友誼的作文優選（6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的友誼的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文 篇1

　　友誼是一條彩帶，它把朋友的心緊連。

　　我有一個好朋友—郭俊旎，她象個運動員，短短的頭發，紅紅的臉蛋，她常常愛用手托著下巴，象在沉思著。別人都感到習慣的事物。她偏要問個為什么;比如。為什么天上的星不掉下來?人是狼猴變的，猿猴又是什么變的呢?她活躍起來，又比誰都機靈。她愛看天上的白鴿，喜歡地上的花兒，她愛唱歌.也愛跳舞。她說起話來，嘰嘰呱呱，真是口若懸河。我們的友誼，有時不免也染上一點兒灰塵，但我們很快又把這條彩帶上的灰塵洗去了。

　　記得有一次上數學課，朱老師一邊講一邊來回走著，不時用手扶一下他的眼鏡。我歪著腦袋看著窗外，雖然初春來了，老師在叫我了，他讓我到黑板上去做題。沒辦法，我走上講臺，因為做不起，手上拿著粉筆沒有動。下面不時傳來“嗤嗤”的笑聲，窗外的麻雀也產嘰嘰，地叫著，我心亂如麻，急得象熱鍋上的螞蟻。我忽然想起郭俊旎，她會為我解圍的。我悄悄背過臉去，向她擠眼睛。她正注視著我，可理也不理我。我恨極了，我想:“唉里郭俊旎啊，郭俊旎如果你怕被老師發現，比劃個動作也好，也算一份友情嘛。可你……你的嘴竟閉得那么緊。過去我待你說多好有多好，什么都和你一同分享，今天你卻想讓我出洋相，真沒意思。還是好朋友呢，等著瞧吧衛’我手上的粉筆握也握不住，手腳都不聽使喚，好象不是長在我身上的。我在黑板上亂寫了“123”。我班的調皮鬼楊軍在下面大叫了一聲“哆—來—咪。”還故意把聲音拉得老長老長的。“哈哈哈”，同學們都大笑起來，我的心象被人刺了一下，走下講臺，趴在桌上“嗚嗚，地哭起來。下課了，同學們都“飛，出了教室。老師不但嚴肅地批評了我，還讓我把那道題重做一遍。教室里只有我一個人了，我走到郭俊能桌前，真想好好出一口氣。我用圓珠筆把她文具盒上小貓的眼睛涂壞了，把它變成了八條腿的'怪物。嘻嘻！真解氣！

　　“叮叮叮……”又上課了，我跑到操場。這節課是跳高，真氣人，真倒霉。因為我平時最怕跳高，我想郭俊旎又該看我的笑話了。眼看著同學們一個個都象燕子似的跳過去了，我卻呆了一樣。蹲下來，用手搓著沙，眼睛直盯著高高的橄竿。“竹竿啊里竹竿，你要知道我的心就好了，如果你能象意話里一樣，變低一點就好了。想著想著，郭俊妮朝我走來，我以為她要譏笑我了，可她卻彎下腰低聲說:“你干嗎不跳呢?”我瞪了她一眼，心想:“算了吧，別裝好人了。”“快跳吧，別害怕。”我聽她的聲音，看她的眼光.都和平時熱誠鼓勵我時完全一樣。她把我們友誼的彩帶又結上了。

友誼的作文 篇2

　　那些歲月，猶如帶分號的，斷斷續續，其樂無窮。

　　還記得老家居住的破破舊舊的樓房，瘋狂的長滿了散碎綠緞似的青苔，那時我家的窗口和秋家里的窗口僅有兩米之遠，中間架著一根長長的晾衣繩，晾著五花八門的。我和秋突發奇想，在晾衣繩上掛了一個竹籃子，作為我們傳遞信息的工具。

　　那段，是我和秋最的時間，我在籃子里裝上最新編的《》給她，她在籃子里放上剛烤好的小西餅給我。我們在籃子里放上成千上萬的千紙鶴，編寫我們自己的密語，把自己偷偷花五角錢買下的塑料耳釘遞給對方看……那段時光，我們享受著兩米之間帶來的快樂，彼此心照不宣。

　　后來，我們長大了，彼此進入了，交了更多更好的新。不知什么時候，編寫的密語沒再用了，千紙鶴扔掉了，塑料耳釘也被藏進了小櫥柜里。

　　我們都忙碌了起來。

　　再后來升入更是如此，我甚至忘記了秋，忘記了那個被廢棄在角落里，曾經給我們帶來了歡樂的竹籃子。秋也是如此。

　　我們都彼此淡忘了。

　　一個寧靜的下午，我無聊的在家走來走去，一眼望到了在陽臺上快被廢紙淹沒的竹籃和千紙鶴，一下想起了秋，想起了我們在晾衣繩之間度過的時光。

　　“嗒嗒”的敲門聲讓我回過了神來，我打開門，居然是秋！

　　秋的'手上拿著那本《新華字典》。

　　她也看到了拿著竹籃和千紙鶴的我。

　　我們都會心的笑了。

　　從這以后，我們晾衣繩上的友誼又維持了下去，而且變得更加堅固。

　　我們在籃子里放下對彼此的祝福，我們在籃子里想象一起去看流星，想象一起去大海撿的貝殼，想象我們有數不完的千紙鶴……

　　可是，幸福來得快，去得也快。

　　秋的父母打算讓他們一家人搬到法國去居住，搬到那個有著好多好多梧桐樹和著名香水的國度去。

　　離別時，秋送給了我一大籃千紙鶴。

　　而我送給了她一大盒包裝精美的小西餅。

　　我們都明白，都深深地祝福著。沒有淚水，只有微笑。

　　午后，風輕輕地掠著，吹的晾衣繩上的竹籃上下起伏，一只紙鶴飛出了籃外，優雅的在半空中盤旋著。

　　這是秋祝福我，對吧？

　　一定是吧？

友誼的作文 篇3

　　人們常說

　　時間風化不了記憶

　　何況是友誼

　　難道時間在飛快的流逝我們的友誼也在隨著流失嗎？

　　難道長大了是大孩子了就不需要友誼了嗎？

　　難道我們之間的友誼很淡嗎？很容易分離嗎？

　　在上了6年級之后

　　我就很重視友誼

　　我覺得時間在悄悄的走

　　我們要珍惜友誼

　　在學校里

　　我為了友誼甚至可以放棄一切

　　分外的珍惜

　　我覺得它是一種可貴的財富

　　難道朋友們你們就不為我們的友誼而感到驕傲嗎？

　　假如我每次考不好

　　我就會安慰自己

　　盡管我什么成績我還有那值得驕傲的純真的友誼可現在來說

　　友誼真的已經不那么重要了

　　朋友們

　　難道放假了就意味著我們的友誼沒了嗎 ？

　　以往 我們無話不談

　　每次都是敞開心扉的互相訴說

　　有時盡管游戲很幼稚 我們也十分開心

　　有時我們在一起開懷大笑

　　有時我們為一點小事而爭吵后又互相道歉

　　有時我覺得我們真的很好笑

　　可是我一直把這些別人聽了很普通而對我們來說很重要的事成為自己永不忘記的.快樂時光我覺得我們那些幼稚的游戲有人看了會羨慕

　　可現在 你們卻那么不珍惜

　　把那濃濃的友誼不當回事

　　我真的不明白

　　以往快樂的我們跑哪兒去了？

　　而現在我對你們說什么你們臉上卻無任何表情

　　你們那冷漠的話語有時我聽了真的好傷心

　　每當別人為友誼而煩惱時我總會想起我們的友誼

　　我們那無法割舍的友誼

　　我們發誓過

　　永不分離 我們的友誼之花永不凋謝

　　知道嗎？老師在我的成績冊上寫的我的人緣極好

　　我知道 那是因為你們的存在

　　每次競選 是你們的投票而使我競選成功

　　每次我為自己當“官”而泄氣時

　　是你們那最真摯的鼓勵又使我重新信心十足

　　我一直都想對你們說聲特殊的謝謝

　　因為這聲謝謝已經讓我想了好久了

　　可是因為有點事又岔過去了

　　我一忙又忘了

　　但是我覺得對你們說聲謝謝真的沒有什么

　　說不說無所謂

　　因為我們曾經說過

　　我們幾個好姐妹永遠不能向對方說謝謝

　　那是理所當然噠

　　如果你們真的那么不在乎友誼

　　我：：：

　　可以退出———

友誼的作文 篇4

　　今天，在作文課上，老師出示了一幅圖片，這是兩只緊緊相握的手。看著圖片，我想起了我的好朋友—高嘉藝。

　　我們從一年級開始就是好朋友，都喜歡吃零食，喜歡生氣的時候一個人躲在角落里。直到有一次，我和她鬧翻了……

　　記得那天，我們正在跳繩，她突然問我：“你看不看《守護甜心》？”我隨口說：“哦，我不喜歡看那個，沒意思！”沒想到她的臉馬上陰了下來，說：“神經病！沒有審美觀，這么精彩的動畫片你都說沒意思！”我也不甘示弱：“誰叫你問我啦？我要發表我的觀點，關你什么事？！”于是我們便吵了起來，你一言我一語的，引來了不少同學看笑話。就這樣，我們不歡而散，冷戰了一周，放學也不一起走了。

　　孤獨行走在放學的路上，我才察覺出友誼的可貴。看見其他同學三三兩兩、有說有笑，再想想那天的不愉快，原來，友誼是要用寬容、遷就來呵護的！想到這里，我馬上去找了高嘉藝，向她道了歉——那天我說話太過分了。我們又和好如初了。

　　教室里，我倆的.座位下面零食包裝滿天飛，放學路上，又出現了我們熟悉的身影。

　　此時坐在教室里，看著兩只手緊緊握在一起，我想說：友誼萬歲！

友誼的作文 篇5

　　成長見證學習的可貴我是一個90后，一個不太愛學習的孩子。往日，下課的我都出現在籃球場上，不時哼著周杰倫說唱不清的歌，總認為學習一無是處，可是真的放眼未來，回收過去才發現一切都錯了。六年級的第二學期是小升初的關鍵。可是我卻不在乎，繼續我行我素，感到無所謂。還是以玩為首，認為上課只是走走形式，只要置之不理，就好了。期末臨考前的一個星期，，才明白學習誰多么的重要，一個星期，背負著半個學期的壓力，這能讓我喘不過氣，平時，上課聽講狀況不好，下課小打小鬧，從不溫習上節課所學的知識，預習下節課的重點。小升初的分數多么重要呀，我怎么能在這方面出差錯呢！現在發現后果好嚴重。我下決心：“盡管這是在小學的最后一個星期，我也要努力一把，做到最好”。臨考一個星期的第一個夜晚：深夜，起燈，我還埋首于課本之中，我翻閱著數學書，現在由于各種幾何面積的推導過程不知道，復習數學時只能靠背公式，在考試時套公式去做題。由于上課馬馬虎虎的聽講，刻下沒有積累立體，難免遇到不會做的題目。盡管在期末，我還是抱著逃避性的想法，只要不會的題一慮Pass。英語上還好些，負擔不是那么重。一些句型，單詞，語法都是比較簡單的。最苦惱的就是語文了。默寫，字音，字義，課文內容的理解，全是背的，短短幾天怎么可能記住一本書呢！還有作文，不知道考試時會有什么怪異的題目。子夜時我去休息了。第二天一早，我還沉浸在昨天的復習中，整天沒精打采，昏昏欲睡。現在我已經沒有以前那樣輕松，愉悅的感覺，完全被束縛住了。第二個晚上更是緊張，做每一道練習題時臉頰上都會滴下一粒汗珠，題題都是關鍵。就這樣，我擔驚受怕，徹夜難眠的過了一個星期，也許這是本能。現在才發現學習，一切都十分重要。考試進行時，我十分謹慎，怕答案有偏差，這壓力太大了，雖然壓力就是動力，但是過大的壓力百害無一利。

　　如果想拋下壓力還要靠平時，雖然臨時抱佛腳會有一些收獲，但不能總這樣，這樣學習最后會雜亂無章。時間快到了靈界點，手有些發抖，交完卷看到的.一切都是灰暗的。回家的路上，鳥鳴不再洪亮，草木看起來也不茂盛，看到的希望就是努力學習。成績出來了，血紅的分數刺痛了我的雙眼。看到其他人的好成績，不盡有些嫉妒。在這個時刻，我突然猛的發現，學習是那么可貴，并不是一無是處，所以要正確的看待學習，往往學習付出后，才可以體驗到她真正的價值，真正的可貴。

友誼的作文 篇6

　　有人說：今世的一起牽手，前世要經歷幾百次地尋覓；今世的一個擁抱，前世要經歷幾萬次地回眸。我與你相逢，一定是經歷了上億次的尋覓和回眸吧！

　　你曾是我最要好的朋友；你曾是與我同甘苦、共患難的朋友；曾是一塊薯片要掰成兩半來吃的好朋友。還記得熱天我們一起去河邊游泳；一起去山上采瓜果野草，一有好東西，就馬上想到對方，我和你就入親兄弟一般。可，自從那件事后。你變了、徹徹底底的變了……僅僅是因為那一百元…

　　又一次地趴在窗前，往事又再一次回首，不覺中，那一百元的友誼又再一次在腦海上演了：我們被大人叫在一起，問我們這一百元是哪兒來的。我不說話，因為我在心里清清楚楚的明白：你對我說過，這是你撿來的。我信，因為你從來沒有騙過我，然而這次，你僅僅因為家里有客人，單單是為了自己的顏面，你居然隨口說是我偷來的。然后你就自己跑出去玩了。可是，你想過嗎？你想過我的感受嗎？你那單單為了保護顏面的隨口一說，讓我的心有多痛，你知道嗎？可能你會認為：我會承擔下所有的罪行。可是，你錯了，當你說出那句話的時候，你就錯了。你不該騙我，你應該是最了解我的。那時，我的心碎了，在嚴厲的家長逼問下，我們所謂的友誼只能給事實讓步了，我如實講明了事情的原委，我知道這是關乎自己做人的原則問題，我必須做個誠實的孩子。事后我聽說你被罵了，我也被打了，奶奶用鞋底打得屁股腫了好幾天，我哭了，不是因為奶奶打的.痛，而是被冤枉感到心痛，我的家人也全都生氣了，他們決心把問題查個清楚，可當查到事情經過正如我所講時，我看到我那七十歲的奶奶哭了，奶奶說打在你身痛在我心，我冤枉了你，以后再也不打你了，這件事鬧得我全家上下幾天都不得安寧。我本以為你會向我來道歉，沒想到，你氣沖沖地來到我家。卻說了一句你我從此絕交的話，你走了，只留下在院子里呆呆站著的我。于是，我們絕交了。以后的每一天，當我在窗口看見你和其他朋友路過的時候，我是那么的心酸，本來我們也可以一起手牽手在草地上快樂的奔跑；本來我們可以一起坐在電視前專心地打游戲；本來我們還可以一起笑、一起哭、一起玩耍、一起嬉戲，但，現在，不可能了，什么都不可能了。那些，只能成為我心中一段酸楚的記憶，于是，我關上了窗，同時，也關上了我們那殘缺的友誼……。

　　好，就算我真的做錯了，我不該把你說的告訴大人，總而言之、言而總之，你就是認為，千錯、萬錯、都是我的錯，對吧。嗯，我承認，你說：我那時根本就沒有想過你的感受，可是，你有沒有想過我的感受呢？你居然只為了你那所謂的面子，就故意冤枉我、背叛誠實，那么我們的那份友誼便顯得一文不值，盡管我們還都是孩子。但我依然把你當做我的朋友，我并沒有說：這是你偷來的。可你呢？居然要和我絕交，也許多年以后你可能會發現自己當時糊涂地決定，而我卻對造成了這個糟糕的局面毫無所措，我心糾結……。.

　　現在，我已經有了我的好朋友，曾經內心的痛似乎得到了彌補，但，自己天真的童情卻是永遠也彌補不了。

　　現在我已身在廣州，千里之外，還在思念著那份情，惦記著那份誼，我是多么的希望，在數年后，我回到老家之后，依舊能看到你的笑臉，依舊能在遠處就看到你在我家門口等我……，

　　唉~~一百元錢啊，它引發的后果對你我而言恐怕不只童年流淚的夢境，更是我銘記于心的長久警示。它時刻在提醒自己在今后的人生路上。也許時間會沖淡一切，敞開心扉，積極面對現實，不斷努力向理想出發，同時也期待與你重新握手。

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