鈴聲與歌聲作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的鈴聲與歌聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　端坐在家里，讀著書，樓下以唱歌賣藝賺錢的人的歌聲不由得飄入心田。我敏感的發現，一位熱愛音樂的可愛男生，掛著微笑，露著大牙，傻傻地望著我，就屹立在我書中的字里行間。他，令我仿佛聽到了那難忘的校園鈴聲。

　　初中生涯在我眼里，可能是最美好的童年時光吧。我踏入的，是一個充滿生機的大家庭。正式開學前的大掃除，雖只有幾人赴會，但我卻遇見了我的同桌。他是我在中學時光中遇到的第一位與我可以融洽交往的同學。只見他動作流利，步伐穩重，看似拖地，卻是在享受，聽，學校正在試鈴聲，而他悅耳的歌聲是那么鼓舞大家，個個麻利起來，有的還跟著唱了起來。就這樣，我們成為了全年段第一個完成大掃除的班級。

　　校園的鈴聲固然難聽，但我始終無法忘卻，因為，忘了它，也便忘了他。

　　他和我個子一樣高，所以成為了同桌。剛開始，我們相處得不錯，我發現他總在鈴聲響過之后唱一段完美的歌聲。但就在第二天的第一節課，我們出了點問題。他總是撐著腦袋，老師以為他舉手，便叫起他，可沒想到，他一出口，便唱出了一段——他答得不錯，但周圍的人掛在臉上的東西，我至今難忘。有的同學斜眼看他，有的則皺著眉頭，還有的嘴巴鼓了起來，而我，則是一臉困惑地望著他：你有點兒狂？！老師更是一點面子都不給他，當眾直呼他的名字，教育了他一頓。更令我震驚的是，之后的每一堂課，他都因此被批評。自此，上課鈴聲似乎成為了他的噩夢。但我看不出來，他依然在鈴聲后，唱出悅耳的歌聲。他是多么樂觀啊！放學鈴聲終于響了，我與他一起走，我借此機會終于把他影響課堂之事說了一遍。“為何如此？”“我愛唱歌，我不在意人們的意見。我愛音樂，明天我再試試！”我感到一股怨火從心田竄入鼻尖：他真的是我的同桌嗎？

　　第二天，一進教室，便是吵鬧一片。老師來了，也無法阻止。這時，一句“大河向東流啊”，這突兀而引人發笑的歌聲幫老師解了圍，這句話出自我的同桌。上課時，老師接受了他的堅持。下課后，他總用音樂迎走老師。就這樣，上下課的枯燥鈴聲，在他的歌唱下變得悅耳，我們在學習、音樂和快樂中共同成長著，他變成了我們的偶像。

　　兩年后，也就是現在，他要去新加坡讀初三了，但他的歌聲與鈴聲之間的交響樂仍然激勵著我，激勵著我……

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