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多變的老師作文900字
在我眼中,我的班主任軒老師,是一個(gè)時(shí)而平易近人,時(shí)而非常嚴(yán)厲的人。一個(gè)有目標(biāo),特別堅(jiān)強(qiáng)的女教師。但老師有時(shí)候也特別脆弱,她也會(huì)哭。
說軒老師平易近人,是因?yàn)樗俏覀兊暮门笥选C看蜗抡n,有時(shí)間她就會(huì)陪著我們一起玩,跳皮筋、踢毽子、跳繩,軒老師踢毽子特別棒,能變幻出很多花樣。每次課間、活動(dòng)課,她比我們玩的還開心,感覺比我們還像孩子,我喜歡和她一塊玩。大多時(shí)間,她是比較忙的。我和幾個(gè)好朋友就跑到她的辦公室,看著她忙碌,我們?cè)谂赃厙\嘰喳喳的說些自己的開心事,偶爾老師會(huì)插上幾句,大多時(shí)候她會(huì)陪著我們笑。有什么不開心的事,我們也喜歡和她說。軒老師,從不會(huì)講很多大道理,她靜靜地聽著我傾訴,偶爾問幾句,讓我們嘗試著自己調(diào)整。每次結(jié)束之后,都會(huì)覺得很輕松。
軒老師,一位特別嚴(yán)肅的老師。說她嚴(yán)肅,首先表現(xiàn)在課堂上。在我們班數(shù)學(xué)課上,很少有人說悄悄話、做小動(dòng)作。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就是點(diǎn)名,一節(jié)課內(nèi),滿三次者,必須接受“獎(jiǎng)勵(lì)”。千萬不要誤會(huì),這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可是50道口算。軒老師總說,課堂上參與了、理解了、掌握了,還怕作業(yè)里的靈活應(yīng)用嗎?其次,表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)上。老師對(duì)作業(yè)的要求近乎苛刻,不僅要求正確率,還要格式規(guī)范,書寫工整。每天的作業(yè),她都會(huì)親自批改,作出評(píng)價(jià)。并把作業(yè)情況,以校信通的形式反饋給家長。我最擔(dān)心的是在第二欄看到我的名字,因?yàn)槟鞘亲鳂I(yè)受批評(píng)的同學(xué)。再者,老師是一個(gè)要求特別高、追求完美的人。無論對(duì)自己,還是對(duì)我們。軒老師的粉筆字寫的特別棒,可每次見她在小黑板上書寫時(shí),總會(huì)有那么幾個(gè)字,反復(fù)練習(xí)。對(duì)待我們,軒老師從不吝嗇表揚(yáng),但每每被表揚(yáng)之后,總會(huì)有各種建議,說我們進(jìn)步的空間還是很大的。看吧,真是一個(gè)完美主義者。
軒老師,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又脆弱的老師。記得有一次,軒老師給我們班上數(shù)學(xué)課,在做練習(xí)的時(shí)候,抬頭突然找不到她了。左右環(huán)顧,原來她正蹲在地上。我們問她怎么了,她不好意思地說:身體不舒服,又不想耽誤我們,就想著能堅(jiān)持下來。可最終還是痛的蹲下來,怪不得前段節(jié)課她臉色一直不太好。堅(jiān)強(qiáng)如她,也會(huì)掉眼淚。那是一次期末考試前的幾分鐘,老師因?yàn)橛袆e的任務(wù)要忙,沒有守在班里看著我們。一群脫韁的野馬在班里鬧騰著,引來了主考官和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。期望越高,失望才會(huì)越大。軒老師對(duì)我們批評(píng)教育之后,眼圈紅紅的,留下失望的眼淚。
身材高高的、瘦瘦的,臉蛋圓圓的,頭發(fā)長長的,經(jīng)常帶著一副眼鏡,不同狀態(tài)下,不同表現(xiàn)的軒老師,這就是我的班主任。
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