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《帶上她的眼睛》續寫小學五年級作文400字
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的《帶上她的眼睛》續寫小學五年級作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“孩子們，我們要明白，一個生命的結束并不意味著一切的結束，它同時也是新生的開始。”最具有資歷的講師正在授課，“天和地，從來都不是困住人類的界限。某些時候，‘上天’和‘下地’其實并無太大的區別。”
這是全球地心研究中心，新入職的地心領航員正在做培訓。
“落日六號”事件已經過去了幾十年，但它仍然以別樣的方式被人們記憶著。人類對于自然的敬畏，再一次戰勝了好奇，“落日工程”停滯不前。
我已經記不起那次奇妙的旅行我走過哪些地方，但是德彪西的《月光》卻一直縈繞在我的心間。無疑，那次旅行給我帶來了極大的震撼。我在心里默默立下了目標，我要親自設計出“落日七號”，我要將那個渴望自由的小女孩帶回來，讓她暢快地去見草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢間每一縷跳動的陽光……時間只能增加她的年齡，卻不會帶走她的天真。
終于，由我設計的第16版稿紙交上去了，這么多年我已經坦然面對一次次被打回的失敗與否定，即使通過的概率渺小，我仍舊不想放棄。
可是這一次卻出乎我的意料，主任告訴我上級通過了我的設計圖紙，正在緊鑼密鼓地進行實物設計與模擬實驗。
突然一下子，我好像沒有什么值得掛念的事了，我也能坦然地面對死亡了！
“插播一條新聞，我國著名“落日工程”設計學家吳學于20xx年5月24日凌晨于家中逝世，享年78歲。”電視里傳來主持人的播報聲。
次年，“落日工程”重啟，“落日七號”開始修建。
20xx年6月7日，“落日七號”成功進入地心。
6月9日，苦苦尋覓了兩天的“落日七號”成功與“落日六號”對接，距離“落日六號”被困地心已整整過去48年，但是遺憾的是，“落日六號”艙內已無任何生命跡象。
6月13日，“落日七號”攜帶著“落日六號”內的所有地心資料及領航員的的尸體順利返回地球表面，地心研究中心對資料進行了詳細地研究與推測，決定三年后啟動“落日八號”全面探索地心計劃。
與“落日六號”計劃相關的人也因為人類生命的局限性而走到盡頭，生與死在一代代人的傳承中模糊了界限。
在天地萬物之間，人是渺小且短暫的，但因有了偉大的信念，歷史的長河就得以永恒。
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