小學(xué)三年級(jí)作文650字：快樂(lè)的周末

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文650字：快樂(lè)的周末，歡迎大家分享。

　　星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我和爸爸媽媽決定去昌吉廣場(chǎng)放風(fēng)箏。風(fēng)箏的種類真多呀！

　　有蝴蝶的、飛機(jī)、孫悟空、三角的，讓我眼花繚亂。

　　廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，人們一手拿著線軸，一手拉著長(zhǎng)線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。

　　高空中，一個(gè)“孫悟空”風(fēng)箏和一個(gè)“飛機(jī)”風(fēng)箏正在比賽。只見(jiàn)“飛機(jī)”越飛越高，馬上就要超過(guò)“孫悟空”了。 “孫悟空”的主人也不甘示弱，不停地放著線軸上的線。這里觀看的人很多，個(gè)個(gè)仰面朝天，說(shuō)笑著、議論著。

　　我和爸爸、媽媽也在放風(fēng)箏。我們放的是“彩色三角”風(fēng)箏。在爸爸的指導(dǎo)下，我們的“彩色三角”很快就飛了上去，而且越飛越高。

　　正當(dāng)我欣賞著“彩色三角”時(shí)，忽然感到線緊了許多。啊，原來(lái)是我的“彩色三角”還要往高飛了。我馬上放線。放著放著，手中的線又松了。原來(lái)，這是我的“彩色三角”又在告訴我，它要停下來(lái)欣賞一下放風(fēng)箏的人們。

　　突然，我的風(fēng)箏線在抖，“彩色三角”你要干什么？有位小朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，咱們的風(fēng)箏打架了。”我不解地問(wèn)：“你怎么知道的？”小朋友就給我講了起來(lái)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我和小朋友纏在一起的風(fēng)箏終于解開(kāi)了。我的“彩色三角”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來(lái)。

　　這時(shí)，我跟媽媽說(shuō)：“放風(fēng)箏的感覺(jué)真好。”媽媽說(shuō)：“放風(fēng)箏的好處多著呢！

　　它不但是一種娛樂(lè)，還能健身、鍛煉四肢、改善視力、好處很多。”我高興極了，這真是一個(gè)快樂(lè)的周末！

　　下個(gè)周末還來(lái)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

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