以柔克剛，以軟對硬900字作文 - 高中議論文作文

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的以柔克剛，以軟對硬900字作文 - 高中議論文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　柔，是一種軟法，它能讓人笑著克服困難；剛，是一種硬法，它能讓人果斷地解決阻礙。

　　把敵人變成朋友，即可不費吹灰之力消滅了勁敵又多了朋友，何樂而不為呢？

　　以柔克剛，以軟對硬。她用此方法使國家走上了強國。英國"鐵娘子"撒切爾夫人11年任屆，是女中豪杰。然一代女子怎可在戰爭頻發之際引領全國。以柔克剛，不論是對阿根廷問題還是歐洲戰爭問題，她都不以國家之強大而采取武力來壓迫他們。相反，用自己的柔道使國與國之間和平相處；以軟對硬，美國的逐漸強大，蘇聯的日益昌盛，并沒有激發她也想加入強國之戰，稱霸世界，而是用它軟肋避其戰爭，給本國的人們帶來安寧。撒切爾夫人，用她的柔道和軟肋撐起國家，用她的裙擺舞出傳奇，用她的紅妝戰勝武裝，用以柔克剛，以軟對硬化戰爭為和平。

　　以柔克剛，以軟對硬。他用此方法來增擴人際關系，新東方創始人俞敏洪，多年的拼搏，使它成為教育界第一人。然而外貌并不出眾的他怎可獲得人際關系。以柔克剛，不論是對老師還是同學，他從來都是和顏悅色，原本的同學并不喜歡他甚至排斥他，他就用一些糖果和同學成為了朋友；以軟對硬，三年高考的失敗，他不是撒手不管，而是以軟和的心態去面對自己的困難。俞敏洪，用他的和顏悅色和軟和的心態去展現自己，用以柔克剛，以軟對硬化排斥為喜歡。

　　以柔克剛，以軟對硬。他用此方法證明了自己的作品。米開朗琪羅的《大衛》作品出世后，曾受到社會批評，而他面對世人的反對，并沒有用暴力去爭辯，而是極其委婉地請求他人，留下自己的作品。倘若他沒有用以柔克剛，以軟對硬之法來面對世人的非議，今日，我們還能面見那不朽的作品么？

　　以柔克剛，以軟對硬。美國總統林肯面對自己的勁敵和顏悅色，并試圖成為朋友，他做得很對，把敵人變成自己的朋友，這無疑是一種可行，可用之法。即可不費吹灰之力消滅了勁敵又多了朋友，何樂而不為呢？

　　常見之水為固液兩態。倘若一道緊閉房門需水，用固態的冰塊固然是徒勞無功，可液態的水就輕松多了，可見以柔克剛，以軟對硬不失為一種好方法。

　　我們用柔法，因為他能讓我們笑著克服困難。但我們不摒棄硬法，因為在以柔可以解決問題之下，何樂而不為呢？

　　以柔克剛，以軟對硬。讓林肯化敵為友。其實在學習和生活中，我們也需以柔克剛，以軟對硬。

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