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重新認識了你作文
在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的重新認識了你作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我,活潑可愛,聰明,無知,有一張圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一個櫻桃小嘴巴。我叫王婧怡,今年九歲,在何家坳小學讀書。我想當一名作家。
我有一個樂于助人的習慣,當朋友遇到困難,我會毫不猶豫地幫助他們,因為我知道,幫助別人,快樂自己。
記得在一年級的一次考試中,我同桌的鉛筆斷了,他急得像熱鍋上的螞蟻,直冒冷汗。我見了,急忙遞給他一支筆,讓他趕緊寫。他轉過身去,飛快地做完了題,向我表示衷心的感謝。那時,我心里美滋滋的。
像類似的例子還有很多,如:在一次數學課上完后,我的朋友知道我們沒有數學課了,自己如果要上數學課,可沒有帶數學書,我了解情況后,立刻把自己的數學書借給了她。
正因為我有這么好的習慣,所有同學都愿意和我交朋友,我也很愿意去幫助他們,每當我幫助一次人,就快樂一次。以后,我還要繼續發揚自己的優點,努力改正自己的缺點。
你看,這就是我,一個樂于助人的我。
我,活潑可愛,聰明,無知,有一張圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一個櫻桃小嘴巴。我叫王婧怡,今年九歲,在何家坳小學讀書。我想當一名作家。
我有一個樂于助人的習慣,當朋友遇到困難,我會毫不猶豫地幫助他們,因為我知道,幫助別人,快樂自己。
記得在一年級的一次考試中,我同桌的鉛筆斷了,他急得像熱鍋上的螞蟻,直冒冷汗。我見了,急忙遞給他一支筆,讓他趕緊寫。他轉過身去,飛快地做完了題,向我表示衷心的感謝。那時,我心里美滋滋的。
像類似的例子還有很多,如:在一次數學課上完后,我的朋友知道我們沒有數學課了,自己如果要上數學課,可沒有帶數學書,我了解情況后,立刻把自己的數學書借給了她。
正因為我有這么好的習慣,所有同學都愿意和我交朋友,我也很愿意去幫助他們,每當我幫助一次人,就快樂一次。以后,我還要繼續發揚自己的優點,努力改正自己的缺點。
你看,這就是我,一個樂于助人的我,重新認識了你自己。
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