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單元作文:記一次別開生面的辯論會

時間:2023-04-27 07:56:35 作文寫作 我要投稿
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單元作文:記一次別開生面的辯論會

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的單元作文:記一次別開生面的辯論會,僅供參考,大家一起來看看吧。

單元作文:記一次別開生面的辯論會

  9月12日下午,我們班上開展了一次辯論會,主題是“開卷是否有益”。

  下午第一節課,辯論會準時開始,首先由我方作開篇陳詞。我輕松地站起來,流利的說道:“我方觀點是開卷有益,因為如果不看書毛主席怎能領導我們走向勝利呢……”反方辯手也不甘落后,他站起來,虎視眈眈地望著我,然后才開始闡述自己的觀點。

  這一環節,老師給我們打了相同的分數,并提出了建議。接下來是你問我答環節,雙方辯手你一言,我一語,唇槍舌劍,互不相讓。真像一個針尖,一個麥芒——針鋒相對。各個辯手伶牙俐齒,投“機”取“巧”;你看,反方辯手黃巖榮提出了一個自以為很刁鉆的問題:如果看了一些武俠小說,跟別人比試,那開卷還有益嗎?

  下面的觀眾一聲不吭,仔細的聽著,等待辯手回答問題。這是,支持正方的,心里都為我方捏著一把汗;支持反方的,心里則一陣竊喜。就在這時,辯手機智地回答道:“那是自制力問題,而不是書的問題。”頓時,發方像是被堵住了嘴,不知道該說什么好。你來我往,唇槍舌劍,三回合后,我方比反方多了十分。但沒想到,幾位同學在竊竊私語,一問,竟是正方支持者,唉!十分就這樣沒了。我心里把這些同學打了千遍萬遍也不解氣,沒辦法,后悔已經來不及了,我只好投入到下面自由辯論的環節中。

  在這個環節每位同學都自告奮勇地起來提問,回答。由于反方支持率太低,寡不敵眾,漸漸的就吃不消了,但打的分數相同,所以,我們把最后的希望轉到了四辯手吳菁菁的身上,但卻依然不分勝負。老師只好宣布加賽一場。最后的一場,每一位辯手心中只有一個字——贏。經過激烈的爭奪后,吳老師宣布,正方獲勝!我們喜出望外,反方則垂頭喪氣,有的竟說自己是支持正方的,和同桌爭辯,但從他們的臉上,明顯能看出無比的失望。

  在這次活動中,我們鍛煉了自己的口才,無論是輸是贏,都是最棒的!

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