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值日生作文

時間:2023-02-28 17:42:25 作文寫作 我要投稿

關于值日生作文匯編十篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的值日生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于值日生作文匯編十篇

值日生作文 篇1

  上個星期,我當了一周的值日生。

  值日生可不是人人都能當的,首先得學習成績好,還要在班里的綜合表現積分高。

  我被當選,可高興了!我們班一共有12個人當上了值日生。學校給每個值日生都發了一個紅袖標,紅袖標上繡有“值日生”三個字。到了周末,我還特意把這個紅袖標帶到外公外婆家去給他們看。家里人也為我感到高興。

  當值日生要早到學校晚離開,我一改早上賴在被窩里睡懶覺的習慣,每天起得很早,做事的動作也變快了。

  當值日生還是很累的:每天必須很早到學校,檢查其他進校的同學有沒有戴紅領巾。我們值日生要挺胸筆直地站在校門口,仔細地盯著進校的'同學。要是有同學沒帶紅領巾,就要立即上前問他是幾年級幾班的,并把情況記錄到《違紀情況記錄表》上。

  還要向老師行禮,見到了老師要邊鞠躬邊大聲喊:“老師好!”

  校門口的衛生也由值日生來負責,看見地上有垃圾,就要用夾子把垃圾夾起來,扔進垃圾桶。

  保護學校操場上的草坪也是值日生的一項重要任務。下課時,總有一些不自覺的同學上廁所時為了圖方便不走正常的通道,抄近路橫穿草坪;上課鈴響的時候,還有些同學為了趕回班上,也把這個草坪當成一條近道,這樣就會把草坪踩壞。我的班在老教學樓的5樓,離草坪比較遠,每次下課鈴聲一響,我們值日生就要飛快地從5樓跑到草坪那邊,阻止想穿越草坪的人。穿越草坪的人實在太多了,我們所有的值日生東奔西跑,汗流浹背,忙個不停。

  眼保健操的音樂一響,值日生就要跑到各個年級各個班去檢查做眼保健操的情況,各個班都分布在不同的教學樓的不同的樓層,爬上爬下樓梯真是累死人了。

  當值日生真累,每天回到家都不想動彈了。

  雖然很累,但我卻愿意做這件事情,畢竟這件事情不是誰想做就能做的,只有班上表現優秀的人才有資格參加。爸爸也鼓勵我多參加班里和學校的活動,因為它可以鍛煉和提高我的能力。

值日生作文 篇2

  下午啦,放學了,班里的學生都走了。

  只留著三個值日生,打掃臟臟的一年級十班的教室,掃地的是:勤勞的小藍,他滿臉是微笑,拿盆子灑水的是:關愛班級、熱愛勞動的明明,滿臉是燦爛的笑容,擦桌子的是:小紅,他和小蘭的'表情一模一樣,也是滿臉的微笑,三個值日生把教室打掃得干干凈凈的。

  值日生非常的高興,他們會期待明天老師表揚他們嗎?我想說:值日生們都很勤勞,他們熱愛班級,保護地球媽媽!我要向他們三個學習。

值日生作文 篇3

  他長著一張圓圓的臉,一頭烏黑發亮的頭發,水靈靈的眼睛和挺拔的鼻子,說話時,鼻子孔張得很大很大,一個“O”型的嘴巴,最有意思就是他那招風的大耳朵,一丁點細微的聲音他都聽得一清二楚,細長白嫩的手如同仙女那雪白輕盈的手,你想知道他是誰呢?他就是大名遠揚的李明宇,他有一個昵稱叫“皮蛋”。

  明宇是一個稱職的值日生。有一次中午明宇值日,他昂首挺胸地站在講臺上,掐著腰,一副很驕傲的樣子說:“誰不聽話,我就記名字”,明宇話說完神氣活現地站在講臺上。一陣小小的.聲音傳進了明宇的耳朵里,明宇“嚯”的站起來大聲說了一句,“程帥啊!信不信我記你名字”。然后他又四處張望看有沒有可疑的“重犯”,忽然底下又傳來幾聲嘰嘰喳喳的聲音,明宇又用自己的動耳神功監聽著聲音的來源,正好我在桌子底下跟同桌竊竊私語,“啪啪啪”一陣拍桌子的聲音原來是明宇,明宇說:“邱邇祺你還說一句試試看”。

  我一聽趕緊埋頭邊寫作業邊想著“這可惡的值日生”!忽然明宇又“嚯”地站起來拍著桌子神情嚴肅的樣子大喊:“安靜,安靜!”可是教師里卻越來越吵,聲音不受控制的越來越大,明宇緊皺的眉頭仿佛可以夾死一只蒼蠅,我竊想:叫你得意,現在知道同學的厲害了吧,吵吧!吵吧!繼續吵吧!等唐老師來了,明宇你就好玩了。我幸災樂禍、暗暗地偷笑著,明宇七竅生煙重重地一邊拍著桌子一邊嚷著:“再吵,我要記名字了!”然后眼睛像探照燈似的監控著每一個人,看著看著厲聲喝道:“程帥,站上來!余子恒你們幾個最亂,每人抄寫《園地》三遍”。教室里聲音一下子全沒了,連一支筆掉了也聽得清清楚楚,明宇得意揚揚地又雙手插腰間,在講臺上踱來踱去。

  這就是我們班出了名的值日生——李明宇。

值日生作文 篇4

  第三次佩戴上了飄帶,我感到無比驕傲與自豪!我知道,肩頭上又多了一份重重的責任,這份責任是苦的,也是快樂的!

  說說樂吧!能夠再次帶上飄帶,我真榮幸與高興。當值日生是很快樂的.!值日生管理同學們,可以讓同學們做得更出色!比如,一塊紙巾,作為值日生的我們可以彎腰撿起,讓校園更干凈,也可以監督同學們掃一掃。早上、下午,我們要提醒同學們佩戴好學生卡和紅領巾,注意個人儀表。值日生還要時刻提醒大家:管好自己,做到自覺、自律。大家和值日生一起努力,創造出一個干凈、整潔的美好學習環境!

  苦也不少!值日生要早早在校門打開前來到學校,還要跑上教室放好書包,要知道,我們五年級的教室樓都很高,要背著一個沉重的書包上樓去,速度必須要快,真的很累!有的值日生為了早早到校站崗,每天早早起床,早餐也不吃就趕忙來了!這是最不好,最苦的一點。值日生們早出晚歸就夠累了!清場時有的學生不肯走,還會給我們值日生起綽號。小賣部的值日生也會遭到吃零食同學的不理解,有的同學甚至沒佩戴校卡直接闖入學校還謊報班級,這些同學真的有點太不自律了。

  當值日生,有苦也有樂!

值日生作文 篇5

  又到了星期二,又到了我當值日生的日子。我早早地起了床,吃過媽媽準備的`早餐后就趕緊去學校了。走到教室里,我看見講臺上有點亂,我急忙把上面的東西整理好。早自習開始了,我和另外一個值日生都站到講臺上,督促同學們讀書。看到大家都讀得那么認真,我感覺很高興。我們倆還一起檢查了同學們的作業完成情況、教室里的衛生情況,都還不錯。今天,我既認真學習了,又當了值日生,真是有意義的一天!

值日生作文 篇6

  管理是一門藝術,當值日生也是十分難當的,值日生既要負責任更要對學生嚴格要求。

  記得我上二年級時,當過一次值日生,我從那一次當值日生中,才感受到管理班級是多么的困難,因為管理班級要面對形形色色的人!

  比如第一種人——自己的好朋友。我那次當值日生,老師讓我管理班級紀律,我看見我的好朋友XXX正在和我的同桌說話,我心想:我要不要管他呢?要是管他,他一定會生氣不跟我玩了,可不管他吧,同學們又不情愿。想到這里,我走到他跟前敲了一下桌子說:“XXX,你別說話了,請保持安靜!”可他卻毫不在乎地說:“我們都是好哥們,干啥?為什么這么生氣。”這時候自己再去管他好像有點不給他面子似的,如果不管他他就會更猖狂了,面對這種人,讓當值日生的我真的.有些手足無措。

  第二種人——強壯型的,這種人遇到問題會讓你不知道不知所措。記得有一次午練,我站在講臺上管理紀律,我們班的“老大XXX”正在那一邊說一邊做著小動作。我心想:我若教訓他了,放學之后我一定是吃不了兜著走,可不管他吧他又太猖狂了,我心里十分糾結。反復斟酌后,我還是走上去對他說:“你別說話了,再說話我記你的名字。”果然,如我所料,他指著我說:“不想活了是不是?快點給我上一邊去。”這個時候你一定會趕快躲開吧!這種人也是十分難纏的。

  還有一種人——和自己一個級別的。有一次我值日,看見下面一個班干部正在說話,我走上前對他說:“別說話了,認真寫作業。”他氣勢洶洶地說:“你是誰呀,今天值日就不得了了是吧!你敢記我,我明天一定也記你的名字,我們都是一個級別的,應該誰也不記誰!”遇到這種情況你會怎么做呢?

  那次當值日生讓我深刻體會到:管理真的不是一件簡單的事!

值日生作文 篇7

  上小學一、二年級的時候,特別羨慕四、五年級的哥哥姐姐,因為他們可以當值日學生。

  值日學生比班干部還要大,一個班也就兩、三個,機會十分難得。沒想到四年級下學期,張老師讓我當值日學生。拿到值日學生的牌子時,我高興得蹦起來,心里暗下決心:一定要好好干。

  眼疾手快要想當好值日學生,一點兒也不容易。人少的.時候不要緊,人多的時候就必須眼疾手快。查紅領巾時,要從人群中快速分辨出哪些學生沒戴紅領巾。查眼保健操時,要迅速分辨出哪些人沒做操。查早操時,有些同學比較調皮,會躲起來,我須要快速知道有哪些人。時間久了,我變得眼疾手快。

  追人風波查同學們有沒有戴紅領巾時,有時有人會跑,就須要我去追。追人可不容易,要跑得快,特別耗力。一、二年級的弟弟妹妹跑得比較慢,好追,比較老實。五、六年級的哥哥姐姐跑得比較快,難追,而且不老實。有時候我沒追著。有時候追到了,有些哥哥姐姐就束手就擒,乖乖地告訴我班級。還有些哥哥姐姐被追到了,也不肯告訴我班級,悄悄地溜了。我便耐心地跟著他,等他進了教室,記下他的班級,這可得花不少功夫。

  當好值日學生可真不容易啊!

值日生作文 篇8

  升入六年級,我們班實行輪流當班長的制度,班里的每一位同學都可以參與到班級管理當中,每一位同學都有機會嘗嘗當班長的滋味。這對于我們這些“學習不好”的學生來說,是非常難得的事情。大家都盼望著,盼望著……

  終于盼來了這一天,我當“班長”啦!

  往日,看到班長坐在講臺上,多威風,羨慕極了!真輪到我當班長,心里只有一個字——虛。說實話,我都不敢上講臺。我做賊似的低著頭來到講臺。往臺下一看,幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我,盯得我心里發毛,兩腿打顫,渾身哆嗦。幾十雙眼睛里充滿了不屑與嘲笑。唉,誰讓咱平時不努力學習,成績不好呢。我在心里暗暗自責,恨不得找個地洞鉆進去。可是,后悔又有什么用呢?只能硬著頭皮說了一句:“請大家安靜。”但是,聲音小的像蚊子在哼哼,只有我聽得見。這是,教室里一片喧鬧,怎么辦?難道我只能被同學的`嘲笑聲轟下臺嗎?難道我就這樣白白的浪費掉老師給我的機會嗎?不行,機不可失,失不再來。最后,我鼓足勇氣——“請安靜!”洪鐘般的聲音把同學們震住了。收到了小小的效果——教室里安靜了片刻。

  好景不長,有幾個同學蠢蠢欲動,教室里又有些騷動。“郭開心,請坐好。今天我值日,你可得遵守紀律,別讓你的名字上了‘光榮榜’。”郭開心顯然不把我放在眼里,繼續和身邊的同學說話。我急中生智,拿出我的殺手锏——記名字。看到自己名字上了“光榮榜”,這下他老實了。

  沒過幾分鐘,郭開心向我發起挑戰,對我大聲嚷道!

值日生作文 篇9

  這周我是我們班值日生中的一員,我們一共有七個人,我們都要拖地、掃地、擺桌子、擦黑板、倒垃圾,我被安排跟一個同學拖地、倒垃圾和擦黑板。我和我的同學干的特別認真和仔細。

  首先,我和我的同學把教室里臭氣熏天的垃圾倒掉,我們先把垃圾袋從垃圾桶里拿出來,再拿一個新的'垃圾袋套到垃圾桶上,然后我們合力把垃圾袋拎到小木屋,最后把垃圾扔到垃圾桶里,倒垃圾這件事就做好了。我們回來的時候滿頭大汗,汗流浹背。

  接著,我們一人一個抹布準備開始擦黑板,我們先去廁所把抹布弄濕,再擰干,回來了以后我們一人拿一個板凳,站在上邊擦黑板,不一會,臟兮兮的黑板就被我們擦成了一個烏黑發亮的嶄新的黑板。

  最后,我們等掃地的人把地掃完以后,我們拿著拖把桶和拖把去接水,接著我們把拖把一涮,再擰干,我們首先拖講臺,如果講臺上有黑點點,我們一使勁,黑點點就掉了,接著我們從教室最后邊往前拖,不放過每個角落,仔細的把桌子下面也拖得很干凈。我們把一二三四組拖完了以后,我們就回家了。

  我可喜歡當值日生了,因為我不僅可以為班級做貢獻,而且我還學到了要分工合作,我真想再當一次值日生!

值日生作文 篇10

  今天是雙周星期五,我值日。

  早上,我急匆匆地趕到教室,因為七點十五分我要去參加數學奧林匹克競賽,所以我很想以次為理由讓值日組長放我一馬。可是組長劉麒張嘴閉嘴都是“值日”。無奈之下,為了逃脫他的魔掌,我只得實行我的“越獄”計劃,朝比賽場地——也就是多媒體教室跑去。可是屢戰屢敗,總是被他抓了回來。

  不過在我的這一番折騰下已經七點四十五了,于是我只好拿著抹布心不在焉的`擦起瓷磚來。擦了沒一會兒,我看見吳靜過來,就說:“吳大姐,幫幫忙吧,我要去比賽了。”說完便飛一般地逃走了。

  一個上午過去了,下午又要值日了。可是我又樂了,因為王老師讓我和其他幾個同學幫他寫獎狀,哇,又不用值日了!于是我大搖大擺地踏進教室,那樣勢好象在 向組長*威:“哈哈,王老師找我有事,拜拜了!”

  但是到了晚上,我再也找不出什么理由逃避值日了。不過我已經很滿足了,畢竟逃了兩次了。可是真的是天助我也,反復學的時候賈老師說:“昨天值日承卉和謝園不認真,今晚他兩罰掃。”哇,太爽了,我好興奮啊!

  今天我值日,真高興哦!

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