(yè)稍稍泛黃,盡管內(nèi)容早已熟知,但仍有種磁石般的力量牢牢吸引著我為之神往。

  我最親愛(ài)的摯友,愿你那醉人的墨香永遠(yuǎn)縈繞在我的心懷,永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 16

  一筆一劃一點(diǎn)寫(xiě)出的“書(shū)”在我眼前放大,在那濃濃的墨香中,我嗅到了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自由顏如玉”的芬芳。清晨,一縷晨光透過(guò)明窗四四方方的斜射在地板上,空氣中的塵埃似小精靈調(diào)皮地嬉戲著。桌上的手指流轉(zhuǎn)發(fā)出“唰唰”的聲音。

  在書(shū)中,我希望做一個(gè)像杜甫那樣擁有“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的擁有博大胸襟的人。抬起頭,窗外一棵高大的樹(shù)吸引著我的注意力,我突然又很希望自己是一棵樹(shù),寧?kù)o,向光,安然,敏感的神經(jīng)末梢,觸著微風(fēng)和流云,竊竊的歡喜,腳下踩著最卑微的泥土,很踏實(shí)。還有,每一天都在隱秘成長(zhǎng)。我愛(ài)它的那份踏實(shí)。

  翻開(kāi)史記,我想到了司馬遷,那堅(jiān)貞不屈的精神與品格以及他在遭受宮刑后仍能堅(jiān)持寫(xiě)完三萬(wàn)多字的史記。我被他的精神品格所折服。

  在詩(shī)中,我感受到蘇軾“零落成泥碾作塵,只有香如故”的不愿隨波逐流且以梅花自喻的精神財(cái)富。

  在杜甫的人生經(jīng)歷中,我感受到了他的無(wú)奈。在與李白“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的笑談中品了到濃濃的'思鄉(xiāng)愁。我又去與杜甫共觀“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適。窗外的陽(yáng)光還在照,而歷史的腳步從未停歇。

  我們?cè)谏钜估锖茸,端著青春鑄成的酒杯,盛著夢(mèng)想深釀的酒水,酩酊大醉,不知所謂。終有一天你會(huì)明白——也許讀書(shū)不是唯一出路,卻是最踏實(shí)的出路。讓我們一起品味生活,品味書(shū)香!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 17

  有一個(gè)夢(mèng),那樣離奇,又那樣普通,那個(gè)夢(mèng),若隱若現(xiàn),又仿佛就在你面前,近了,近了!它散發(fā)著書(shū)香,那是一股多么純真的書(shū)香,透過(guò)書(shū)香,我們看清了書(shū)對(duì)我們有多大的益處,讓我們知道我們從怎樣一個(gè)小小的娃娃,變成了成熟的孩子,變成了懂事的我們,書(shū)起到了多大作用,我們從小聞著書(shū)香長(zhǎng)大,光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí),這些書(shū)就像一個(gè)個(gè)古老的秘密,我們翻開(kāi)書(shū)時(shí),就像在探尋一個(gè)個(gè)古老的秘密,看完書(shū)時(shí),如獲至寶。

  書(shū)香,猶如一桶甘泉,又猶如一片廣闊草原上的淡淡草香,又猶如森林里那種大自然的味道。我讀書(shū),讀出書(shū)香,我讀書(shū),讀懂成長(zhǎng),我讀書(shū),讀到快樂(lè)。

  在書(shū)彌漫的書(shū)店里,我聞著書(shū)香,讀著書(shū),快樂(lè)地看著每一個(gè)跳舞的漢字,一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,我認(rèn)真地告訴你,讀書(shū)的滋味很美,就像在喝一鍋美味的雞湯一樣,回味無(wú)窮。我就是這樣在書(shū)里讀出了知識(shí),讀出了道理,每一個(gè)字符我都用心去體會(huì),我從這里到到了成長(zhǎng)。

  在這個(gè)書(shū)香茵茵的世界里,我們只要用心去感受,去體會(huì),就像在黑夜里靜靜的',看天空中的星星一樣,有一種說(shuō)不出的快樂(lè),一絲苦澀,又有分成長(zhǎng)的理念,多么美妙。

  書(shū)是一個(gè)虛幻的世界,但它能給人一種美好,美妙,純真和濃濃的書(shū)香,讓我們?cè)跁?shū)中成長(zhǎng),在書(shū)中快樂(lè)!就像一句話(huà)“我們要用一顆尊重的心去拜讀它,就能做到,在書(shū)中成長(zhǎng),在書(shū)中快樂(lè)!弊屛覀兟勚鴷(shū)香長(zhǎng)大,并且喊出我們的口號(hào)“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)!”

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 18

  記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)書(shū)是文人精神的巢穴,人生的禪堂。

  淡淡的黃色微卷書(shū)頁(yè)映入眼簾,清晰的文字和油墨訴說(shuō)著許多悲歡離合。無(wú)論是勵(lì)志的文字,還是長(zhǎng)長(zhǎng)的,漂浮不定的書(shū)香書(shū)籍,都不自覺(jué)地勾上了靈魂,讓人著迷,難以自拔。手里拿著一個(gè)小本子,就像一個(gè)平面畫(huà)卷,互不相同。

  你所看到的,無(wú)論是項(xiàng)羽在烏江自殺的時(shí)候,還是戴宇葬花的時(shí)候,都是孫行者在天上大鬧時(shí)的不羈與放蕩,或者是諸葛亮草船借箭的時(shí)候,都有崇高的志向,也不乏悲涼與蒼涼。至于這條混命運(yùn)的路帶給你的意境,你要慢慢體會(huì)。一本好書(shū),只有認(rèn)真讀。甚至有可能永遠(yuǎn)受益。

  讀書(shū)最重要的是興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了閱讀,你就和流傳千年的文學(xué)精髓結(jié)下了不解之緣。但是,當(dāng)你餓著肚子看書(shū)的時(shí)候,千萬(wàn)不要忘記自己的選擇。讀書(shū)就是讀好書(shū),多感受文學(xué)經(jīng)典,以?xún)?yōu)秀作品出名,追求更高的精神境界。同樣,讀書(shū),要能看懂,書(shū)和茶很像,入口苦。不歸之河,浪盡人有喜怒哀樂(lè),月有陰晴圓缺搜索,寒冷而清晰死藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水古往今來(lái)流傳下來(lái)的名言詩(shī)詞,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,歲月的.蹉跎,依然是不朽的經(jīng)典。古往今來(lái)有多少人歌頌贊美他們。這樣的文化瑰寶怎么可能不是文學(xué)殿堂里的璀璨明珠?!

  書(shū)的幽香之間,陌生的個(gè)人命運(yùn)之下,隱藏的是對(duì)生活的無(wú)盡探索和思考。用指尖輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)就夠了,只陪一杯綠茶,一縷書(shū),淡淡地品味這種平淡奇妙的感覺(jué)。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 19

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我家有個(gè)愛(ài)書(shū)如命的爸爸,幾年來(lái),爸爸幾乎天天在讀書(shū),家中現(xiàn)在藏書(shū)數(shù)自己達(dá)到上千本?芍^古今中外,應(yīng)有盡有。

  每日早晨,我還在夢(mèng)中,迷迷糊糊看到爸爸在讀書(shū),爸爸的枕邊還放著幾本書(shū),每天晚上深夜,我夜里上廁所,看見(jiàn)爸爸不還在讀的津津有味,陶醉其中。到了忘我的境界了。

  在爸爸的影響了,我也喜歡上了讀書(shū),冰心奶奶不是說(shuō)過(guò),要讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。從《西游記》、《水滸傳》、《水果幫的夏天》……到《伊索寓言》、《荷馬史詩(shī)》、《黑暗傳》……我也讀了不少書(shū),感覺(jué)美不可言,F(xiàn)在,我的藏書(shū)數(shù)目的`達(dá)到一百多本,正如爸爸說(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”“至要莫如教子,至樂(lè)莫如讀書(shū)。”

  如果要是看書(shū),爸爸毫不吝嗇,如果我要買(mǎi)書(shū),爸爸毫不猶豫,除了漫畫(huà)書(shū)。這幾年,我們?nèi)バ氯A書(shū)店、漢唐書(shū)城、舊書(shū)攤、小書(shū)店……現(xiàn)在,我閉著眼睛都知道新華書(shū)店、漢唐書(shū)城……的地方,我們不僅從書(shū)店買(mǎi),還從網(wǎng)上買(mǎi),有當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜網(wǎng)、京東網(wǎng)……上不知買(mǎi)回了多少書(shū)。買(mǎi)次我們等待網(wǎng)上購(gòu)的書(shū)時(shí),我們都很著急,很期盼。書(shū)已送到。我們像餓狼搶獵物一樣搶著看書(shū)。

  但是,也有例外,F(xiàn)在假冒偽劣的文化圖書(shū)流向圖書(shū)市場(chǎng),假冒偽劣圖書(shū)在市場(chǎng)上橫行,很受某些人的追捧,爸爸對(duì)這些書(shū)卻是拒之千里,嗤之以鼻。從來(lái)不讓我看。

  這就是我家中濃郁的書(shū)香。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 20

  書(shū)是一把神奇的金鑰匙,開(kāi)啟你心靈的窗戶(hù);書(shū)是一望無(wú)際的知識(shí)海洋,放飛你暢游的夢(mèng)想;書(shū)是一塊甜滋滋的巧克力,讓你回味無(wú)窮;書(shū)是一片甜滋滋的口香糖,令你滿(mǎn)口清香。

  書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡,書(shū)不僅可以增長(zhǎng)課外知識(shí),還可以提高作文水平,豐富我們的心靈。書(shū)可以讓我們盡情遨游在知識(shí)的海洋中,走向光輝的'知識(shí)殿堂,同時(shí)書(shū)也是一位良師益友,我們能從不同的書(shū)中吸取不同的“營(yíng)養(yǎng)”,在我們失落時(shí)書(shū)總能陪伴我們左右,幫我們解開(kāi)心結(jié)。

  翻開(kāi)書(shū),看那“羽扇綸巾”的孔明如何“巧借東風(fēng)”,和他一道去化解種種難題,克服重重困難,有時(shí)讀得入神,竟能想象得出孔明在破解敵軍計(jì)策時(shí),嘴邊掛著一絲得意的微笑的樣子。

  可是后來(lái)他“出師未捷身先死”,卻已使我這個(gè)讀者落淚了,那是一種怎樣的遺憾啊?無(wú)奈的放下肩頭的擔(dān)子,眼看著軍中事務(wù)還未料理妥當(dāng),還沒(méi)有“攘除奸兇”,還沒(méi)有“興復(fù)漢室,還于舊都”,卻只能無(wú)奈的永遠(yuǎn)離去。于是我便幾天不去碰那書(shū),然而內(nèi)心的情感早已被那情節(jié)左右,卻不得不去把它重新翻開(kāi)。當(dāng)?shù)弥酌魉篮螅駶h并沒(méi)有被人家摧枯拉朽般摧毀,孔明的謀略,在其死后竟仍然發(fā)揮功效時(shí),那顆被牽去的心才稍感平衡。

  書(shū)的力量是何其偉大啊!人心都不由自主地被它牽引去了,這就是書(shū)的魅力所在!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 21

  一個(gè)晴朗的天兒,在陽(yáng)光下推來(lái)一把椅子,配上一杯清茶,抱幾本書(shū),讓陽(yáng)光爬過(guò)頭頂,翻到腳尖,任它隨意流去,仍舊徘徊在書(shū)香里。

  書(shū),一個(gè)多么了解的字眼,我對(duì)它再了解不過(guò)了,它可是我忠實(shí)的朋友,是我傾訴我心聲的地方,也是我心靈的避風(fēng)港,我不能離開(kāi)它,就像魚(yú)兒不能離開(kāi)水一樣,高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,如同饑餓的人撲在面包上!蔽矣X(jué)得我也是如此。

  書(shū),它又給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,彼此之間又有許很多的.故事。

  就說(shuō)上個(gè)暑假吧,我從別處借來(lái)幾本書(shū),其中有一本《紅巖》,這本書(shū)我聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),卻從來(lái)沒(méi)有看過(guò),借到后當(dāng)然要“狼吞虎咽”了,于是,我就像著了魔似的,如癡如醉地投入到書(shū)中。一天下午,我正在看在渣滓洞關(guān)押的政治犯是怎么為逃跑做斗爭(zhēng)的,扣人心弦,仿佛我就是其中的一員,也為他們出謀劃策。忽然,傳來(lái)一陣敲門(mén)聲,原來(lái)是同學(xué)來(lái)玩,我極不愿,仿佛是“猩猩”來(lái)了,經(jīng)過(guò)三思,我還是開(kāi)了門(mén),迎接他,雖然我與他一起玩耍,但我卻是“身在曹營(yíng)心在漢”,一心想著書(shū)。半晌,我又翻開(kāi)書(shū),津津有味地看了起來(lái),這個(gè)世界仿佛只有我一個(gè)人了,但不一會(huì)我被同學(xué)拉走了,我還是有些心不在焉,于是打了個(gè)謊子,到廁所去看書(shū)了,好一會(huì)兒才出來(lái),因?yàn)闀?shū)已經(jīng)讀完了,我感覺(jué)自己像一個(gè)遠(yuǎn)征歸來(lái)的戰(zhàn)士,同學(xué)也走了。

  書(shū),它充實(shí)了我的生活,使我明白了很多道理,它永遠(yuǎn)是我最好的朋友。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 22

  我非常喜愛(ài)《兩個(gè)小八路》這本書(shū),里面寫(xiě)了兩個(gè)八路軍,是小孩,機(jī)智勇敢地和皇軍斗智斗勇。他們機(jī)靈活躍地在皇軍軍營(yíng)里打探情報(bào),把皇軍的糧草燒了,把皇軍的堡壘給炸了。

  最后,其中一個(gè)小八路把皇軍引進(jìn)八路的包圍圈,而自己卻英勇?tīng)奚。他們都是為中?guó)而戰(zhàn),為人民而戰(zhàn),為黨而戰(zhàn),為了讓中國(guó)之崛起,為振興中華而戰(zhàn)。想想那兩個(gè)小戰(zhàn)士,我們現(xiàn)在的幸福生活都是八路軍、新四軍、紅軍戰(zhàn)士們打下來(lái)的,不只是那兩個(gè)小八路,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍人們還有許多許多英勇事跡,他們不顧自身的安危,心里想著除了打敗敵軍,打敗敵軍,還是打敗敵軍。

  為了打敗敵軍,他們將不惜任何代價(jià),他們也絕不會(huì)舉起雙手投降,哪怕只有兩三人,而敵軍有成千上萬(wàn)人也一樣,那是因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,中國(guó)人是無(wú)敵的,絕不會(huì)敗給哪些日本走狗。有些時(shí)候,我就想我們應(yīng)該珍惜時(shí)光,想想現(xiàn)在的幸福生活都是以前英雄們好不容易得來(lái)的,是英雄們用生命的.代價(jià)為我們、他們的后代換來(lái)的,為我們能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活換來(lái)的。就算他們被捉住,被嚴(yán)刑拷打,他們也絕不說(shuō)出黨的秘密,就算有著死亡的威脅,他們也絕不會(huì),永遠(yuǎn)也不會(huì)出賣(mài)黨,因?yàn)槟菢铀麄兙蜁?huì)有很多同胞犧牲。

  那兩個(gè)小八路的確很英勇吧,我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 23

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽艺窃跁(shū)的陪伴下慢慢成長(zhǎng)。

  還記得讀幼兒園時(shí),每天最快樂(lè)的時(shí)刻就是睡前半小時(shí)依偎在媽媽的懷里,和媽媽一起翻閱那一本本色彩繽紛的繪本,聽(tīng)著媽媽娓娓道來(lái)的那一個(gè)個(gè)神奇又美妙的故事,我常常會(huì)沉迷在那美麗的畫(huà)卷中,久久回味。媽媽見(jiàn)我那么喜歡,便給我買(mǎi)了一本拼音版的《一千零一夜》,我借助拼音認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的字寶寶。在他們的帶領(lǐng)下,我結(jié)識(shí)了善良可愛(ài)的小精靈,美麗溫婉的公主……我漸漸喜歡上了書(shū)這位朋友。

  到了二年級(jí),《淘氣包馬小跳》以詼諧幽默的文字,把淘氣調(diào)皮的馬小跳和他的同學(xué)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn),栩栩如生,那些如同身臨其境的場(chǎng)面,深深地牽動(dòng)著我的心,使我更加沉醉在書(shū)的海洋中。

  后來(lái),《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》又把我?guī)肓恕帮L(fēng),搖綠了樹(shù)的枝條,水,漂白了鴨的羽毛……”的詩(shī)情畫(huà)意中。我讀著那一首首美妙絕倫的詩(shī)歌,好像感到自己也長(zhǎng)上了翅膀,在藍(lán)天中自由翱翔……《上下五千年》不但讓我了解了人類(lèi)的起源,祖國(guó)燦爛的'文化和悠久的歷史,還領(lǐng)略到了埃及金字塔、非洲的撒哈拉沙漠等神秘的異國(guó)風(fēng)情……

  現(xiàn)在,我的書(shū)架已經(jīng)堆滿(mǎn)了一摞又一摞的書(shū)。在成長(zhǎng)的路上,有濃濃的書(shū)香作陪。一路走來(lái),我收獲了許多許多……

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 24

  在我們學(xué)校,翰墨書(shū)香已經(jīng)成為二小的一大特色,也是身為二小一員的驕傲!

  呵呵,我想,你對(duì)“翰墨書(shū)香”一定十分好奇吧?別急,這可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

  所謂的“翰墨書(shū)香”,當(dāng)然是有墨味兒,有書(shū)香。在我們學(xué)校三樓,有一塊專(zhuān)門(mén)練毛筆字的好地方,墻上貼著各式各樣字體的書(shū)法字,真是美不勝收。你要問(wèn)了,那同學(xué)們每天下課都抱著一卷紙、一支筆、還有一些墨汁什么的,上課時(shí)來(lái)得及收嗎?對(duì)!當(dāng)然來(lái)不及了,所以我們的學(xué)校就為學(xué)生專(zhuān)門(mén)提供毛筆,和一種只要用水沾毛筆就可以寫(xiě)出和墨一樣顏色的“練字本”,而且一會(huì)兒就干了,非常方便。學(xué)校還特意請(qǐng)字寫(xiě)得非常好的崔老師來(lái)教我們,我想,課余時(shí)間,每當(dāng)老師們看到自己的'學(xué)生在那兒認(rèn)真練字時(shí),心頭一定會(huì)涌上說(shuō)不出的喜悅感吧。

  “書(shū)香”又是什么呢?“書(shū)香”,就是指我們練字地方對(duì)面的一排排書(shū),書(shū)架的設(shè)計(jì)十分有特色,它被做成字母的形狀,并涂上了亮麗的顏色,再放上滿(mǎn)身墨香的書(shū),頗有一番詩(shī)情畫(huà)意。課余時(shí)間,總會(huì)有一些好學(xué)的同學(xué)們到這兒來(lái)閱讀,直到鈴聲響起時(shí)才戀戀不舍地離去。你看那個(gè)扎馬尾辮的小姑娘手捧一本好書(shū),正在埋頭苦讀,一看就是個(gè)小書(shū)迷;再看那個(gè)看上去活潑好動(dòng)的男孩,也在安靜地看書(shū),他雙眉緊鎖,想必是看到緊張而精彩的片段了吧;再瞧那個(gè)文靜的短發(fā)女孩,看到動(dòng)情的部分,竟雙手微微抖動(dòng),眼角旁迸出了一行清淚……

  我愛(ài)我們學(xué)校的翰墨書(shū)香,它將伴我們成長(zhǎng)!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 25

  吃飯的時(shí)候,我才知道,小男孩的爸爸是鎮(zhèn)上中學(xué)的校長(zhǎng),這些封面花花綠綠的雜志都是他為兒子訂的。

  升入中學(xué)后,我讀書(shū)的熱情越發(fā)高漲。我的作文水平也開(kāi)始突飛猛進(jìn),幾乎每一篇都成為班里的`范文。在全校作文比賽中得了幾次獎(jiǎng)后,我成了校園里的小名人。走在校園里,常有學(xué)弟學(xué)妹指著我:瞧,他就是某某某,他的作文都是得滿(mǎn)分的。每逢這時(shí),我就特別得意。

  可是,我偏科的毛病卻越來(lái)越嚴(yán)重了。初二第二學(xué)期期中考,我語(yǔ)文得了第一,數(shù)學(xué)卻得了倒數(shù)第一。熱心的鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段,各門(mén)功課要均衡發(fā)展,偏科是要吃苦頭的。等你上了大學(xué),如果還喜歡文學(xué)的話(huà),可以按照自己的興趣發(fā)展!贝撕螅iL(zhǎng)限定我每周只能從他那里借兩本課外書(shū)。

  大學(xué)四年,我?guī)缀醢阉姓n余時(shí)間用在了閱讀文學(xué)名著上,并悄悄開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。如今,二十年過(guò)去了,我的文學(xué)路已經(jīng)越走越遠(yuǎn),越走越寬?墒,每當(dāng)回首往事,總會(huì)記起那些“借讀”的日子,記起那位引發(fā)我文學(xué)夢(mèng)想的中學(xué)校長(zhǎng)。我知道,這些書(shū)香記憶將是我一生的珍藏,陪伴我一路風(fēng)塵,一路輝煌。

  李學(xué)斌老師任教于上海師范大學(xué)教育學(xué)院,發(fā)表各類(lèi)作品近300萬(wàn)字,曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等,代表作有《蔚藍(lán)色的夏天》《走出麥地》《咫尺天堂》等。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 26

  大家一定去過(guò)很多地方,如果要我給你推薦一個(gè)好地方,我一定要給你說(shuō)說(shuō)玻南城市書(shū)房。

  當(dāng)我們漫步在玻南路的右掖門(mén)橋上,欣賞著腳下優(yōu)美的中州渠風(fēng)景時(shí),放眼望去,你會(huì)看到在橋的南面坐落著古色古香的玻南城市書(shū)房。

  玻南城市書(shū)房位于洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的北邊,高大的梧桐樹(shù)挺立在路的兩旁,蟋蟀在樹(shù)坑里跳來(lái)跳去……

  高爾基曾說(shuō)過(guò)”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。"城市書(shū)房干凈而優(yōu)雅,美麗而樸實(shí)。這里有柔軟的沙發(fā),古樸的桌椅,還有令人心情愉悅的植物吊籃……這里不僅冬暖夏涼,而且有先進(jìn)的自助借還書(shū)系統(tǒng),自助辦證系統(tǒng)等。只要一張小小的讀者證,一次就能借兩本書(shū)呢!

  這里是書(shū)的世界,有黨建、哲學(xué)、少兒、歷史、政治、心理、醫(yī)學(xué)等10余種圖書(shū),共藏3000余本,適合不同人群閱讀,城市書(shū)房似乎有魔力,不論是白發(fā)蒼蒼的老人,活潑可愛(ài)的'少年兒童,還是穿著時(shí)尚的年輕人,只要來(lái)到這里,都會(huì)拿上一本自己喜愛(ài)的書(shū)靜靜地坐在椅子上細(xì)細(xì)地品味。快看!他們時(shí)高興,時(shí)而悲傷,時(shí)而憂(yōu)愁,時(shí)而激動(dòng)……可不管怎樣,都從不打擾別人,從來(lái)都會(huì)把書(shū)整齊地?cái)[放……來(lái)到這里,你的焦慮、煩憂(yōu)、氣惱、悲愁等瞬間云消霧散……

  同學(xué)們,聽(tīng)了我的推薦,是不是也想來(lái)城市書(shū)房,在書(shū)的海洋中漫步呢?快來(lái)和我一起去城市書(shū)房讀書(shū)吧!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 27

  高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的,人的一生終會(huì)有一本令你愛(ài)不釋手的書(shū),給予了我們知識(shí),陶冶了我們的情操,促進(jìn)了我們成長(zhǎng)。

  在我小的時(shí)候,母親便開(kāi)始給我講“丑小鴨”的故事。我十分喜愛(ài)這個(gè)故事,因?yàn)樗钗颐靼琢艘粋(gè)道理:是金子總有一天會(huì)發(fā)光的。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡,關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生的挫折和痛苦是無(wú)法避免的,所以要學(xué)會(huì)自己去克服它,戰(zhàn)勝它。

  惠普爾曾說(shuō):書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海的燈塔。的`確,書(shū)籍是一盞指明方向的燈塔,無(wú)私地向我們指明方向。

  每一次周末,我總要去圖書(shū)館閱讀幾小時(shí),書(shū)本那種獨(dú)特的氣息,令我心曠神怡,感覺(jué)幸福無(wú)比?粗且慌排欧诺谜R齊的書(shū)本,我總會(huì)小心翼翼地抽出其中的一本,輕輕打開(kāi),生怕書(shū)被我折了一角,弄臟了一頁(yè)。坐在椅子上細(xì)細(xì)地品讀,總有一股滿(mǎn)足感涌上心來(lái)。

  有句古話(huà)說(shuō)得好:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。閱讀的時(shí)候,優(yōu)美的詞句一個(gè)個(gè),一句句地跳到了我的腦子里,既提高了我的閱讀能力和寫(xiě)作水品,還使得我的生活更加有滋有味。當(dāng)然,在成長(zhǎng)的旅程中,人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的,我們更需要的是勇敢地面對(duì)。如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱與挫折便是附在背面的一個(gè)個(gè)瑕疵。

  日轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,我在閱讀的萬(wàn)千世界里獲得洗禮,所有的不愉快頃刻間煙消雨散,唯有閱讀的快樂(lè)是我一生的記憶……

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 28

  從前,車(chē)馬很慢,書(shū)信很遠(yuǎn)。

  現(xiàn)在,進(jìn)入信息爆炸式增長(zhǎng)的時(shí)代,一切都變得那么快,很多事物都追求便捷化。因此,人們的心也隨之沉浮,難以專(zhuān)注,瀏覽變成了一種大眾閱讀的習(xí)慣。

  正是這樣,在誘惑千千萬(wàn)萬(wàn)的宇宙間,有識(shí)之士更應(yīng)沉著冷靜,看清這亂象,理順這錯(cuò)綜復(fù)雜而又變幻莫測(cè)的世界,走出這遍布漩渦又容易讓人迷失的迷宮。

  今晨,露濕我枕。光斑稀稀落落,石灰墻面與青石地磚上皆留有它遲遲未褪的痕跡。窗半開(kāi)半掩著,我嗅到了昨夜的'晚風(fēng)以及昨夜落下的梔子花香氣。翻身,下床,踱至窗前,倚窗望,窗外霧茫茫,窗內(nèi)空蕩蕩。昨夜下了點(diǎn)小雨,窗外園前遺留了些許風(fēng)未能帶走的憂(yōu)愁。

  “昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊!敝?xí)溃译S手翻開(kāi)一本書(shū),恰巧與李清照對(duì)視了一眼。我看見(jiàn)她的眼眸望穿秋水,瞳孔里蘊(yùn)藏了浩瀚的星河,她眼角邊的淚珠沾染了幾點(diǎn)海棠花香,殘存著昨夜未喝盡的酒,殘存著昨夜未傷盡的情,殘存著那個(gè)心心念念遲遲未歸的人。

  她哭了,我也哭了。書(shū)外山水,雁飛低鳴,它在嘲笑我,笑我矯情。

  入夜,寒蟬凄切,拉開(kāi)窗簾,今夜的月兒有些圓。打開(kāi)窗,點(diǎn)燃蠟燭,擁書(shū)坐其旁,窗外有梔子花,窗內(nèi)有梔香,燭光灑在書(shū)頁(yè)上,燭火引燃的梔子花的香。夜半,沉浸在梔子花香里,竟然分不清自己置身何處。

  臉上微微涼,今夜春娘又臨我房,亦驚亦喜,關(guān)上了窗。

  夢(mèng)醒,朦朧間似有清香。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 29

  霎時(shí),窗外又響起了那悠場(chǎng)的笛聲,伴著那陣陣笛聲的還有一股清新淡雅的書(shū)香,那儒雅的書(shū)香,勾起了我塵封已久的回憶的閘門(mén)。

  仍記得,小時(shí)侯,我最喜歡的就是讀書(shū)與看書(shū)了。每當(dāng)星期六或星期天時(shí),我總會(huì)歡天喜地地跑出家門(mén),奔向書(shū)店,跨進(jìn)店門(mén),爬上樓梯,走到樓梯盡頭時(shí),我總會(huì)深吸一口氣,好像要把所有的書(shū)香都吸進(jìn)鼻子里才肯罷休似的.。我疾步走到少兒讀物區(qū),盤(pán)腿坐下,捧起一本我心愛(ài)的書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。那時(shí),我覺(jué)得我就像高爾基說(shuō)過(guò)的:“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我小時(shí)候讀的書(shū)可多了:《不一樣的卡梅拉》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《謝得意》等,我都照單全收,有時(shí)我還會(huì)看一看圖畫(huà)冊(cè)。小時(shí)候的我看書(shū)時(shí),會(huì)全身心地沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)看到梅耶卡被怪物抓走時(shí),我會(huì)暗然神傷;當(dāng)看見(jiàn)老夫子那有趣的情節(jié)時(shí),我又會(huì)哈哈大笑。那時(shí),我是完全沉浸在書(shū)的世界里。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)也有所不同:《草房子》《紅瓦黑瓦》《山羊不吃天堂草》等書(shū)也陸陸續(xù)續(xù)成為了我的囊中之物。我像乘著一葉扁舟,有書(shū)籍的知識(shí)之海里撈取智慧,永不疲倦。

  笛聲嘎然而止,我也從回憶中緩過(guò)神來(lái),看著那窗外的夕陽(yáng)和夕陽(yáng)下隨風(fēng)搖曳的小草,我隨手捧起一本小說(shuō),讀了起來(lái)……

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 30

  暑期的一天,我拿起媽媽給我買(mǎi)的書(shū)——《30個(gè)奇妙環(huán)境故事》認(rèn)真地看起來(lái)。我被書(shū)中的各種奇妙環(huán)境深深吸引了。其中“發(fā)生在廢舊物品街的故事”給我的印像最深,仿佛我就在現(xiàn)場(chǎng)感受玩具們的心情。

  在一個(gè)樓房后院的`小街上,有一堆被主人們丟棄了的玩具,他們?cè)诟`竊私語(yǔ)相互談?wù)撝约旱男那。電子游戲機(jī)憤憤地說(shuō):“哼!人類(lèi)都一個(gè)樣,喜新厭舊是他們的本性。一旦擁有新東西,也不管我們好不好,就毫不留戀地把我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里,真是太壞了!”小布熊說(shuō):“就是嘛!你看我還很新呢,小主人就把我給扔了。”他們正在談?wù)撝,突然,?lái)了一只上了歲數(shù)的寵物狗,寵物狗眼里噙著淚水向大家說(shuō)道:“我被主人遺棄了。從今天起,我是只無(wú)家可歸的流浪狗了!薄班,我們都和你一樣無(wú)家可歸!彪娮佑螒驒C(jī)長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)到。這些可憐的朋友們重新圍坐在一起聊起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,流浪狗對(duì)大家說(shuō):“我想起來(lái)了,我在流浪街頭時(shí),曾見(jiàn)到一些需要這些舊物品的人們。要不,明天我領(lǐng)你們?nèi)ピ趺礃?”大家異口同聲地說(shuō):“好!好!”第二天,在流浪狗的帶領(lǐng)下,大家終于找到了各自的新主人。

  這則故事告訴我們,不要有了新東西,就把舊東西隨手亂扔,要讓舊東西也發(fā)揮他們的作用。這樣既可以保護(hù)了環(huán)境又節(jié)約了資源,節(jié)約就是財(cái)富。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 31

  晨曦中,書(shū)香彌漫…… ---題記

  綠樹(shù)下,我每每手捧一本書(shū),那柔和的晨曦,投射在樹(shù)葉上,也照亮了我的內(nèi)心深處。

  在書(shū)中,我可以感受,雨果的憂(yōu)郁,徐志摩的雋永,可以體會(huì)李太白的豪放,易安的'凄婉,杜工部的沉重,可以品味梁秋實(shí)的隨意,錢(qián)鐘書(shū)的,朱自清的清新。每一次閱讀都是一次心靈的升華。

  江南的細(xì)雨霏霏飄灑,落入我的手中;看那秦淮兩岸翠柳環(huán)繞,是誰(shuí)輕舞羅扇撲流螢,黯然傷于碧水秋云間呢?是誰(shuí)聽(tīng)那塞外羌笛悠悠吹響,又是誰(shuí)披蓑戴笠狂歌大江東去,挑燈醉看劍……,輕吟古詩(shī)詞,想到那杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志,范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情操,李清照“何須淺碧輕紅色,自是花中第一流”的遠(yuǎn)大志向……,漫步古詩(shī)詞,就像在品一杯淡淡的香茗。

  沉浸在文雅的書(shū)香中,品讀現(xiàn)代詩(shī)文。冰心的《繁星春水》歌頌自然,贊美母愛(ài),回味童真,詮釋著“雅”的真諦;徐志摩的《再別康橋》中的一句“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,寫(xiě)出了淡淡憂(yōu)傷,道出了他真摯的情懷……

  就這樣我隨著他們憂(yōu)而憂(yōu),樂(lè)而樂(lè),雅而雅……

  露水滴滴,晨曦淡淡,伴著清涼的晨風(fēng),我,手持一本書(shū),沐浴在充滿(mǎn)書(shū)香薄霧中。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 32

  假期的早晨,一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗內(nèi),嗅著陽(yáng)光中甜膩的葡萄酒的味道,倍感甜膩?粗扒澳:募t暈的陽(yáng)光不盡讓人多了幾分感嘆:時(shí)光不留人吶!

  起床后,梳洗罷!手拿一本最?lèi)?ài)的書(shū),獨(dú)自到離家不遠(yuǎn)的小樹(shù)林里坐著,細(xì)品書(shū)香的味道。

  吳國(guó)時(shí)期,一心保家衛(wèi)國(guó)的勾踐不幸被捕,想盡辦法逃走,重振吳國(guó)。但事與愿違,最終沒(méi)能逃出來(lái)。勾踐從此過(guò)上了豬狗不如的生活,但他勵(lì)志重建吳國(guó)的精神,深深感動(dòng)了我。從此,勾踐在自己的房間里掛了一顆苦膽,每天起床后都會(huì)嘗一嘗,讓自己心中有個(gè)目標(biāo)。在一次地利人和的`時(shí)候,打敗了越王,重振了吳國(guó)。

  宋代時(shí)期一位滿(mǎn)目愁容的女子獨(dú)自椅在門(mén)口默道:莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。她是宋代著名女詞人――李清照。處在兩宋交替之間,她本是富貴人家的大小姐,卻因時(shí)代的更跌,丈夫的離去成為憂(yōu)郁之人。

  司馬遷忍受宮廷酷刑寫(xiě)出了《史記》這得有多大的勇氣和堅(jiān)韌的毅力!實(shí)在佩服不已,平時(shí)天不怕地不怕的我讀到這兒,竟不禁留下了眼淚。

  屈原,一代風(fēng)騷人物,站在汨羅江河畔響亮地喊‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索’是誰(shuí),發(fā)出愛(ài)國(guó)豪情‘人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青’。

  是啊,自古以來(lái)中華民族除了這么多的風(fēng)流人物,的確令人驕傲。〈┧笤跉v史長(zhǎng)河中,品千年風(fēng)韻,是人生的財(cái)富!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 33

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這話(huà)一點(diǎn)兒不錯(cuò),書(shū)籍是我們的良師益友,書(shū)本為人類(lèi)造福!

  我手里捧著散發(fā)書(shū)香的《吃狼奶的羊》,心情猶如大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而驚濤拍岸。

  《吃狼奶的羊》這本書(shū)講述了:一群狼的狼王最喜歡一只叫“烏云飛”的母狼。一場(chǎng)泥石流無(wú)情地奪走了“烏云飛”的孩子們,“烏云飛”忍受不了喪子之痛,便給一只失去母親的小山羊當(dāng)起了媽媽?zhuān)峭鹾懿磺樵傅厥樟袅诵⊙颉W屢恢谎蛏钤诶侨豪,她危機(jī)四伏,更令“烏云飛”心驚膽戰(zhàn)的,一個(gè)冬季,狼群沒(méi)有食物,殺害小羊的欲望油然而生。“烏云飛”偷偷放走了小羊,自己卻被同類(lèi)吃掉了。這只幸運(yùn)的小羊名叫“流火云”,他長(zhǎng)大后和一群羊生活在一起,一次,狼群把他們圍在山頂上,“流火云”和狼浴血奮戰(zhàn),卻被頭羊“麻花角”推下山去,讓狼群撕成碎片。

  看完這本書(shū),我心里久久不能平靜,心里不停責(zé)備著頭羊“麻花角”:“麻花角啊麻花角,流火云與狼群浴血奮戰(zhàn)保護(hù)羊群,你不心存感激反倒推他一把,你真是忘恩負(fù)義”。

  小羊“流火云”這樣聰明、勇敢,臨危不懼,最后卻被同類(lèi)陷害。這個(gè)情節(jié),真是讓我大跌眼鏡,心情久久無(wú)法平靜。

  雖然英雄羊“流火云”以悲劇性的'方式被撞下山崖結(jié)束了生命,但他留給我們的是——無(wú)論身處何種危險(xiǎn),都要學(xué)會(huì)冷靜面對(duì),不逃避、不退縮,直面困難,同時(shí),開(kāi)啟智慧大門(mén),發(fā)揮自己所長(zhǎng),爭(zhēng)取最后的勝利。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 34

  我對(duì)小時(shí)候的很多事情的記憶已經(jīng)很模糊了,可我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我讀過(guò)的書(shū)。

  記得在很小的時(shí)候,每天一有空,奶奶和媽媽就要給我講故事。漸漸得我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。如果我一天不讀書(shū),就會(huì)感到渾身不舒服、不自在。在學(xué)校,走廊的書(shū)柜、圖書(shū)館的`書(shū)幾乎都被我仔細(xì)的品讀了一遍。我還在書(shū)中交了很多好朋友呢!有淘氣包馬小跳、巨人阿空、音樂(lè)家貝多芬、大作家雨果、抗日英雄董存瑞、堅(jiān)強(qiáng)的桑蘭------他們的事跡都令我感動(dòng)和佩服。我常常會(huì)感覺(jué)他們好像跟我面對(duì)面,和我聊天,和我玩耍,教會(huì)我課堂上學(xué)不到的知識(shí),他們都是我的啟蒙老師。

  我讀書(shū)能感受到書(shū)中的書(shū)中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。有一次,我讀了《今天我是升旗手》,本來(lái)肖曉是升旗手,可一夜之間發(fā)生了變化,最后沒(méi)當(dāng)上,我真替他感到可惜。還有一次,馬曉天被路曼曼誣陷了,費(fèi)了半天的口舌還是竹籃打水一場(chǎng)空,沒(méi)能向老師解釋清楚,還是被秦老師批評(píng)了一通。我心里的那個(gè)著急和生氣呦,真是無(wú)以言表,真恨不得鉆到書(shū)里幫他理論一番,幫他討回公道!迷上《魯賓遜漂流記》的那段時(shí)間,我天天把書(shū)放在枕頭底下,好幾次夢(mèng)到魯濱遜和我一起去那神奇的世界里漂流呢!

  看來(lái),書(shū)是我這輩子永遠(yuǎn)的知己和伙伴了,我會(huì)嗅著書(shū)的芬芳慢慢長(zhǎng)大!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 35

  書(shū)籍,是人類(lèi)最好的朋友。

  ——題記

  下雨天,是讀書(shū)的好時(shí)候,恰巧也沒(méi)事,便找來(lái)了書(shū),打算隨便翻翻。

  風(fēng)習(xí)習(xí)地吹開(kāi)了書(shū)頁(yè),一絲油墨香掠過(guò)鼻尖。剛買(mǎi)的書(shū),上面還留著油印的香氣。

  我看書(shū)大多是湊熱鬧的。這本是希臘的奧林匹斯十二種有關(guān)的故事。隨便翻開(kāi),卻也無(wú)聊。這時(shí),我想起了一本三年未動(dòng)的“新書(shū)”。

  像我這樣的人,三年未完整的看一本書(shū),這是何故?其實(shí),以我這種智商,大約是看不懂的,這本書(shū)實(shí)是冰心的《繁星·春水》。

  詩(shī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大誘惑力,我是不懈于買(mǎi)詩(shī)集的,但它與其它書(shū)是一套,便都被我“請(qǐng)”了回來(lái)。

  起初,去找詩(shī)集來(lái),并不易找到,因?yàn)樗跁?shū)堆里,亂翻一氣后才找到。

  我是很喜歡冰心的,不僅因?yàn)樗且淮鷤髌鎯和膶W(xué)家,也因?yàn)樗拿郑兗兊,透透的,冰冰的,那種感覺(jué)可謂只可意會(huì),不可言傳。

  《繁星·春水》是寫(xiě)母愛(ài),童真,自然的。

  翻開(kāi)自然的篇章,我只是看了一遍,很富有哲理。

  “奮斗的.芽?jī)海䴘M(mǎn)了汗水”。多么曼妙可人的文字。童真的感受是美好的,童年的我們就像一張白紙,親手繪著自己五彩斑斕的夢(mèng)。而母愛(ài)都顯得含蓄深沉。漫步于書(shū)的世界,書(shū)香縷縷。只是你不曾聽(tīng)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

  書(shū),人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),人類(lèi)精神生活的需求;書(shū),走向成功的必須品。讓我們邁向書(shū)海,品其香、悟其真、領(lǐng)其神。讓我們?cè)跁?shū)的伴隨下,自由、快活、茁壯成長(zhǎng)吧!

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 36

  愛(ài)上書(shū),源于我的名字。

  我叫何書(shū)樂(lè),因?yàn)椤皹?lè)”字,許多人都喊我“樂(lè)樂(lè)”。剛上小學(xué)時(shí),同學(xué)都取笑我,說(shuō)有條狗叫“樂(lè)樂(lè)”,我傷心極了,哭著問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶偸钦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地叫我不要和同學(xué)們計(jì)較,她給我取名的意思是:在書(shū)中尋找快樂(lè)。

  漸漸地,當(dāng)再有同學(xué)叫我“樂(lè)樂(lè)”時(shí),我會(huì)昂首挺胸地告訴他(她):“對(duì)!我就是‘樂(lè)樂(lè)’,快樂(lè)的樂(lè)!”

  之后,為了明白名字所代表的寓意,我開(kāi)始試著看書(shū)。剛開(kāi)始,我完全是為了做做樣子,但后來(lái),我真的`一點(diǎn)一點(diǎn)地迷上了書(shū),只要一有閑暇,就打開(kāi)書(shū)閱讀。每每翻開(kāi)書(shū),我就像在天空翱翔的鳥(niǎo)兒,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在。

  記得第一次看林海音的《城南舊事》,我的眼睛一下子被吸引住了,那語(yǔ)言猶如一縷溫暖的陽(yáng)光,灑在我的身上;那童年好似一汪甘甜的泉水,縈繞在我的舌尖上。坐在書(shū)桌前,一遍又一遍地讀著,感覺(jué)有一粒會(huì)發(fā)光的種子,播進(jìn)我的心田,在靜靜地抽枝發(fā)芽。當(dāng)我看完整本書(shū)時(shí),種子就變成了郁郁蔥蔥的大樹(shù)。

  當(dāng)我讀到“春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇”時(shí),我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一片春景,我在這片春景里,暢快地行走。我看到了桃花,它們綻放著自己的笑臉,讓我忍不住去親一口;我看到了柳樹(shù),它們梳理著自己的辮子,讓我忍不住去摸一下。書(shū)真是一個(gè)神奇的東西,它把我們帶到了從沒(méi)有去過(guò)的地方。

  書(shū)的香味讓我著迷,聞著它,反復(fù)身臨其境,讓我生出一雙翅膀,飛向語(yǔ)言的自由王國(guó)。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 37

  那天早晨,空氣清新,一股大自然的青草香撲鼻而來(lái)。我坐在安樂(lè)椅上,手上拿一袋奶香瓜子,津津有味地啃著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。一分鐘,一小時(shí),兩小時(shí),電視都看煩了,只好無(wú)聊地蕩來(lái)蕩去,無(wú)事可做。

  正在看書(shū)的爸爸看不下去了,叫住我說(shuō):“兒子,沒(méi)事干,看看書(shū)吧!蔽衣(tīng)了,想著本來(lái)也是無(wú)事可做,于是答應(yīng)下來(lái)。

  可是突然讓我安靜下來(lái),怎么可能?我開(kāi)始心煩氣躁了,書(shū)看了兩眼就用手指翻個(gè)一頁(yè)兩頁(yè)的,看著那螞蟻大小的字在眼前行走,感覺(jué)頭都要炸了!我又換了一本書(shū),可看了還沒(méi)十分鐘就又把書(shū)拋在一邊。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,看書(shū)首先要心平氣和,不能一味追求故事情節(jié),要用心體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣,享受書(shū)帶給你的快樂(lè)!蔽衣(tīng)了,若有所思。等我那顆躁動(dòng)的心靜下來(lái),我坐在椅子上,捧著一本書(shū),品著淡淡的茶,學(xué)著體會(huì)書(shū)中的'樂(lè)趣。

  說(shuō)起來(lái)也怪,原本那如螞蟻大小的字變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)得音符,令我感覺(jué)心情十分愉快,我漫游在知識(shí)的海洋,愛(ài)上了閱讀。

  從此以后,閱讀成了我生活的一部分,我整天漫游在書(shū)籍的海洋里。大量的閱讀令我的知識(shí)面得到了增長(zhǎng),使我的心性得到提升,寫(xiě)作文更是手到擒來(lái),妙筆生花。

  閱讀是一件十分美好的事,它能使我們精神充實(shí),心態(tài)放寬,增長(zhǎng)閱歷,令我們受益匪淺,就讓我們一起愛(ài)上閱讀。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 38

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

  ——題記

  書(shū)一生,等待著的無(wú)非就是被人翻閱欣賞,當(dāng)書(shū)自身感到被人擱下甚至?xí)肋h(yuǎn)擱下的時(shí)候,便產(chǎn)生了無(wú)意識(shí)的消失,便算“死”了——自然,存在也無(wú)用。對(duì)讀書(shū)人來(lái)說(shuō),書(shū)是一個(gè)個(gè)活生生的生命,內(nèi)容則是一位同樣熱血的少年。

  是書(shū),讓我們了解他鄉(xiāng)風(fēng)情;是書(shū),讓我們了解飛鳥(niǎo)走獸;是書(shū),讓我們了解哲學(xué)生活;是書(shū),讓我們了解喜怒哀樂(lè)。

  生活中,不能失去書(shū)這個(gè)寶貝,在黑暗中,他是唯一的光明。

  書(shū)中的詩(shī)詞總能令人領(lǐng)悟一番風(fēng)情:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的志氣與精神是常人所做不到的;深深的友誼是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”吧;情義總是從景色中出來(lái)的——“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。

  書(shū)不可一日不讀。不讀書(shū)人的靈魂是不完整的'。書(shū)就是精神食糧,一天讀書(shū),一天增見(jiàn)識(shí);萬(wàn)天讀書(shū),萬(wàn)天增見(jiàn)識(shí)。

  書(shū)中有文學(xué),文學(xué)既是藝術(shù)。每一個(gè)字都是活的,作者賦予了它生命,品讀藝術(shù),感覺(jué)就像自己身處藝術(shù)當(dāng)中。小說(shuō)故事的情節(jié)背后,是譏諷嘲笑,是悲歡離合,還有新思想的正義。讀者總會(huì)被情節(jié)吸引,但情節(jié)總不會(huì)被讀者吸引,下一步,你永遠(yuǎn)不知是什么。品書(shū),又像品棋。

  縱有萬(wàn)般風(fēng)情,不及人間滋味。

  書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 39

  捧一本古書(shū),品一杯清茗。書(shū),是用來(lái)品的,香,是用來(lái)聞的,兩種都需要一顆細(xì)膩的心去感受。

  在一個(gè)細(xì)雨如絲的傍晚被父母帶去圖書(shū)館閱讀。那時(shí)我才六歲,剛進(jìn)圖書(shū)館,就被一股濃郁的氣味充斥著。這是什么味?在這股神秘味道地刺激下,我找到了源頭——堆積著的書(shū)籍。當(dāng)我好奇地翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)的第一頁(yè)時(shí),書(shū)的海洋便由我翱翔。

  那次以后,我總愛(ài)抱著一兩本書(shū)肆意地翻閱,聞著那淡淡的書(shū)香味兒,常常沉醉在經(jīng)典書(shū)籍跌宕起伏的故事情節(jié)中。當(dāng)看到陰險(xiǎn)的`周瑜暗中用毒辣的手段迫害諸葛亮?xí)r,我會(huì)憤怒不已;當(dāng)看到諸葛亮用計(jì)策三氣周瑜時(shí),我會(huì)佩服不已;當(dāng)看到保爾獻(xiàn)身于革命事業(yè)時(shí),我會(huì)為他的堅(jiān)強(qiáng)不屈感動(dòng)。

  雨果說(shuō)過(guò):“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具,人類(lèi)所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料,而閱讀,則正是這種養(yǎng)料!弊x書(shū),給了我一扇知識(shí)和感悟的大門(mén)。打開(kāi)它,我讀到了朱自清先生寫(xiě)的《背影》,想到那蹣跚的背影,我似乎看到了我的父親,感受了父親對(duì)我的愛(ài)。

  因?yàn)闀?shū),愛(ài)迪生由一個(gè)小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)讀的農(nóng)民孩子,成為世界聞名的發(fā)明家;因?yàn)闀?shū),魯迅先生寫(xiě)了許許多多的作品,最后成為了我國(guó)偉大的文學(xué)家;因?yàn)闀?shū),張海迪在困難中自強(qiáng)不息,在無(wú)數(shù)書(shū)籍人物的支撐下,成為了勵(lì)志作家。

  讓我們伴著書(shū)香,享受書(shū)中美好的精神食糧。

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