一記耳光的風波_初中記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的一記耳光的風波_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　前幾天，我犯了個無心的錯誤，一直讓我懊悔不已。每當想起它，我的心里便涌出了一股深深的歉意。

　　那天，放學后，我和前座小紅一起探討數學題。說著說著，發生了分歧，我們倆吵得面紅耳赤。調皮的小紅偷偷地把撕碎的稿紙撒在我的頭上�！昂媚銈�小紅，竟敢在太歲爺頭上動土�！蔽乙话丫咀⌒〖t的衣服，一個“漏風掌”扇了過去。本來只是個假動作的，可是機靈的小紅將身子一躲，原來九十度的“弧形掌”一下子變成了一百八十度，只聽“啪”的一聲，清脆而響亮。哎呀，我預感到大事不妙，扭頭一看，天哪，同桌小清臉上竟然清清楚楚地印著五道鮮明的指痕。

　　“你……”小清目瞪口呆地望著我，淚珠在眼眶中直打轉。

　　“我，這……”我一著急，居然想不出該說些什么。

　　小清捂著通紅的臉，拎起書包沖出了教室。

　　多么不堪回首的一幕��！

　　同學們圍過來七嘴八舌地指責我。我說不出一句話，愣在那里像一尊泥塑。小紅也不知什么時候跑得無影無蹤了。

　　小清是一個文文靜靜、只喜歡默默關注別人的女孩，從來不去招惹任何人，不像我，風風火火像個“小瘋子”。晚上，我翻來覆去怎么也睡不著，腦海里印滿了小清滾動著淚珠的眼神和同學們的斥責。老師曾說過：我們的集體就是一個小社會，任何人犯了錯誤就好比“犯罪”。我“犯罪”，明天“法官”（老師）饒得了我嗎？

　　第二天，我去得很晚，一進教室便發現小清在擦黑板，臉上的傷痕似乎也像黑板一樣被擦得干干凈凈了。小紅呢？則在座位上座位上啃著昨天沒啃完的“圣賢書”。一切那么平靜，好像什么事也沒發生過。阿彌陀佛！我悄悄地來到座位上。哦，桌上好多灰！看來，這下可不妙了。小清平時到校，準會幫我擦擦桌凳，而今天……殘酷的現實把我僅存的那一絲希望又蒸發得無影無蹤了。

　　“嗨”我扭頭一看，居然是小清。她指了指課桌說：“今天抹布弄丟了，所以……”她的友好不禁使我一陣心慌，怎么，她原諒我了？真的風平浪靜了嗎？我不敢抬頭，老半天才擠出一句：“昨天的事，我……”“昨天的事，不是已經過去了嗎？”

　　小清依然文文靜靜地微笑著，那么真誠，那么友善；而我的心里卻像打番了五味瓶，好難受，好難受……

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