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玩的“升華”作文600字

時間:2024-09-18 08:03:51 作文600字 我要投稿
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玩的“升華”作文600字

玩的“升華”

玩的“升華”作文600字

列文虎克因為玩放大鏡而發明了顯微鏡;簡森因為玩眼鏡片而發明了望遠鏡;萊特兄弟因為玩蝴蝶而發明了飛機……

一個寒冷的早晨,風呼呼地吹著,大街上的行人少的如同沙漠里的綠草。我縮起來,把手放在包里,在想:今天早上是我們金筆八級的一節活動課,不知道屈老師會給我們帶來哪些令人期待的游戲?

游戲終于開始了,可游戲前心里的期待還沒有散:兩個組同時把兩個乒乓球從第一排傳到最后一排,再傳回來,必須用手觸摸到,用時少的組獲勝。

第一局我們和對方打成了平手,第二局我們組也沒有勝出。還有最后一局了,我們必須改變策略。班長王旭杰把我們湊合在一起,悄悄地說:“咱們一會兒把手一層一層地烙起來,然后把球在這個烙得像高山一樣的手心上串一個來回就OK了。”我們連連點頭,把姿勢擺好,半蹲,一幅要干大事的模樣,此時此刻我們還不忘瞟對方組一眼,以示這場我們是志在必得。只等屈老師一聲令下。“開始”隨著聲音的回蕩,原本沸騰的教室立即變得鴉雀無聲。這一刻,焦點在此匯聚,一個白色的乒乓球在我們手上蹭了一個來回,一陣癢癢的感覺。王旭杰趕忙把球交給屈老師,對方組也不甘落后,以迅雷不掩耳目的速度,也把球交給了屈老師。我們站直,教室里靜得連大家的呼吸聲都能聽見,只見等待屈老師宣布勝負。真可惜,還是比對方組差了一點,用時稍長。我們組一下子沉默了,耳邊傳來對方組的歡……

游戲結束了,同學們還是意猶未盡。屈老師問我們:“在剛才的游戲中同學們都有什么感悟,說出來和大家分享分享?”接著教室里先是一靜,接著王旭杰站起來說:“團結就是力量。”“還有呢?”屈老師問。我緩慢地站起來說:“信任吧,因為如果剛才王旭杰說的那個方法我們不聽從,各持己見,也許還會和對方組有很大的差距。”緊接著范莘培也舉手,示意發言:“從這次游戲中我感覺到要有所創新,因為不一定別人用過的方法都是最好的……”

古今中外不少名人都是從“玩”中玩出了“名堂”。今天我們也從玩中有所收獲。時代的接力棒要靠我們相傳,所以不能一味的讀死書,應該在玩中敢于創造,獲得真正的樂趣和無限的收獲。讓“玩”在字典中有新的含義吧!

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