自定義作文（通用5篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的自定義作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　自定義作文 篇1

　　于淺唱低吟間，作一曲離殤，以念青春。

　　轉嘆年華，回眸青春，才發現歲月已逆流成河。悵然時，方覺人生去了二十載，也才曉幼時的無知無擾，少時的簡單快樂，早已不復它存。唯有從某地某人處尋得片影只身，偶爾還會笑笑地指著說上一句：嘿，看，當年我也一樣。卻不覺有種東西濕了心田，只因悄悄含淚細數回憶。

　　有一種不能說的秘密別名回憶，偷不走，拿不掉，忘不了。或許那個秘密里的角色早已淡出視野，但注定這就是青春故事里的一隅。拂去嘈雜，在深夜輕輕言語：嗨，你們都好嗎？還有你，我的青春。

　　溫婉的歌聲從耳機飄向窗外無盡的黑夜，享受著屬于她的'自由，而我欣賞著她的美妙，盡情享受著從內心深處噴薄而出的情感。 伴著柔情的細雨，呡一小口溫水，在鍵盤上回憶青春。

　　翻開相冊，打開思緒的封印，才發現，那誰，原來你一直都在。一步一前，不能自止我的思念：那一年，五湖四海的我們在初中相遇，用心經營著太年輕的青春。 那一年，緣分東拼西湊著，把我們相聚在難忘的高中。那一年，鬼使神差的，我們邂逅大學，繼續為青春譜曲。那一年，那一年，那一年，是屬于我的秘密，屬于我的青春，屬于我的幸福。這么多年了，還有最不能少的就是你、我的家，我人生中得到的最奢華的恩賜。

　　夜，更深了，心，更明了。青春得到的太多，也失去的太多。感謝你的出現，即使你只是個過客；感謝你的出現，即使你刺傷我的生活。因為你們都是我青春曲上的一個音符。

　　鬧了青春，擾了浮華。幸得一方清寧，裁去亂緒，美了韶華。

　　一聲酣響，一聲咕嚕，呵，睡得真香！ 青春ing，我要自定義！

　　自定義作文 篇2

　　“愛”是人世間最美好的情感。它不分種族，不分區域，更無高低優劣之分。它是平等的也是溫暖人心的。“愛”沒有特定的表達方式，其定義更是精彩紛呈。譬如對父母來說，把女兒當心肝寶貝捧在手里是愛，但同時“棒棍底下出孝子”也是愛……

　　當愛定義在親情的時候，也許只是一個電話的問候，一句殷切的囑托。遠行的游子總似風箏，哪怕飛得再高，奔得再遠，線的那頭總有父母關愛的目光緊緊跟隨。父母如此，但時下的兒女呢？迫于生活壓力，使得一大批“啃老族”“恐歸族”越來越多。親情觀念被金錢所扭曲，被現實所捆綁。當年春節時滿滿的一大桌子人如今也再難湊齊，只留下老人無奈的嘆息。然而，對父母來說，只要兒女平安，一家人歡聚一堂，哪怕粗茶淡飯也勝于美味佳肴，簡陋之居不輸豪華別墅，何必讓老人的愿望落空呢？人人都想著衣錦還鄉之時給父母添衣，但世上的遺憾何其多。當面對“子欲養而親不待”的悲劇時，那將是一輩子的悔恨。“愛”在親情里的定義是最簡單的也是最平凡的'。簡單平凡得讓人心疼，卻也最容易被人忽略。在親情中，“愛”字很少說出口，但卻如影隨形。有了親情，我們從來不曾孤單過。

　　當愛定義愛情時，浪漫唯美，悲壯纏綿會出現在腦海中。不管是羅密歐朱麗葉的愛情悲劇還是梁祝的幻化成蝶，都讓人唏噓不已。但用平凡的視角看，愛情或許不是那一場足以驚天動地的愛戀，只是天長地久的溫暖相伴。記得有人唱過：我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。一路上收集點點滴滴的歡笑等到以后坐著搖椅慢慢聊……這種“執子之手，與子偕老”的陪伴是最古老最浪漫的愛。但在現實生活中要找到一個彼此真心相待的人談何容易。“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”曾被多少人瀟灑地喊出；“寧愿坐在寶馬里哭，也不做在自行車上笑”曾是多少人的愛情觀。昔日純凈如水的愛戀早已難覓影蹤。但正因為稀有才更顯珍貴。若能在茫茫人海中找到知心的人相伴一生，該是莫大的幸福吧。真摯的感情不在乎“鉆石恒久遠，一顆永流傳”的浪漫，也不需要海誓山盟的諾言。只要在困難時相互鼓勵，共同進退。堅守“一生一世一雙人”的愛戀，那在浮華面前更顯彌足珍貴。天下有情人未必都能成眷屬，但希望終成眷屬的都是有情人，共同打造彼此的世界，永遠不棄不離。

　　當愛定義在友情時，最可貴的莫過于“君子之交淡如水”的豪放。是朋友，不一定形影不離，但一定惺惺相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定富貴共享，但一定患難與共。是朋友，無論是位居廟堂還是身處江湖，再見時，如若聽到“你這家伙，這幾年跑到哪里去了啊？怪想你的……”那必定能溫暖早已塵封已久的心，把你感動得熱淚盈眶。“愛”在友情中，更多的是無言的感動，給我們的生活帶來快樂的動力。

　　親情的溫馨，愛情的迷戀，友情的純真都是“愛”的表達方式。盡管各不相同，但卻是人生中必不可少的心靈慰藉。“愛”的定義有很多，相信只要能讓你關心之人感到幸福，這便是最好的定義。“愛”幻化成各種形式，讓我們沐浴在溫暖的氛圍中，讓心不再寂寞孤單……

　　自定義作文 篇3

　　十七歲時，我已經踏上高中的旅程了。照古代來看，也算是混上個秀才級別的了，也該明些事理。可現實中的我卻不這樣，總是在錯誤的時間出現在錯誤的場合，既浪費了光陰，有消瘦掉了思想與精力。

　　當然，也不是次次、件件都做錯事，也還是有些積極向上的。譬如說我的愛好吧：書法、音樂、打乒乓球，我生命中的“三大樂事”，我常常花時間去與它們碰面的。心情舒暢時，就聽聽音樂、練練書法，這樣使我變得愈加輕松了；若是心情不好時，打球就可以發泄，因為在球場上，你可以把對手看成敵人，想要一招一式置其于死地，那樣就痛快極了，痛快完了，心里自然高興。隨即與同窗談天說地，更是不亦樂乎了。

　　一個復雜的、變化多樣的心情左右著我的靈魂，我也變復雜了。

　　或許你曾有過這樣的經歷：與班上的某個漂亮的女生坐在一起或走得很近。若遇到很活潑很有“號召力”的男生，他便會毫不留情的`剖析你們，你雖然羞紅了臉，可心里卻是歡喜的。這時總會迎來一陣陣歡笑、應和，你就更飄飄然了。

　　害羞點、像我這樣的男生，八成不敢再和她說話了，哪怕是多看一眼。因為此時有很多雙眼睛盯著我。一不小心竟成了我們班“焦點人物”，該喜還是悲呢？

　　遇上舊時的同學，男生則冷冷地打打招呼，女生便得寒暄幾句，“你又喜歡誰了？”“唉，男生真花心”……凡此種種，我常常被問得堵上了嘴，或是不知如何措辭，或是直接點頭承認，更爽快些。她默默地笑了。我也笑了，因為他們不懂得我內心深處的孤獨，看到的只是最直接的容顏，所以他們是不會慈悲的。

　　有人問我十七歲的青春是什么樣的，我想：用“情感單薄，寂寞無涯”來定義，再合適不過了。

　　自定義作文 篇4

　　不曾擁有掌聲的舞臺，是寂靜的。不曾擁有掌聲的我，是自由的。

　　——題記

　　梵高的畫——《星空》，受世人的稱贊，可是他死了。孔子的思想——儒家思想，流芳百世，可是他死了。嵇康的琴聲——《廣陵散》，感天動地，可是他死了。他們都死了，死得干脆，毫無自由地被束縛在地底。陪伴他們的，只有后人的掌聲。

　　哲學家說，掌聲是誘惑。它引誘著人們從謙虛走向驕傲，它引誘著人們從成功的巔峰走向奚落的谷底，它會使人誤入歧途。可是說到底，掌聲的負面，是留給那些沒有平常心的人。我說，掌聲除了有負面，還有正面，決定它的，是那個得到掌聲的人。

　　社會學家說，掌聲是動力。它用它真誠的贊美，推動整個社會的前進與發展。它可以使自卑的人重獲自信，找回真正的自己。它可以將人們從黑暗的角落帶到光明的地方。有了掌聲，社會就是一個光芒四射的舞臺，它給每個人掌聲。在這個大舞臺里，展現自己的機會有很多很多。我說，掌聲并沒有這種神奇的能力，決定它的，是那個得到掌聲的人。

　　心理學家說，掌聲是支柱。它可以給人帶來心理上的安慰，從而支撐著人們的信念。有時候，人們會垂頭喪氣，一蹶不振，除了心理暗示之外，使他們重新昂起頭的，還可以是掌聲。因為有了掌聲，他們可以向著未來邁出堅實的步伐，迎接成功的曙光。我說，掌聲的力量，并沒有如此強大，決定它的，是那個得到掌聲的人。

　　音樂家說……

　　文學家說……

　　歷史學家說……

　　對于掌聲，并不是權威人士才有決定權，其實每個人都有決定權。而我的決定是，我不需要掌聲。因為無論在什么樣的掌聲中，在什么樣的`目光中，我都是被束縛的，是失去自由的。得到掌聲，失去自由，這樣的代價我無法承受。所以我不需要掌聲，所以我平淡對待掌聲。

　　掌聲是虛偽的，掌聲是真誠的，掌聲是奉承的，掌聲是……

　　這些都不是掌聲的標準意義，因為掌聲根本沒有所謂的標準意義。掌聲是自定義的，而掌聲的自定義，在于人的心。

　　自定義作文 篇5

　　七月。揮汗如雨，抗日獨行。

　　太陽孜孜不倦得散發著熱和光，陽光下的萬物都變得異常耀眼，被鍍上一層金色的外表，在某個特殊的角度看去，折射出熠熠閃光。每天早上帶著帽子跨上自行車，披著滿身的日光出發去復習的地方。我常常得瑟地想：“我在別人眼里也是披星戴月般燦爛吧！”然后自得其樂地拖動著輪子滾過那條稔熟的路，汗水也從頸間額頭上細密地滲出，層出不窮。馬路上的汽車如同猛獸般呼嘯而過，塵土飛揚。

　　在這段路途中，我常常經過晶的家，我的小學死黨，但現在，再也沒有勇氣走進她的家，和她敘舊，我們已經形同陌路。我們在小學六年級那個路口分別，然后一個人走新的路，聽新的歌，某一天再路過她家時，就會發現，那些曾經到永遠也不會遺忘的人和事，已經遙遠到隔了滄山泱水，再也觸摸不到。

　　每次到了目的地，我都會糾結用哪種動作走進教室呢？在推開門那一剎那，會有幾十雙目光聚焦在我身上嗎？我試過低著頭小碎步走進去，也試過單肩背書包高傲地走進去，甚至試過踹門而入！但結果是，別人該做什么做什么，沒空和我分享目光。好吧，還是安分點吧！

　　每天枯燥地做著白花花的試卷，死命壓榨著我的筆油，常常心血來潮在試卷空白處畫各種莫名其妙的畫，寫一些刻意背下來的婉約詩詞，感嘆著韶華易逝年老無為光陰似箭日月如梭。這時候的`我們會輕易地被一些事觸動，比如說，科學老師的襪子為什么在大拇指處老是有個洞呢？為此我和同桌沒心肝地笑得肚子疼。

　　我的同桌每天早上會帶早餐來吃，在做試卷時他就把頭埋進抽屜里“吧嗒吧嗒”地嚼著，我可以根據抽屜里傳出來的香味判斷今天是什么，小籠包？玉米饅頭？亦或是糯米飯？可憐了我的胃，那個饑餓難耐，蠢蠢欲動啊！罷了他還掏出一瓶娃哈哈AD鈣奶，吮吸著。我的同桌像個小男孩，慧慧說，心智不足的孩子喜歡喝奶吃糯米飯。

　　早上的復習告一段落，到了傍晚，我又要迎著偏西的仍是天之驕子的太陽風風火火地奔向學校去體育訓練，是花錢找罪受的那種訓練。

　　先是三圈，中間跳沙坑跳樓梯扔鉛球拉皮帶單腳跳蛙跳跳墊子隨機，最后再是五圈。

　　我這個四肢簡單的孩子總是乖乖地慢慢地跑著，我只是圖我的體育成績能夠入目點兒。

　　每次訓練完全身都是汗，渾身沒勁兒，喝下不止兩瓶水，還不要臉的去蹭別人的水，口里還念叨著“我要渴死啦，要渴死啦，渴死啦，死啦，啦！”

　　八月。先苦繼甜后苦。

　　我報了數學偏科輔導，必須的，我的數學成績已經不堪入目了。在此期間，蘇拉帶領著海葵沖來了，北風那個吹吹，大雨那個下下，體育訓練和數學輔導取消了，我在夢里都笑了出來，爸爸的臉卻綠了。

　　數學試卷總是很難，是對我來說的。每次都啃著指甲皺著眉頭趴在那消耗腦細胞，旁邊的貝姐姐卻歡快地背起了小書包回家吃米飯，搞不懂她的數學都這種境界了，還花這冤枉錢。對于數學，我真的是望塵莫及望穿秋水望洋興嘆望而卻步的呀！！

　　八月十六號。我的心情就如同一九四九年，解放啦！

　　墮落在電腦與電視之間，有那么幾次，心里仿佛突然被抽干了一般，覺得自己怎么能夠這么自甘墮落呢？但是終究沒有強大的危機感迫使我崛起，這個念頭想了就想了，水過無痕。

　　八月十九號，天殺的我想起了開學日期——八月二十九號，我的身后還有一大堆的罪孽的作業，我自己都傾佩我自己，有可以崩潰的理由卻仍然活到了現在。

　　我知道做一個空想者有多么的愚蠢，我不能坐在那一動不動地等開學的洪水漫過我的脖子淹過我的頭顱。既然這場洪水無法阻止，那么我選擇做諾亞，我會在毀滅的邊緣對自己進行一場曠世的救贖。

　　我的假期仿佛昨天才剛剛開始，我昨天還剛剛歡呼雀躍，可不久后即將落幕，我會為自己譜寫一個圓滿的結局，我的未來式由我做主！

　　我的假期的意義在人類界似乎無法定義，請不要揣測我這篇文章的意義，有意義的是決心。接下來我要進行一場和電腦電視的纏纏綿綿難舍難分的告別儀式。

　　我的自定義假期正漸行，漸遠，聲漸消……

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