無 題_650字

　　9月，開學了。當然，我也還是在詮釋著學生的身份。

　　早晨，帶著留有夏天淡淡熱的風，迎面吹來。我也早已準備好上學了，可是心情卻有點復雜，可能是還沒放下假期那愉快的心跳，可能是心跳的速度慢下來有點不習慣，還是對那重重的學習的恐懼，我無從知道。但是，那一幕幕的沉重的傷心的記憶又一次次的浮現(xiàn)在眼前：上一個11月——就是上一個期末考試，我努力地記得當時，我滿懷信心，腳踏實地地走進01考室，而卻垂頭再加個駝背拖著沉重的腳出了考室。也還記得分數(shù)卷發(fā)下來時，我的喜怒哀樂都可從我的臉上看出來了，當然哀的成分是最多的。

　　從那之后的時間，我每天都用睡覺填充我的時間，時間久了，我的記憶也促于空白。

　　中午，吃著早上從家里帶過來的飯盒，也是津津有味的——盡管飯菜有點放冷了。……吃完飯，我和同學數(shù)人坐在道路的石塊上，傾聊充滿“復雜”字眼的心事——雖然不算“神秘”，但也愉快了幾分。

　　只是沒有去“靜校”，下午上課的時候又要挨班主任批評，可能還要寫檢討書。

　　從此，促于空白的記憶多了一份檢討書。

　　11月，秋風里明顯夾帶著“奮”字。

　　教室里，老師拿著寫滿正楷字的書本，在黑板上寫近于完美的正楷字。轉頭，學生們都在努力跟上老師的節(jié)奏，可是書本寫滿了筆記，想拿本筆記本出來那段時間也努力聽著，象是不想錯漏每一個點。滿滿的筆記本，字體密密麻麻，說是螞蟻也不夸張。

　　下課，誰又會出去“散步”浪費時間。看到的只是同學整理筆記，向別人詢拿筆記，請教別人，同學總是喜歡互幫互助，只要你不會或不理解，問同學吧！同學也必努力教你！

　　這份檢討書變成了筆記本！

　　還是詮釋著學生的身份的我，坐在那坐了三年的椅子，努力著又有點無奈的讀著書！

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