以嘗試為話題的作文(匯編10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的以嘗試為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以嘗試為話題的作文1
暑假的時候，星期一到星期五都是我和姐姐在家，所以每天的早餐都是姐姐來做的。
在一個星期三的晚上，我心里突然想到：姐姐每天都要給我做早餐，會不會太累了？明天應該要我來做一做早餐。于是我對姐姐說：“老姐，明天早餐我來做怎么樣？”
“你行嗎？”姐姐滿臉狐疑。我使勁點了點頭。
第二天早上，我破天荒地起了個大早。窗外空氣新鮮，小鳥唱著動聽的晨歌，太陽公公早已升起……我洗好臉刷好牙，來到了廚房里，我看到了爸爸買回的菜和冰箱里昨天剩下的飯，心想：要不做一個蛋炒飯吧！
我第一時間就是去開煤氣，但是我突然發現我不會開。“老天啊！”我大叫了起來，連忙叫起了姐姐讓她幫我開，我來點燃火。火苗像狂躁的頭發在搖擺，我將油倒入鍋中，可誰知道我倒多了。鍋里“噼里啪啦”響，我急忙將準備好的食材丟進了鍋里。“哎呀媽呀”我又大叫了一聲，讓后把飯盒蛋液倒入鍋中，翻炒了幾下，我才感到害怕了，最后加入鹽和辣椒就完成了。
誰知，做好的.炒飯色香味俱全，使我垂延三尺。
姐姐說：“剛剛還在廚房里大呼小叫，現在像個饞貓似的。”
這天的早餐我吃得很開心，因為這是用我自己的心血得來的，通過這次炒飯使我有了很大的成就感。
以嘗試為話題的作文2
人生當中，嘗試是必不可少的。然而，嘗試可能失敗，也可能成功。大科學家愛迪生發明電燈，萊克兄弟發明飛機，他們都是經過無數次嘗試最終換來成功的。而我也有一個勇敢的嘗試，雖然那次失敗了，但還是令我很難忘。
記得小時候我特別怕走獨木橋，所以每次回家都要繞路走，看到人家走獨木橋時如走平地，我很羨慕，可又怕掉下河便一直都沒敢走。直到上了四年級以后，我便開始想嘗試著走獨木橋。那天中午，我手中拿著中午作業，來到獨木橋前，不知怎么的心跳越來越快了。
當我踩上去的時候，我努力地讓自己平靜下來，可越是想平靜越平靜不了。一開始還很正常，可走到一半的時候，前方木棍越來越細了，我的心不禁緊張起來。“前面的那女生請你快點，否則我就會掉下去的'。”后面有人開始催促我了。慌慌張張的我小心快步向前走，可當我又跨出一步時，不好，腳一滑，只聽“撲通”一聲，我掉下了河。還好水不是太深，站在岸邊的媽媽立刻把我拉了上來，我變成了個“落湯雞”。我繼續練習，終于能平穩地走過獨木橋，心里樂開了花。
那次嘗試雖然失敗了，可是卻令我十分難忘。記住，當嘗試了無數次失敗后，成功終究會屬于你。
以嘗試為話題的作文3
辣豆，本是我最不愛吃的東西，但最終卻成了我最愛的食物。今天，我和爸爸來到自助餐點，我興高采烈。
“爸爸，好久沒來吃自助餐了。”我非常興奮。
“是啊！”爸爸說，“今天辣豆打折，要不要吃呀！”
“又是辣豆，哼！”我說著，爸爸拉著我進了自助餐廳。
來到了餐廳，我飛快地打來一些好吃的，放進鍋里，我上氣不接下氣，又跑去打。我打了五顏六色的食物：肉、白菜、新奧爾良翅……只有辣豆被我嫌棄。我慢慢回去，發現爸爸跟服務員說了些什么，我并沒有理財，而是開啟了吃貨模式。
此時，天空上藍藍的白云飄來飄去，小花小草跳起了歡快的`舞蹈，我開心得不要不要的。
突然，服務員捧來一大盆“紅液體”，我嚇了一跳，問：“這是什么？”
“辣豆湯。”服務員說。“哦哦哦！”我發出嘔吐的聲音，爸爸拿著雞腿揮了揮，似乎在說：“那這個呢？”我一把搶過來，一口吞下去。“好，好好吃呀！爸爸，這里面放了什么呀？”
“辣豆。”我恍然大悟。
生活中不僅要認真、勤勞地做事，還有一個更重要的——就是要敢于嘗試。
以嘗試為話題的作文4
今天，我們做了一個有趣的科學嘗試。
我準備了一個瓶子，滿心期待的等著上科學課。可是上午前三節課是那么漫長的煎熬。終于，第三節課的下課鈴打響。同學們飛奔進實驗室，做在自己的座位上，等著老師宣布今天的實驗內容。
首先，我們把一個蠟燭放在水槽里，把它點燃后，又往里面加了一些水，往上面輕輕扣了一個瓶子，看一看蠟燭是否會熄滅。以為我們的那個瓶子沒有蓋兒，我用手捂在上面，可過了一會兒，我突然叫起來，哇！手好燙呀！后來，我并沒有把手蓋在上面，蠟燭也自己熄滅了！水也被吸附上升了！這太不可思議了！我又準備放進一根火柴支持蠟燭的燃燒，就在那一瞬間，火柴滅了，升起的水又退了下去，只剩下了濕淋淋的蠟燭和一根燃燒過的`火柴梗。之后問我們又做了一個小實驗。把瓶子的中間偏下的位置剪開了一個“小窗戶”，又把蠟燭點燃，把瓶子扣了上去。這一回，神奇的是，煙從“小窗戶”進去，熱能又從瓶口出來了！我們可以清晰的看到，有一縷一縷的白色煙霧從瓶口快速的流出。
美好的時光總是短暫的，這一節神奇的科學課也只有短暫的三十五分鐘，只是一個轉眼間的時間吧，下課鈴就打響了。可我們還沉浸在這神奇的科學課中。
以嘗試為話題的作文5
今天下午，我和媽媽去科技館參觀。我懷著興奮的心情出發了，雖然我已經去過好幾次了，可一到門口，我還是迫不急待的想進去看看，那些神奇、有趣的科學現象。
我們先來到了一樓，這里有游戲，有知識。在這里我知道了，如果一棵樹被砍斷的話，樹樁上有幾個圓圈，這棵樹就有幾歲，就是樹的年輪；我還通過觸摸電腦，認識了好多小動物，玩了好多游戲，鍛煉了我的反應速度。我還體驗了聲控噴泉，只要對著那個按鈕大聲一吼，小魚的嘴里就會根據聲音的大小，噴出高低不同的水流。這里還能親身體驗滅火呢，讓我明白了，滅火的時候要從火苗的根部澆水，這樣才能把火滅掉。真是太好玩兒了。
媽媽又帶我去了二樓和三樓，那里都是一些很深奧的科學，我都不太明白。什么電磁學、力學、聲學、數學、化學、科技與生活等等，太多了。媽媽告訴我，這些知識在以后的.學習中都會慢慢學到，現在不明白也沒關系啊。我決定以后要細心觀察，認真思考，大膽嘗試，努力學習，不斷去發現、了解那些神奇、有趣的科學現象。
走進科學的世界真好，我說：“現在的科學真發達，真有趣啊！”
以嘗試為話題的作文6
俗話說得好：沒有大膽的嘗試就做不出偉大的貢獻。古往今來，許多著名人物的成功都是經過嘗試得來的。然而嘗試的后果并不是都會成功。
我們都知道，大名鼎鼎的居里夫人，經過不斷的嘗試，發現了放射性元素鐳。假如居里夫人沒有嘗試的'勇氣，她怎么可能會發現放射性元素鐳，也不會因此而出名。再看看其他的名人，科學家，他們也有這樣一顆嘗試的心。
古人那種敢于嘗試的勇氣，當今社會也一樣，許多著名人士并不是有靈活的頭腦，但是他們卻都敢大膽得嘗試不怕任何困難與挫折，堅持不懈。但是，本來應該有更多嘗試機會的學生，卻似乎沒有這樣的機會。即使有嘗試的想法。可學生家長都不同意。使孩子們失去了可貴的機會。
嘗試。每個人都擁有嘗試的機會，但關鍵是看你有沒有嘗試的勇氣。嘗試，就如一瓶五味醋，酸，甜，苦，辣，咸;j就如一首美妙的歌譜，發出優美的聲音。所以說，沒有做出嘗試的人是做不出偉大的貢獻。只有嘗試，才會嘗到成功與失敗的滋味，才會作出對人民有益的事情，作出偉大的貢獻。
以嘗試為話題的作文7
我十歲時，我們搬了一次家，可搬哪里不好？非要搬到十九層的高樓！
當我來到樓下時，往上看了看，天啊！這么高，不會影響飛機飛行嗎？也不知道是誰把這座讓人光看看就害怕的高樓給造出來的，我真心詛咒他（她）喝水被水嗆，出門被車撞！
唉，罵歸罵，家還是要搬的，剛走到電梯前時，媽媽攔在了我面前：“你今天不可以乘電梯，只可以走樓梯！看看你能不能堅持到底，就當一次體能鍛煉”！我不開心地嘟著嘴，極不情愿地向樓梯口走過去。
我爬呀爬呀爬呀，不知走了多長時間，才爬到了七樓，感覺如果爬到了十九層時，我可能會成為殘疾了！可如果現在放棄，剛才花的時間就全都白費了，要知道“一寸光陰一寸金”呀！
我咬了咬牙，拖著已經沒了力氣的.腿繼續往上爬，爬到十五樓時，我已經累得上氣不接下氣了，背后全是汗，用汗如雨下一點都不過分。我想：再走下去，不是殘疾了，我估計都要小命不保了！放棄的念頭在我腦子里閃了又閃！但另一個聲音又蓋住了這個想法：你十五層都走過來了，還能被這最后的幾層嚇倒嗎？
于是，我揮揮汗，調整了一下呼吸，堅持爬到了頂樓。
以嘗試為話題的作文8
今天上午第三節科學課上，我們在實驗室里上“溶解”那一課。一上課，我們立馬就被桌子上的道具吸引住了。魯維維拿著一個大玻璃杯看了一下，又拿起一個玻璃棒凝視了一會就放了下來。
林老師看我們這么好奇就跟我們介紹起來：那個大玻璃杯和三個小玻璃杯叫燒杯；玻璃棒叫攪拌棒；桌子上鐵做的小臺子叫鐵架臺；鐵架臺的柱子上放著一個小漏斗。
實驗開始了，林老師給我們每個小組一勺鹽，讓我們倒在一個小燒杯里。魯維維搶過攪拌棒攪拌放了鹽的燒杯，他用攪拌棒輕輕地放在燒杯中，沒碰一下杯底和杯壁，杯底的鹽就看不見了，鹽一下子就被水給溶解了。
接下來，林老師又用勺子把沙子放在另一個燒杯里。一個同學正在拿著攪拌棒攪拌，我們凝視著燒杯里沉在水里的.沙子，發現水并沒有溶解沙子，水只是變臟了。
我們又用面粉做實驗，我們把面粉倒進裝著水的燒杯，面粉先是浮在水面，被攪拌棒一攪拌，面粉到了水的中間，我們以為水已經把面粉溶解了，誰知道過了一會兒，我們又在水底發現了一些面粉。幾個同學說面粉沒有被水溶解，幾個同學說只溶解了一部分。我查了資料，面粉是完全不溶于水的！
這真是一次有趣、好玩、又長知識的科學嘗試！
以嘗試為話題的作文9
大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。
到了樓下只見哥哥一手拿著打火機，一手拿著鞭炮，熟練地把鞭炮點燃，然后從容地向遠處扔去，只聽“砰”的一聲鞭炮就炸了，這“砰”地更增加了我的恐懼。哥哥叫我來放，我說道：“我不敢放。”哥哥為了我吸引我，用剪刀把鞭炮從中間剪開，再次點燃。這一次不“砰”的一聲而是星花四濺。這下我可來勁了主動向哥哥要一根，然后緊張地打開打火機，小心翼翼地把鞭炮點燃，手一扔。然后就等候著鞭炮的'炮炸。過了兩三分鐘鞭炮沒有爆炸聲。仔細一看原來沒點到我就扔了，哥哥走過來教我：“你不用怕，看到點燃之后再扔也不遲，關鍵是要沉住氣，不能慌張。”說完他又親自示范了一遍。這次，我平靜下來了，照哥哥教的方法做，我看引火線點燃了，然后不慌不忙地把鞭炮扔出去，只見它在空中劃出一道優美弧線后炸開了花。我成功了!
只有敢嘗試，才會有勝利的果實開花的一天，只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓!
以嘗試為話題的作文10
科學課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗——讓用紙折的小鳥飛起來。我腦袋里閃現出了一個疑問：小紙鳥怎么會飛起來呢？科學老師告訴我們，他將用磁鐵同極相斥、異極相吸的特性來完成這個實驗。
只見老師拿出一塊“N”極的磁鐵綁在了小紙鳥的身上。我想：咦，磁鐵加上去不是更重了嗎？怎么把它吸起來啊？科學老師又從包里拿出一塊“S”極的磁鐵，拿在手上，向小紙鳥身上“N”極磁鐵靠去。我恍然大悟，但轉念一想，如果利用磁力的話，兩塊吸鐵石不就粘在一起了嗎，小紙鳥的`“夢想”還怎么實現啊？眼看這塊吸鐵石就要靠近小紙鳥了，小紙鳥上的那塊吸鐵石也開始有了一些反應，又靠近了一點后，只見科學老師把手微微一抬，小紙鳥就像在追獵物似的，跟著科學老師的手向上飛，最后竟飛過了科學老師的頭，但由于科學老師的手夠不著了，小紙鳥像一頂皇冠似的停在了科學老師的頭上，弄得我們全班哄堂大笑。
從老師的科學嘗試中，我懂得了磁鐵的特性——同極相斥、異極相吸。我還懂得了一個道理：一切發明與發現都源于生活中的一個個看似平常的事，只要留心觀察周邊的事物，就一定能發現別人發現不了的奧秘。
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