友誼的作文【優(yōu)秀3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的友誼的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文 篇1

　　不知友誼是何，卻曾聽過一個故事：有兩個關(guān)系很好卻性格不同的男生，一個男生酷愛打籃球，身材高大，活潑開朗；另一個男生學(xué)習(xí)很好，體瘦弱小，文質(zhì)彬彬，安靜內(nèi)向。

　　一次體育課，學(xué)習(xí)很好的那位男生，身體有點不舒服，便請假留在教室里沒有上體育課，教室空空的只有男生一人，男生安靜地坐在座位上做習(xí)題。一直被大人用學(xué)習(xí)很好的男生來比較的幾個學(xué)習(xí)差的他班男生看見教室里只有男生一人，便闖進了教室。一群人圍在正在做習(xí)題的男生身旁，一個人高聲地用嘲諷（因為妒忌）的語言說：“喲，這不是學(xué)習(xí)很好的那個誰嗎？”另一個人附和道：“是啊是啊，這瘦小得像個姑娘，學(xué)習(xí)咋那么好呢？”又一人附聲：“不會是登記時寫錯性別了吧?”

　　男孩對這種情形早已司空見慣了，便不理不睬。幾個男生依然不依不饒地說著一些難聽的話，還搶起練習(xí)本，男生墊起腳尖也拿不到，旁人一旁譏笑，男生欲哭無淚。活潑的男生進教室拿水，正好看見了這一幕，幾個欺凌他人的男生看見別人進來，將練習(xí)本丟在了地下，又把一些其他因為妒忌心而寫著男生壞話的小紙條從男生頭上灑下，而后嘻嘻笑笑地走了。

　　活潑的男生見了，走到學(xué)習(xí)很好的男生旁，他蹲下身子抬頭看學(xué)習(xí)很好的男生臉龐，那位弱小的男生咬緊嘴唇，忍住眼淚，可淚水還是滴濕了眼眶，活潑的'男生緩緩地起身，帶著礦泉水向著欺凌人的男生班級走去。

　　欺凌人的帶頭男生正在說笑，活潑的男生走到他面前，擰開原本準備喝的的礦泉水，讓礦泉水朝下，水一絲不漏地灑在了帶頭男生頭上，帶頭男生看見他人這般對自己便動怒了，一把拉起比自己高一點的活潑的男生的衣領(lǐng)，握緊雙拳準備打去。

　　原本喜歡笑的男生在這一刻也笑了，不過卻是早有預(yù)謀的冷笑，被怒氣沖昏頭腦的帶頭男生一下子意識自己的動作可能使自己被開除，便停止動作放下手，弱小的男生在門后靜靜地看完了這一切，老師聞風(fēng)而來，三個當(dāng)事人被叫到了辦公室。

　　活潑的男生說明了實情，帶頭男生與其他欺凌者被記一大過，停課一個月以示警醒，活潑的男生因報復(fù)手段過激被記一小過，停課三天反省。弱小的男生接受欺凌者的道歉后安然無事。

　　放學(xué)回家的路上，弱小的男生問活潑的男生為何這樣做，活潑的男生停下腳步，轉(zhuǎn)身看著弱小的男生，天真善良地說：“因為你是我的朋友呀！朋友受傷害，怎么可以袖手旁觀呢。”弱小的男生聽后，低下頭笑笑，靜靜地說：“謝謝你。”活潑的男生喜悅又帶點傲氣地說：“不用謝，這是朋友應(yīng)該做的事嗎！”

　　二人笑笑，或許這便是所謂的友誼吧！

友誼的作文 篇2

　　真正的友誼是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心對待彼此并且敢在彼此面前表露真實心理的，真正的友誼也會在經(jīng)歷了困難后任然會相互相信，敢于指正對方的錯誤，并且永遠不會放棄對方的……

　　——題記

　　友誼是什么?如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

　　小學(xué)六年與你稱為“朋友”甚至“好朋友”的人一定會很多，但是能與你稱為“知己”的人一定只有一個，也許能與“知己”相媲美的人有那么兩三個但是內(nèi)心深處的話你只會也只能跟你的知己說，因為他是最值得你信任的人。

　　“知己”在百度上的意思是“了解你的人”但在我的理解中知己不光是了解你的人更是你最信任的人。

　　知己，士為知己者死，這句古話應(yīng)該很熟悉了吧，但真正能做到這句話的人又有多少，也許很多人會在失去友誼之后來懊悔，悔恨。何必要后悔，只要在你擁有時你加倍珍惜你就不會失去它，既然不會失去它有何來悔恨呢?

　　還記得俞伯牙與鐘子期嗎?兩人只有一面之緣就已經(jīng)成了知己，以至于后來俞伯牙得知好友鐘子期病逝后毫不猶豫的在鐘子期的墳前摔碎了自己心愛的琴所以有了“俞伯牙摔琴謝知音”的千古不朽之言。

　　我開始只是認為朋友只是一個玩伴而已;初入小學(xué)感覺朋友是個不可缺少的部分，她可以在你迷茫是幫你指出正確的'道路，可以在你驕傲是為你敲響警鐘;知道小學(xué)要畢業(yè)時我才突然的發(fā)現(xiàn)朋友是生命乃至人生路上不可缺少的部分，可以沒有金錢，沒有榮譽但是你不可以沒有朋友。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來六年來和同學(xué)在一起的日子是多么美好，哪怕是一聲嘲笑，一句調(diào)侃回想起來都感覺無比溫馨，因為至少還有人關(guān)注你，人在逆境中才能更好的前進，所以嘲笑與調(diào)侃都是激發(fā)我們前進的動力。小學(xué)畢業(yè)時我們也收獲了自己的知己，收獲了一個傾聽自己意見與心聲的人。其實假如這六年我們只結(jié)識了一個知己我們也應(yīng)該高興，用六年的時間找到了一個一輩子都會為你出謀劃策，都會永遠支持你的人不是會很劃算嗎?

　　所以不要等到失去才來悔恨，要擁有時就加倍的真惜它，讓友誼之花盛開在我們的心田!

友誼的作文 篇3

　　我和陳明是形影不離的好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地喊道：“這小木船可是我費盡心思，嘔心瀝血做出來的，你……你竟然把我的小木船摔壞了，你……我一定要以以牙還牙！”話音剛落，我便把手一揮，將陳明的小木船朝地上砸去，只見陳明的小船成了四分五裂。

　　這是陳明二話不說，沒有解釋，蹲下來把摔破的小木船慢慢撿起，眼眶中的淚花直打滾。這時，老師走進了教室，我想她也清楚地看到了我們剛才的情景。

　　果然，老師把我叫出去了，老師說：“你們現(xiàn)在成了同學(xué)，更成了形影不離的好朋友，這是緣分，馬克思曾說過‘人生離不開友誼，但得到真正的友誼，真的很容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。”

　　后來，我在家做了一個精致的小木船，小木船里面還有一張紙條，里面寫著：我們和好吧！第二天上學(xué)，我看見了我的`柜子里面有一只很漂亮的小木船，里面也有張小紙條，寫著：我們成為形影不離的好朋友吧！我開心地笑了！

　　我趁陳明課間出去的時候，我把我做的小木船偷偷地擺在他的柜子里。陳明回到位置上，看見了我給他的小木船，也開心地笑了！

　　我們兩個看對方，笑了笑，又成為了形影不離的好朋友！

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