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月亮的作文集錦(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的月亮的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
月亮的作文 篇1
造物主以他神器的筆墨給每一個生靈都書寫了一份獨(dú)有的靈魂和神韻,而造物主似乎極為偏愛月,賦予了她一個標(biāo)簽“了不起”。
太陽,以她的熱情奔放,喚醒了酣睡的萬物,卻不管不問夜晚的事;而月亮,在白天,她默默的凝望著我們,在晚上,反射太陽的光線,努力著,努力著把光明帶回大地……
我,有夜盲癥,只要天一暗,就什么也看不見。有一次,我和我哥去野營,晚飯過后,我吃飽喝足,就獨(dú)自在樹林中漫步。哥哥囑咐我別迷路,別把自己“丟”了,我點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身向更深處的樹林走去。夕陽西下,給暗綠的樹林鍍上了一層金光,顯得更為神秘。走著,走著,我來到了一個小山崖上,從那里,可以俯瞰大地的景色。可能是太愜意了吧,我不自覺的睡著了。
小憩醒來,已是午夜。太陽已經(jīng)潛匿在了天際,天空黑漆漆的,只有幾顆星閃著微弱的光,不一會兒就熄滅了,仿佛沒有力氣抵抗黑夜的侵噬,一切的一切都被黑夜所湮滅。我想,我快被這沉悶的黑,無窮的黑壓抑到窒息了。說實(shí)話,我并不怕黑,可是你想一下,有夜盲癥的我在黑夜本就什么也看不見,而且,當(dāng)時旁邊還有個山崖,挺高的。反正,我就緩緩的站了起來,一動不動。就在我無奈之時,一輪明月掙脫了夜的'束縛,將柔和的月光灑向大地,透過斑駁樹林使道路重現(xiàn)光明,驅(qū)散了無處不在的暗。我可以模糊看清路的前方與樹的輪廓,圣潔的月光輕籠著我,庇佑我回到了來時的地方。
月亮,月亮,探險(xiǎn)者的期望,當(dāng)他們迷失了方向,是月亮指明正確的方向;月亮,月亮,他鄉(xiāng)游子的盼望,當(dāng)他們思緒惆悵,是月亮將他們的愁緒寄回家鄉(xiāng);月亮,月亮,每個人的天堂,當(dāng)我們失落或絕望,是月亮撫慰我們的傷,給我們棲身的地方。
月亮,月亮,日夜守護(hù)我們的月亮,最了不起的月亮!
月亮的作文 篇2
20xx年11月7日是一個難忘的日子,參加校訊通第四屆“書香班級”頒獎會的人們從四面八方匯聚鄭東新區(qū)聚源路小學(xué),我作為三次獲得“書香班級”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的一名普通教育工作者,懷著喜悅的心情參加了此次活動。
和往年的頒獎活動相比,這次規(guī)模宏大,效果更佳。與會的專家、同行、家長和同學(xué)們把諾大一個報(bào)告廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng),同行代表、家長代表和各位教育界專家的精彩發(fā)言不時贏得陣陣掌聲,整個活動持續(xù)了兩個半小時,使在座的每一個人都受到很大啟發(fā),收獲頗多。
河南校信通教育科技有限公司總經(jīng)理張贊民在致辭中說:閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),閱讀能力是一個人順利完成學(xué)業(yè)、成功從事各項(xiàng)工作的基本條件。讓閱讀變得像呼吸一樣自然,讓閱讀成為生活的一部分,讓閱讀走進(jìn)更多的班級、家庭。聚源路小學(xué)王校長提到:他們學(xué)校是一個僅有三年多歷史的學(xué)校,從學(xué)校建校之初的56名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1700多名,其中一個法寶就是國學(xué)和閱讀。河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國語分校年輕的范葦老師的發(fā)言讓我很受感動,她是一個有著讀書情懷的數(shù)學(xué)老師,帶兩個班的數(shù)學(xué)課和一個班的`班主任。為了讓孩子們盡快愛上閱讀,提高理解能力,她在班里開展了“開心讀,幸福讀” 的讀書活動,給孩子們創(chuàng)造讀書氛圍,每天利用加餐時間為孩子們讀故事,一個學(xué)期讀完了一本《木偶奇遇記》。
引領(lǐng)孩子進(jìn)行大量的高品味的閱讀,為他們的人生埋下優(yōu)質(zhì)的煤炭,當(dāng)世界變得黑暗時,讓孩子用火點(diǎn)亮這些煤炭,讓心靈世界變得明亮!我很贊同賈彤老師精妙的比喻。賈老師沒有用很多話語講解閱讀的道理,而是給大家繪聲繪色地讀了一本《你睡不著嗎?》的繪本圖書,小小熊因?yàn)樾苄芏刺谒恢X,讓大大熊點(diǎn)燈,可是大大熊點(diǎn)了兩盞燈,連燈王都點(diǎn)上了,小小熊還是害怕,最后,大大熊牽著小小熊到熊熊洞外,大大熊抱著小小熊,在溫柔如水的月光下,小小熊在大大熊溫暖、安全的懷抱里心滿意足地睡著了……一本小小繪本書,告訴我們一個道理:孩子成長道路需要明燈指引,而我們正是孩子成長道路上的引路人,讓我們都來做大大熊,給孩子比月亮還光明的明燈吧!
要引領(lǐng)孩子進(jìn)行高品味的閱讀,活動歸來讓我對指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的閱讀有了一些新的認(rèn)識。首先,要千方百計(jì)培養(yǎng)孩子讀書興趣,只有激發(fā)孩子閱讀的興趣,才能讓孩子喜歡閱讀、愛上閱讀,而營造濃濃的班級讀書風(fēng)氣,形成濃厚的氛圍是激發(fā)實(shí)現(xiàn)閱讀的關(guān)鍵。每天清晨,當(dāng)陽光射進(jìn)教室,沐浴著溫暖的陽光,孩子們各自手握一卷書,陶醉在書香的芬芳之中;課間操過后為使心漸漸平靜下來,聆聽領(lǐng)讀人一段優(yōu)美的詩篇,孩子的心靈會伴著書香飛翔;下午練字結(jié)束,全班開讀書會,一人讀,大家聽,讓書香彌漫教室的每個角落。這樣做必定會大大激發(fā)孩子喜書讀書欲望,即使不愛讀書的孩子也能得到熏陶,潛移默化之中,慢慢地愛上讀書。其次,要給孩子選擇好書。門檻可以低一點(diǎn),但品位一定要高,古典詩文,勵志的美文,童話故事,歷史故事,從文學(xué)類到科普類,只要是清新活潑、健康向上的書籍都可以推薦給孩子們,在閱讀中提升孩子的素質(zhì),讓學(xué)問改變孩子的氣質(zhì),埋下文明的種子。另外還可以組織開展各種與書交友、促進(jìn)讀書班隊(duì)、小隊(duì)活動,如:舉辦讀書擂臺賽,讀書競答比賽、演講比賽等活動,讓孩子在活動中感受讀書的快樂。
讀書是一件快樂的事情,推廣讀書也是一項(xiàng)讓人幸福的工作。我很有幸在做這樣的一件事情。我會很好珍惜把握這樣的機(jī)會,同孩子一起享受讀書的快樂,伴隨著書香,陪伴孩子一起幸福地成長!
月亮的作文 篇3
今天是中秋節(jié),晚上,爸爸說帶我們?nèi)┩客妫腋吲d地又蹦又跳。
爸爸的車開了十分鐘后,我突然發(fā)現(xiàn),那高大的房子不見了,變成了寬闊的田野;明亮的路燈不見了,變成了一棵棵漆黑的大樹。我們好像在黑暗的山洞里行駛,使人感覺非常恐怖。這時,前方出現(xiàn)了燈光,一線希望又在我的心中油然而生。
來到灘涂,那里人山人海,有的`人在燒烤,有的人在和朋友交談,還有的人在做運(yùn)動。這時,我的恐怖和擔(dān)心都被拋到九霄云外了,取而代之的是高興與興奮。
來到堤壩上,我立馬被眼前美麗的景象給迷住了,天上又圓又亮的月亮倒映在水中仿佛一顆巨大的珍珠,放在蔚藍(lán)的貝殼里。月光灑在水面上,波光粼粼,神秘莫測。浪花拍打著石頭,每拍打一下就發(fā)出嘩嘩的聲音,好像在彈奏一首優(yōu)美的樂曲。這時,一個巨浪打來,飛快地碰一下墻,立馬退了回去和下一個浪合在了一起,好像在玩接力跑……
這天晚上,我上床之后,仍然在回想灘涂的美景,非常興奮。在床上翻來覆去,總是睡不著。
今天我們?nèi)胰说仅稳A府吃完晚飯,到我家的隔壁木塔寺公園賞月,我抬頭仰望,月亮又大、又圓、又亮,圓圓的月亮像我們吃的月餅,圓圓的月亮像一個鑲了金邊的玉盤。我發(fā)現(xiàn)月亮里邊好像有人活動,是不是嫦娥姐姐和她可愛的玉兔也在過中秋節(jié),在高興的跳舞呢?
媽媽告訴我:“每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋節(jié)。這是一年秋季的中期,所以稱為中秋,中秋節(jié)又叫”團(tuán)圓節(jié)“,可以賞著月亮,吃著月餅,全家人可以團(tuán)聚在一起。
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