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一百分的滋味-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的一百分的滋味-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天，數(shù)學(xué)課上，老師把上星期數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來。
老師一說要發(fā)試卷，頓時，教室里鴉雀無聲，就連一根針掉在地上，也能聽得清清楚楚，一個名字一個名字地過去了，始終沒有喊到我的名字，王懷遠：91，李遠達：95，楊鵬我心里像吊了十五只水桶一樣七上八下。陳神什么？我考了一百，是真的嗎？我喜出望外，簡直信不過自己的耳朵。 “看來，陳神費了不少力氣啊！” “噢！陳神好牛啊！”“這家伙進步可真快啊”我仿佛就像一位神仙，坐在那里，有點飄飄然了，我分明看到了大家投來了羨慕的目光。
這不，一下課同學(xué)們都圍過來，有的笑瞇瞇地對我說：“我的陳神小姐，你快告訴我這一題怎么做？求求你了，快告訴我這一題怎么做，行嗎？”有的同學(xué)柔柔我的肩說：“我的陳神姐妹，快告訴我這一題吧！”
等我把題都告訴那些同學(xué)以后，才松了一口氣。可是我的同位卻對我：“你看看我改得對不對？”我一看，啊！一個錯題都沒改對，怎么辦？我想來想去，如果要是給他講，他就把我的“絕招”學(xué)會了，如果不給他講，期中考試時，他肯定不會，我們班的平均分就少，我左思右想，應(yīng)該怎么辦呢？算了，還是為了班級好！不，如果他比我考得好，那同學(xué)們不就羨慕他了嗎？可話說回來，如果我們班拿不了第一，老師就會大發(fā)雷霆了，一生氣，到四年級有可能不教我們了，細想想，老師對我們可好了，還是教他吧，于是，我就耐心地教了起來。費了九牛二虎之力，終于讓他明白了，我暗暗地高興起來。團隊精神終于戰(zhàn)勝了我的自私心。
啊！一百分的滋味真好！
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