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有關(guān)初中作文600字匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初中作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文600字 篇1
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很討厭雨。
依稀記得以前放學(xué)回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時，我總會一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著回到家，皺著眉看著自己褲管上的污漬，卻又無可奈何。不知從何時開始，我竟對雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。
此時，外面依舊在下雨，點(diǎn)點(diǎn)雨滴調(diào)皮地敲打著窗戶，發(fā)出風(fēng)鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進(jìn)雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見傘濕，未聞雨聲。我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著積水小心翼翼地走著，卻依然聽到了步伐沒入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。
過了一會兒，我似乎聽到了雨落在傘上的聲音，急促的悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風(fēng)也不合時宜地吹了過來，耳邊的`呼嘯聲夾雜著雨星襲來，我急急地走著，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風(fēng)雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的清脆聲傳來；雨滴落在樹葉上，悶悶的，我仿佛聽到了樹葉的不滿；雨滴打在我的臉頰，
我分明有一種沉重感……
不多久，調(diào)皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來，恢復(fù)了她的淑女姿態(tài)，舒適綿長，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細(xì)雨中慢慢走著，聽著那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，呼吸著雨后芬芳的空氣，心靈仿佛也沉淀下來了。突然
想起有人說過雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我仿佛聽出了她的柔美雋永，至真至純，自在飛揚(yáng)……
聽，雨來了。
初中作文600字 篇2
那天，我撐著傘，走在回家的路上。
前面有一對父女，女兒系著漂亮的紅頭繩，大約五歲的樣子。父親把傘偏向他的女兒，背后淋濕了一大片。身旁還經(jīng)常有幾輛車疾馳而過，濺了他一褲子泥水。
他的女兒在傘下蹦蹦跳跳，雨水順著他高大的身軀流下。她經(jīng)常撇過臉去與他說笑，他卻并不時常回應(yīng)，總是較為冷淡的看著前方，留給我一個沉默的背影。
雨下得很大，坑洼不平的地面被晶瑩的雨水填充。女兒不斷地踩到小水塘，不斷地濺起水花。那條潔白的褲子被泥水染上星星點(diǎn)點(diǎn)的灰色。
她輕輕搖了搖父親碩大的手掌，說：“爸爸，你抱我吧。”她的父親停住了，滿眼憐愛地看著她，最終卻搖了搖頭。女兒滿臉的失望，撇過臉去。父親又輕輕牽起她的手，慢慢向前走，傘依舊偏向她。
雨還在下，周圍一片喧鬧。交警的口哨聲，汽車的鳴笛聲連成一片，令人感到愈發(fā)的煩悶。花花綠綠的.雨傘似乎擠滿了整個世界，行色匆匆的路人不斷擁擠，身后又傳來一陣吵罵聲。
有幾個中年女子從女兒的身邊走過，不慎在她的皮鞋上留下了腳印。她拉住父親，略帶哭腔，嚶嚶地說：“爸爸，你就抱我走吧。”父親再次站住了，慢慢地蹲下身子，猶豫了一下，十分平靜地說：“路你得自己走。”接著，他緩緩站起。
父親正欲往前走，女兒再次拉住他，不愿前行。他轉(zhuǎn)過身，看著女兒，有些嚴(yán)肅地說：“我不會抱你的。”頓了頓，又說：“路你得自己走。”語氣中帶有不可抗拒的命令。
他的女兒只得跟上去，依舊牽著父親的手，慢慢向前走，最終一起消失在周圍的花傘中。
“路你得自己走。”我一直在心中默念這句話，感慨頗深。作為父親，他可以為她遮風(fēng)擋雨，然而無論前方的路多么坎坷，多么崎嶇，他都不能代替她走。能做的，只有靜靜的陪伴。
在那個寒冷的雨天，我遇見了世上最動人的溫情。
初中作文600字 篇3
“跟我走吧，天亮就出發(fā)，夢已經(jīng)醒來心不會害怕，有一個地方那是快樂老家，它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯……”這是陳明在快樂地唱著《快樂老家》。
在我的心目中，“快樂老家”就是“my home”，因?yàn)槲业目鞓吩从谒液苄腋５爻錾谝粋�溫馨的、自由的家庭，爸爸媽媽都很開明。我們一家人過得很開心。姥姥說，如果沒有我，爸爸媽媽就不會這么開心，我是他們的“開心果”。爸爸媽媽則開玩笑地說，如果沒有我，他們則天下太平，二人世界別有情趣，我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……
鄰居們都說我家是“三只猴子一只雞”，真熱鬧。的確，我、媽媽、姥姥同屬猴，在家里勢力較大，都占有一席之地。只有爸爸屬于“打鳴的”，只好勤勤懇懇的為我們“奔走效勞”了。不過，除了我是一只“小玩猴”外，媽媽可是一只腳踏實(shí)地的“猴”，姥姥是一只慈祥的“猴”。
我家吃飯是最有意思的，各人口味不一樣。姥姥愛吃素菜，爸爸愛吃葷菜，媽媽愛吃海鮮，我則愛吃面食。這在平時還好對付，可一到節(jié)日就麻煩了，必須召開家庭會議，“明天吃什么？”主題家庭會議決定。最后，總是忙壞了姥姥和媽媽，因?yàn)槭裁炊家鲆恍阏f，忙人不忙人？
“有一個地方那是快樂老家，我所有的一切都只為找到它……
讓我們來真心對待吧，等每一顆飄流的心都不再牽掛，快樂是永遠(yuǎn)的'家……”
我家的星期天是最熱鬧的，看電視，談天說地，爭頻道，不亦樂乎，怎么辦？“石頭、錘子、剪刀、布”解決。
歲月如梭，往事歷歷在目，在這個快樂的家里，我懂得了人間的真情，有了親情比什么都好。
“跟我走吧天亮就出發(fā)，夢已經(jīng)醒來心不會害怕，有一個地方那是快樂老家……快樂是永遠(yuǎn)的家。”
快樂是永遠(yuǎn)的家……
初中作文600字 篇4
在這彤彤迷境中我徘徊著，彷徨著不知何去何從……
這時，你提著一盞燈向我走來，為我指引著方向，你的到來使我有了依靠。
當(dāng)我在生活上屢受挫折時，我想起了你。杜甫。你的堅(jiān)持，執(zhí)著，是我感動。雖然你考試落地，但你仍然勤奮好學(xué)，不放棄時，我的心靈受到震撼。
當(dāng)我在讀書時，我想起了你曾經(jīng)說過讀書破萬卷，下筆如有神。于是帶著飽滿的激情，大聲的讀書。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)時遇到一個難題就呆若木雞了。但我又想起了你那個遇到挫折，沉著冷靜，不忘初心的你及時通桌子劃破了，仍然堅(jiān)持不懈，直到做出來為止。
記得有一次，學(xué)校舉行英語知識競賽作為英語尖子生，德武被老師和同學(xué)選為班級代表去參加競賽。信息滿滿的，我再加上同學(xué)老師對我的信任，有點(diǎn)兒驕傲的過頭了。
課余時間老師主，不過我利用閑暇時間多做一些英語試題，這樣就暫時就能很好的`發(fā)揮。可是我偏要和老師對著干。老師讓我做什么我就做什么？于是我便不放在心上，一下課就跑出去玩，全然把老師的話忘了，直到……
到了競賽的前一天我慌了，因?yàn)橛⒄Z知識競賽，最近的知識點(diǎn)我都沒怎么學(xué)，于是我著急的哭了，不知道該怎么辦客是。我突然想起了你想起你為參加比賽，時而做的準(zhǔn)備，我慌忙的趕緊拭去眼淚，緊張的投入學(xué)習(xí)中去。
結(jié)果不負(fù)眾望，我的英語競賽得了一等獎，老師滿意的笑了，其實(shí)我知道這都是你的功勞，是你教會了我什么是信念。
雖然當(dāng)時的你并不出眾，但我知道你有才學(xué)，只是還沒有被挖掘出來而已。
在我心中，你永遠(yuǎn)是我心目當(dāng)中最偉大的英雄。你為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，謝謝你，你真會了我很多。
夢想之路，可能是布滿荊棘的坎坷道路。雖然摸爬滾打帶來的遍體鱗傷，只要不忘初心，始終如一的堅(jiān)持也許就能成就不一樣的人生。
感謝你，不服你這會了我堅(jiān)持冷靜，什么是信念？
感謝你那個為我提燈的人，我永遠(yuǎn)不會忘記你。
初中作文600字 篇5
在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，尊敬他人，孝敬父母，珍惜友誼，保護(hù)環(huán)境，而我，懂得了珍惜時間。“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，聰明的你告訴我：時間一去不復(fù)返。”每當(dāng)讀到朱自清的《匆匆》，我就感到時間在匆匆地逝去。記得三年級的時候，有一次，由于晚上看電視的時間太長，睡得很晚，第二天早上，鬧鐘響了……在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，尊敬他人，孝敬父母，珍惜友誼，保護(hù)環(huán)境，而我，懂得了珍惜時間。
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，聰明的你告訴我：時間一去不復(fù)返。”每當(dāng)讀到朱自清的《匆匆》，我就感到時間在匆匆地逝去。記得三年級的時候，有一次，由于晚上看電視的時間太長，睡得很晚，第二天早上，鬧鐘響了，我又把鬧鈴給關(guān)了，等我醒來時，已經(jīng)七點(diǎn)多了，可想而知，我遲到了。我埋怨媽媽沒有叫醒我，媽媽說：“你要學(xué)會合理地利用時間，要珍惜時間。
歷史上，所有有成就的人，他們都十分珍惜時間，每時每刻都在勤奮工作、學(xué)習(xí)。例如我國古代的著名畫家王冕，他出生貧寒，家中無力供他讀書，只得讓他到鄰居家去放牛。王冕時刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借本書帶在身上，有時騎在牛背上看書有時牛在吃草，他坐在樹下看書。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。我對王冕這種孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴時間勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩，更使我懂得了珍惜時間。
這樣的事例還有很多，比如“頭懸梁”“錐刺股”“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀的例子。古人在那樣艱苦的條件下都能珍惜時間，而我們今天坐在這寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的`電燈，為什么不能珍惜這寶貴的時光呢？時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地從我們身邊流逝，只有能抓住時間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為一個有用的人才。所以，我們要學(xué)會珍惜時間，要懂得珍惜時間。
初中作文600字 篇6
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”你知道這首唐詩詠的是什么嗎？就是我—風(fēng)！
我想大家對我是既熟悉又陌生的，我似乎看不見，抓不住，說不清；然而“波翻枝搖可見風(fēng)，臉頰冷刺可知風(fēng)，松壑呼鳴可聽風(fēng)，孔籟之處可觸風(fēng)。風(fēng)之蹤跡處處留，天地?zé)o處不藏風(fēng)”的描寫，己一展我的風(fēng)貌、風(fēng)采、風(fēng)韻、風(fēng)格。
那么，你知道我是怎樣形成的嗎？其實(shí)很簡單，只要空氣流動，我就會永不枯竭地存在這廣大天地之間。在地球上一共有六個風(fēng)帶，即南北信風(fēng)帶、南北東風(fēng)帶和南北西風(fēng)帶。由于這六個風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就會出現(xiàn)人們所說的不同種類的風(fēng)。
此外，地形的高低和氣候的冷暖等，對我們風(fēng)的形成也有較大影響。
我對人類的貢獻(xiàn)是很大的。
早在一千多年以前，人們就利用我的力量推動風(fēng)車來提水灌溉或加工農(nóng)副產(chǎn)品。有的還給船加上風(fēng)帆，讓我推動著它迅速航行。近年來，日本曾提出造五萬噸的風(fēng)帆貨輪方案，荷蘭也曾設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱風(fēng)帆船。現(xiàn)在，我被視為無污染的新能源了，更受人們青睞。美國的一個研究機(jī)構(gòu)利用我的動力轉(zhuǎn)動風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個一千五百戶人家的村鎮(zhèn)使用哩！你看，我的作用是不是很大？
不過，我也有不好的`一面。我制造的黑風(fēng)暴曾席卷大半個美國，將三億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹人大西洋，給美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了巨大的損失。另外我在中國制造的臺風(fēng)，在墨西哥及加勒比海制造的咫風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝藗儙砹司薮鬄?zāi)害。
不過我相信，隨著科技的更新與發(fā)展，人們一定能夠克服和避免我有害的方面，讓我更好地為人類服務(wù)。
初中作文600字 篇7
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯!老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。------題記
在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學(xué)一年級時，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細(xì)地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的.感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴，去不斷地交友，擴(kuò)展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達(dá)!
曾老師 —— 一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師。
初中作文600字 篇8
俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個世界。
魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
而對牛頓來說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時因一個蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十多年時間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”，將自己的'創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時光，毫無所得。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無光。
創(chuàng)新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會展翅飛翔，搏擊長空!
初中作文600字 篇9
今天，我們要考八百米，所以全班上下彌漫著緊張的情緒。當(dāng)?shù)谝还?jié)課數(shù)學(xué)老師宣布下課時，全班心有靈犀的哀嚎著。
來到操場，謝老師讓我們站隊(duì)。可是我們女生根本不知道哪個是第一列，哪個是第二列，也不知道自己該站在哪兒？眼看著男生已經(jīng)占好了兩列走了，我們女生卻像鍋上的螞蟻一樣不知所措，而又著急。我們這邊就像是一盤散沙，男生也好不到哪去，雖然站好隊(duì)了，但是窩做一團(tuán)一點(diǎn)也不整齊。謝老師說你們連隊(duì)都不會排了，看看你們一個個說說笑笑，隊(duì)都排不成，不知道自己該站在哪兒？謝老師的話語深深抨擊著我的心，我的思緒隨風(fēng)活動了起來：是啊！我們怎么都不會排隊(duì)了？大家如果有秩序的排隊(duì)，還會一盤散沙嗎？
考完八百米，謝老師在班里把中國地震發(fā)物資和日本地震發(fā)物資為我們做了一個比較。中國和日本發(fā)生的'都是大地震，但發(fā)物資的場面截然不同。中國發(fā)物資，災(zāi)民們一轟而上，一個個在那里搶，毫無秩序，沒有一個人懂得排隊(duì)。再看看日本發(fā)物資，災(zāi)民們懂得排隊(duì)，沒有一個人是你爭我搶的，全場秩序井然，這中間就有一個素質(zhì)問題了。中國人不懂排隊(duì)，而我們藐視的日本人卻會排隊(duì)，這其中素質(zhì)誰高誰低，我們一目了然。謝老師又拿一個拿球試驗(yàn)為我們詮釋了排隊(duì)的意義。有一個瓶子，裝有許多根線，線上是一個球，瓶口只有一個球那么大，怎么以最快的速度拿出這些球呢？應(yīng)該一個球一個球按順序拿出去這些球。我們將來要走到社會上，會出國，難道我們這素質(zhì)出去？我們這個班級就是一個微型的小社會，素質(zhì)如此之低，由此可見，中國為什么發(fā)展不成發(fā)達(dá)國家，不僅僅是科技問題，還有素質(zhì)問題。
所以說，我們應(yīng)該從排隊(duì)這樣的小事做起，培養(yǎng)好的素質(zhì)。讓我們的祖國中國發(fā)揚(yáng)光！大龍的傳人，一定要素質(zhì)好，不能出了國丟我們祖國的臉。
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