重新認識了你作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的重新認識了你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我，活潑可愛，聰明，無知，有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴巴。我叫王婧怡，今年九歲，在何家坳小學讀書。我想當一名作家。

　　我有一個樂于助人的習慣，當朋友遇到困難，我會毫不猶豫地幫助他們，因為我知道，幫助別人，快樂自己。

　　記得在一年級的一次考試中，我同桌的鉛筆斷了，他急得像熱鍋上的螞蟻，直冒冷汗。我見了，急忙遞給他一支筆，讓他趕緊寫。他轉過身去，飛快地做完了題，向我表示衷心的感謝。那時，我心里美滋滋的。

　　像類似的例子還有很多，如：在一次數學課上完后，我的朋友知道我們沒有數學課了，自己如果要上數學課，可沒有帶數學書，我了解情況后，立刻把自己的數學書借給了她。

　　正因為我有這么好的習慣，所有同學都愿意和我交朋友，我也很愿意去幫助他們，每當我幫助一次人，就快樂一次。以后，我還要繼續發揚自己的優點，努力改正自己的缺點。

　　你看，這就是我，一個樂于助人的我。

　　我，活潑可愛，聰明，無知，有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴巴。我叫王婧怡，今年九歲，在何家坳小學讀書。我想當一名作家。

　　我有一個樂于助人的習慣，當朋友遇到困難，我會毫不猶豫地幫助他們，因為我知道，幫助別人，快樂自己。

　　記得在一年級的一次考試中，我同桌的鉛筆斷了，他急得像熱鍋上的螞蟻，直冒冷汗。我見了，急忙遞給他一支筆，讓他趕緊寫。他轉過身去，飛快地做完了題，向我表示衷心的感謝。那時，我心里美滋滋的。

　　像類似的例子還有很多，如：在一次數學課上完后，我的朋友知道我們沒有數學課了，自己如果要上數學課，可沒有帶數學書，我了解情況后，立刻把自己的數學書借給了她。

　　正因為我有這么好的習慣，所有同學都愿意和我交朋友，我也很愿意去幫助他們，每當我幫助一次人，就快樂一次。以后，我還要繼續發揚自己的優點，努力改正自己的缺點。

　　你看，這就是我，一個樂于助人的我，重新認識了你自己。

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