我接受了教訓(xùn)600字作文

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　　今天真是倒霉呢，右手掌結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的已經(jīng)挨了一棍子，現(xiàn)在已經(jīng)變得通紅通紅……

　　今天下午老師來了一個(gè)突然襲擊：要檢查數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。打的我們是措手不及，最慘的是一組，他們來防備的機(jī)會(huì)都沒有呢。這個(gè)襲擊也令我慌張了起來：我上課一向心不在焉，這會(huì)兒練習(xí)冊(cè)肯定漏洞百出。但好是好在我在三組，所以我只是簡單的看了看前面有沒有沒做的，就直接交給數(shù)學(xué)組長了。

　　沒想到，一會(huì)兒就輪到三組了，我瞬間緊張了起來。我的手明顯的在出冷汗，雙手冰涼冰涼的；但是臉和耳朵卻在變熱，變的通紅。為了緩解緊張，我時(shí)不時(shí)地去用我的冷手焐我的熱臉心里也一直在勸自己說“不做虧心事，不怕鬼敲門”，你緊張什么啊！但其實(shí)自己的心底卻真正在說：牛玉涵，你這次死定了，還想“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，唉，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！

　　忽然，老師叫了一聲我的名字：牛御寒！我一驚，連忙站起身，走上了講臺(tái)。在走上講臺(tái)這極短暫的過程中，我感覺我的臉又紅了一層。老師用手中的紅筆指著我練習(xí)冊(cè)上的一道題，望著我問：“3乘4等于多少？”我紅著臉不解地說：“12。”老師又繼續(xù)問我：“那你寫的是多少？我向老師用紅筆下面點(diǎn)著的答案望去，上面竟然寫的是“15”·1！接著，老師就判了我昨天的作業(yè)，其中有三道題是粗心錯(cuò)的，最后只得了個(gè)“B+”。

　　“那就輕輕的打你一棍子吧！”“啪！”聲音雖不大，但手上紅色的痕跡肯定是真的。

　　這次受了教訓(xùn)，倒也是讓我明白了：“臨時(shí)抱佛腳”沒用，只有平時(shí)腳踏實(shí)地做到做學(xué)生的本分才是最重要的。

    河北張家口涿鹿縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):牛御寒

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