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那手，那人，那心
初中時(shí)，和同學(xué)去一所特殊學(xué)校看望那里的孩子們，剛走入教室，一個(gè)七八歲的盲人男孩便很?chē)?yán)肅地叫住我，讓我把手伸給他。
我伸出手，他把小手放在我的手上，他摸了摸，綻開(kāi)了笑容，說(shuō)：“姐姐，你是好人。”
我不解地問(wèn)：“為什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”
小男孩驕傲地抬起頭，宣布他的理論：“因?yàn)楹萌说氖侄际桥难? ”
是啊，好人的手是暖暖的，這句話讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷，這句話在那么多人，那么多顆心中流淌著。暖暖的手，是慰藉，是依靠，是將心比心。
特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎(jiǎng)時(shí)曾說(shuō)：“我在做每個(gè)人都能做到的事，給貧窮困苦的人一雙溫暖的手。”一次，她從下水道中救回一個(gè)奄奄一息的流浪者，那人不斷咒罵命運(yùn)給予他的苦難與不公。特蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身、喂粥，為他穿上干凈衣服，然后守在他身邊，緊緊握著他的手。
幾小時(shí)之后，流浪者死去了，可他的最后一句話不再是咒罵，而是一句“謝謝”。
一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來(lái)心靈上的慰藉，融化心靈的堅(jiān)冰！這是何等強(qiáng)大的力量！
溫暖的手更是一種依靠。《中國(guó)時(shí)報(bào)》的記者張平宜，來(lái)到四川涼山的大營(yíng)翥村時(shí)，孩子們便抓著她的手不放，他們依靠著她，向她訴說(shuō)這個(gè)麻風(fēng)病村的孤寂。張平宜也沒(méi)有辜負(fù)這種依靠，她辭去百萬(wàn)年薪的工作，用10年時(shí)間為麻風(fēng)村蓋起了學(xué)校，讓孩子們過(guò)上了正常的生活，她向這個(gè)在迷霧中彷徨的村子伸出了溫暖的手，引領(lǐng)孩子們走向了明亮、廣闊的世界。
一雙溫暖的手更需將心比心。一位旅行者來(lái)到云南一所山村學(xué)校，提出免費(fèi)支教時(shí)，校長(zhǎng)竟果斷地拒絕了他。而校長(zhǎng)的解釋更發(fā)人深省：“我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師了。那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們把支教當(dāng)做自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的生活……”
在向他人伸出手時(shí)，我們是否真的明白他們要的是什么？只有將心比心，手的溫暖才能真正被感知，才能真正給予他人慰藉與依靠。
穿著黃衣的志愿者，默默無(wú)聞的捐款人，街頭的一把攙扶，公車(chē)上的一次禮讓……這份溫暖雖小，卻是一份傳遞的力量，一份足以點(diǎn)亮整個(gè)社會(huì)的力量。
是那手暖嗎？是那人。是那人暖嗎？是那心。手的溫暖，是人的溫暖，人的溫暖，是心的溫暖。
心的溫暖，其實(shí)是愛(ài)的溫暖啊！
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