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【精品】寫(xiě)同桌的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)同桌的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)同桌的作文 篇1
六年的生活有喜有悲，在小學(xué)生涯中，我最大的悲劇就是同桌問(wèn)題，我總共經(jīng)歷了三個(gè)同桌，先說(shuō)說(shuō)我的一號(hào)同桌：趙子茼 都知道三國(guó)里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒(méi)有辜負(fù)“趙子龍”這個(gè)稱號(hào)，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很……
六年的生活有喜有悲，在小學(xué)生涯中，我最大的悲劇就是同桌問(wèn)題，我總共經(jīng)歷了三個(gè)同桌，先說(shuō)說(shuō)我的一號(hào)同桌：趙子茼
都知道三國(guó)里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒(méi)有辜負(fù)“趙子龍”這個(gè)稱號(hào)，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很有男子氣概。記得當(dāng)時(shí)，在我們課間游戲“男生大戰(zhàn)女生”中，班里所有的女生除了趙子茼外，全都被打敗了。最后趙子茼同學(xué)用她的.幾個(gè)招牌式的假動(dòng)作和那頗具趙云的英雄氣概嚇退了幾個(gè)男生，才帶著女生們順利撤退。在課堂上，我與她的每一次斗嘴或動(dòng)手都甘拜下風(fēng)。兩年后，我的苦日子終于熬到了頭，被老師安排在另一位女生旁，我的二號(hào)同桌：陶湉
在小學(xué)的六年同桌生涯中，這段應(yīng)該是我最幸福的時(shí)光。和她同桌還算比較和平，不記得我們?cè)?jīng)有過(guò)什么爭(zhēng)吵或斗嘴，雖然她看起來(lái)比較強(qiáng)壯，但她并沒(méi)有把強(qiáng)壯用在武力上。給我印象深刻的是她經(jīng)常摸著我的腦袋，那個(gè)樣子仿佛像個(gè)大姐姐摸著弟弟的頭。剛慶幸自己終于有一個(gè)正常的同桌，可以過(guò)一段平靜的日子，可是我那近視的眼睛送走了我的運(yùn)氣，老師把我調(diào)到了前排，遇到了我目前的同桌，也就是三號(hào)同桌：鄭凌子
我倆剛開(kāi)始相處時(shí)，還都盡力維持著和平，可是一次斗嘴，我們兩個(gè)都徹底爆發(fā)了。鄭凌子的“刀削功”對(duì)陣我的“斗嘴功”，我被打得節(jié)節(jié)敗退，她也被我那“無(wú)理也能說(shuō)成有理”的嘴皮子擊退下來(lái)。結(jié)果是兩敗俱傷：一個(gè)心理受傷，一個(gè)身體受傷。發(fā)展到后來(lái)，文武雙全的哥們巫銳也參戰(zhàn)了，我有了后援支持，才改善了身體受傷的局面。巫銳無(wú)論說(shuō)什么，鄭凌子既不敢動(dòng)口也不敢動(dòng)手，火只能壓抑在心里，戰(zhàn)斗目標(biāo)也自然從我身上移走。按說(shuō)我可以平靜一段了，可是，事實(shí)并非這樣。雖然她很少動(dòng)手了，但是還經(jīng)常和我為類似“先有雞還是先有蛋“這種問(wèn)題爭(zhēng)斗。可我的嘴皮子還是有很深的功底的，于是她說(shuō)不過(guò)我時(shí)，不打我了，改成軟磨硬泡了。當(dāng)你正因說(shuō)得她理虧詞窮而洋洋自得時(shí)，她就會(huì)以炒豆子的速度像念緊箍咒似的來(lái)回來(lái)去重復(fù)著那少得可憐的理由，讓你根本沒(méi)有機(jī)會(huì)插嘴去擊敗她。如果你一直聽(tīng)著，她有可能一直說(shuō)到下課，直到你煩死為止。當(dāng)你精神崩潰了的時(shí)候，她的“念經(jīng)大法”也就成功了。真是不是冤家不聚頭啊。
天哪，六年都快過(guò)去了，我們這對(duì)同桌冤家問(wèn)題還沒(méi)解決，難道還有比這更“悲劇”的事情嗎？不過(guò)還好，同桌大戰(zhàn)雖然一直伴隨著我們六年的小學(xué)生活，既有悲又有喜，但卻給我留下了極其深刻的印象，痛苦并快樂(lè)著！
寫(xiě)同桌的作文 篇2
我的同桌，嘿嘿，他可是一個(gè)十竅通了九竅的人，一竅不通，我來(lái)為你介紹一下他吧！
1，胖胖的同桌
要說(shuō)起同桌的胖呀!真是不說(shuō)個(gè)三天兩夜還真說(shuō)不清，坐在位置上，本來(lái)桌子就小的可憐（夸張夸張）可他那龐大的身軀，向上一坐，我就沒(méi)辦法坐下了，只能借助手的力量，哎，沒(méi)辦法，就當(dāng)是練臂力吧！
2，“機(jī)關(guān)槍”同桌
為什么是“機(jī)關(guān)槍”同桌呢?嘻嘻，理由很簡(jiǎn)單，嘴上功夫厲害唄！這不，上數(shù)學(xué)課時(shí)，他又和旁邊的同學(xué)談天論地了。也許你會(huì)說(shuō)，跟他旁邊的同學(xué)說(shuō)一下不就行啦！哦，NO,NO,NO，你可不知，他旁邊的同學(xué)也很愛(ài)說(shuō)話嘞！哎......如果他看到這篇博文，又要耍嘴上功夫了。
3，“借口”同桌
“喂，快點(diǎn)交作業(yè)!”不用說(shuō)，又是他沒(méi)交作業(yè)，真是組長(zhǎng)不發(fā)威，你當(dāng)組長(zhǎng)是病人呀！呵，又開(kāi)始他的長(zhǎng)篇大論了！看他左翻翻書(shū)包，右翻翻書(shū)包，然后一臉無(wú)辜的`對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我放在書(shū)包里沒(méi)見(jiàn)了。”嘿嘿，組長(zhǎng)才不吃他這一套哩!照樣拿出殺手锏——向老師匯報(bào)，這回可有他受的了！
4，搞怪同桌
今天，同桌神神秘秘的向我說(shuō)：“哎，你看！”說(shuō)著，他快速的把眼皮一翻，露出血絲來(lái)!“啊——”我尖叫了一聲，嚇得閉上了眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我奇怪，怎么沒(méi)有動(dòng)靜，于是睜開(kāi)了眼，卻看到同桌正傻呵呵的對(duì)我笑嘞！氣得我要揍他。
寫(xiě)同桌的作文 篇3
一說(shuō)起我的這位同桌呀，那可是讓同學(xué)們恨得咬牙切齒：就怪他，次次考試二、三十分；就怨他，若不是他，咱們班還不早就擠入全年級(jí)前三名了嗎？就連老師提起他，也是連連唉聲嘆氣。瞧他！寬額頭，大眼睛，一副聰明樣，怎么這般調(diào)皮呢？
記得，在以往的英語(yǔ)課上，每當(dāng)同桌專心致志地在課桌箱里進(jìn)行“地下活動(dòng)”時(shí)，袁老師便會(huì)輕輕地走到他身旁，冷不丁地喊一嗓子：“柳冬昊！”正當(dāng)同桌被這一嗓子嚇得驚魂未定的時(shí)候，袁老師雙手一掏，就掏出他藏在課桌箱里的“小寶貝”。可憐他的小玩意兒！全都被袁老師沒(méi)收了。但他屢改屢犯，越戰(zhàn)越勇，為此，袁老師頭痛不已。
一次上英語(yǔ)課，正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，老師突然拋出了一個(gè)問(wèn)題：“helpful是什么意思呢？”這可把我們給難倒了，大伙兒面面相覷，是什么意思呢？就在這時(shí)，老師點(diǎn)名道：“柳冬吳！”我嘿嘿一笑，又有好戲看了。側(cè)過(guò)臉一看，我驚呆了：原來(lái)是柳冬昊主動(dòng)舉起了手，正昂首挺胸的站起來(lái)，自信十足地說(shuō)“helpful是勤勞的意思。”天哪！柳冬吳竟然舉手回答了問(wèn)題！老師欣慰地笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，答對(duì)了！”哦，柳冬吳竟然答對(duì)了！全班看向他的目光里不禁多了幾分贊許，幾分感嘆。
我大著膽子問(wèn)：“柳冬吳，你怎么進(jìn)步這么多？”
他靦腆一笑：“我只是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了功課而已。”
柳冬昊真的變了！以前那個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生消失了，取而代之的.則是一個(gè)新的他，一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)的他！
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，告訴另一個(gè)更讓我們震驚的消息——柳冬昊的數(shù)學(xué)考試成績(jī)90·5分，全班愣住了，隨即則是一片人聲鼎沸。
柳冬吳，加油吧！人都是在不斷進(jìn)步的，我相信你也是！
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