我們的數學老師作文800字

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的數學老師作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“腦膜炎，快把江總的畫弄上去。快點兒，快點兒，要上課啦！”幾個男同學在講臺下吼著。說完，便聽到了上課鈴聲：“鈴——”

　　“哈哈哈，哈哈哈……”全班同學在座位上笑得前仰后合，等待著“搞笑”的數學老師的到來。“咔擦”門開了。“笑啥子笑，笑啥子笑，你們！”一身黑衣黑褲的數學老師拿著他的教材走上了講臺，操著一口濃重的成都腔，“不準笑。好，上課！”“起立！”“老師好！”“好！同學們好！”袁嘉偉趕在老師前插了這一句。

　　還沒發現玄機的數學老師發話了：“咋還不坐到呢？以后你們把我要說的都說咯，那我還說啥子呢？坐下！坐下！最好以后幫我把課一起講了更好。”把書放下，推了推鼻梁上的眼鏡，他慢吞吞地拿起粉筆，然后，兩只手握在一起，剛一轉身，便看到了白板屏幕上的“數學老師漫畫”。他摸了摸鼻子，不好意思地說道：“人本來就不光鮮，畫的啥子喲，哪個畫的？是不是袁嘉偉，嗯，袁嘉偉，是不是你？”這時袁嘉偉冤枉的說道：“啥子喲，又是我，是‘部長’。”“部長是哪個哦？好啦，上課啦，上課啦！”于是，“墻紙風波”的就這樣過去了。

　　接著，他便對著講臺下的我們講起了課：“好，今天，我們來學習對數函數的運算。這個對數函數的運算，其實是要好簡單有好簡單的，你們呢，就把那些長得像的弄到一起就差不多咯……”說完，變慢吞吞的在黑板上寫起了這節課的內容。寫完，又轉過身，“我給你們說，把書翻開35頁，看書上的黑字，框框頭的，這就是對數函數的運算法則……自己看一下，有問題再問我。”

　　他就是這樣，講課講得很“水”，不過，令我很奇怪的是：就算他這樣“水”，我們也都學不錯。“好啦，看完沒有？現在我來幫你們講一下這幾個公式的來源。這個lga就是表示以10為底…… ……懂沒有？……啥子唵，周子涵，又是你沒有懂。”他用手指指著周子涵說道，“你說你一天在搞啥子名堂，你怕是要回去休息哦。你們說我教你們咋就那么惱火喃。看到看到，這個‘裸個’就是……”

　　其實江總就是這樣，雖然嘴上會抱怨兩句，但是，抱怨歸抱怨，他還是會給我們講明白。或許就是他這份童趣，才讓我們對數學有了這樣濃厚的興趣。在江總的課上時間總是過得特別快，一晃，35分鐘便在他幽默的教學風格中度過了過去了。“好！”他把粉筆一放，“好，新課講完啦，接下來，就是做題，練習，練習，書，翻開38頁，第2題，5分鐘搞定。”說完，他便放下粉筆在講臺上來來回回地晃了起來。

　　“還有2分鐘，快點，快點！”突然，教室里傳來了另外一個聲音：“你們說這道題用什么方法解？……對，用極差法……”“貴軍叔叔在一班上課。”袁嘉偉又發言啦。這時，數學老師停下了晃動，問道：“哪個唵？貴軍在一班哦……聽啥子聽，做數學，做數學……搞定沒有？……咋這么慢……好，不等啦……”在他頻頻抱怨間，我們早已做完了。

　　說完，他便拿起了書，剛張開了嘴，便聽到了“鈴——”

　　哎，還沒講完。不過，沒辦法，數學老師便不得不拿著教材回去“休息”了！數學老師真是的，每節課都用它搞笑的話語把我們逗得心情大好但又不錯個學習的機會。

　　數學老師，我們真的很喜歡你！

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