疑團未解作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的疑團未解作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天，我玩了一個神奇魔術。

　　首先，老師拿出了三個紙杯子，接著又拿出了一枚硬幣，然后再在三個紙杯子的上面分別寫上1、2、3等數字。我心想：老師您是這是要干什么呢？老師的話讓我解開了疑團，原來是要變魔術啊。

　　魔術開始啦！老師帶著監督員占睿到門外蒙住老師的眼睛，我們趕緊關上門。開始藏硬幣了，大家紛紛出主意的，有的人說：“藏在一號杯里！”也有人說“二號杯！”“三號！”……我們將杯子倒扣起來。

　　老師進來了，他在每一個杯子的頂端敲了敲。老師打開了一號杯，結果一號杯里空空如也。我們太聰明了，違反了規則——哪個杯子里也不放。老師笑著說：“你們大大的狡猾！但是違反了規則哦！”

　　魔術得繼續下去了。“哪位同學想做這個魔術？”老師問。大家都踴躍舉起了小手。最后，老師讓李家印同學配合他一起來完成這個魔術。老師對著李家印的耳朵說起了悄悄話。李家印邊聽邊點頭，好神秘呀！我們瞪著大眼睛真想知道他們說些什么。

　　李家印出去了。“藏在那一個杯子里呢？”我們最后決定：“就放在三號杯子里吧！”李家印進來了，神秘地在杯底點了幾下，就打開了三號杯子，硬幣閃閃發光地乖乖地躺那里。我們都鼓掌說李家印太厲害了。

　　但是我們又想：李家印真有這么厲害嗎？老師又讓李家印來一盤。我們開始藏硬幣了。老師提議說：“藏在三號杯子里，因為他上一盤選了三號杯，這一盤他應該不會再選三號杯了。”李家印進來了，他竟然又猜對了，他可能是偷看了。

　　我知道魔術其實都是假的，但他為什么都猜對了呢？我心中還是有疑團未解！

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