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同一片綠蔭,你我共享作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的同一片綠蔭,你我共享作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
那年我們用紙盒子粘成一個(gè)信箱模樣的小箱子,牢牢綁在遼闊的田野那頭的樹(shù)枝上。我們約定好,我每?jī)蓚(gè)星期便從城里過(guò)來(lái)取一次信————她寫(xiě)的信,我也在取信的同時(shí)投放一封我寫(xiě)的信。
我心中充滿了期待,兩周后,我如約趕到,取出她的信,上面是她娟秀的字。
“這幾天在樹(shù)下找葉子,我找到了最紅的一片,父親給了我一顆糖作為獎(jiǎng)勵(lì)……”我讀著,嘴角揚(yáng)了起來(lái)。
看得出來(lái),她很開(kāi)心,而我則是和她共享喜悅的那一個(gè)人。
我小心翼翼地把我的信放進(jìn)去,然后驅(qū)車(chē)離開(kāi)。
如此,周而復(fù)始,我們分享快樂(lè),我們擁有快樂(lè)。
直到有一天我發(fā)現(xiàn),她的字變得越來(lái)越大氣,有點(diǎn)兒不像她了。
“想我了么?記得你上次在信中問(wèn)我還記不記得你最喜歡的花兒吧,我知道你最喜歡梨花了……”讀到這里,我猛然怔住,向著她家的方向跑去。
我親口告訴過(guò)她的,我喜歡的是水仙,而她一直牢牢記著的!怎么會(huì),怎么會(huì)忘了呢?
圍墻上用紅色粉刷著“拆”的字眼,我的眼眸糊住了。
她一聲不吭,就走了。
只有那棵她采葉子的大樹(shù),還屹立在那里……
“我想與她分享快樂(lè),那么只能與你分享痛苦了……我要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,可能永遠(yuǎn)不能回來(lái)了……父親說(shuō)讓我好好念書(shū),分享快樂(lè)的事情他來(lái)幫我做……”她把它們刻在樹(shù)干上,我的手指輕輕摩挲著,眼淚一滴一滴落下來(lái),重重地墜落那片她嬉鬧過(guò)的黃土地上。
“原諒我,原諒我的不辭而別……”
我的手指一松,泛黃的信紙被風(fēng)吹落了滿地,我想去撿,又不忍去撿。
一片紅葉吹到我面前,我伸手抓住:“但是現(xiàn)在,我們至少還共享著一片綠蔭不是嗎?”
我笑了,腦海中幻想著她的樣子,模仿著開(kāi)始撿葉子。
因?yàn)橹辽佻F(xiàn)在,我們還仍然擁有著喜悅——共享一個(gè)時(shí)代,一片天空的喜悅,還有,還有這片綠蔭……
身邊是人們騎著共享單車(chē)的身影,眼前是安靜的共享書(shū)店……
而我們,抬頭望著天,望著這個(gè)時(shí)代,眼對(duì)眼,心對(duì)心,無(wú)需言語(yǔ),也能共享著彼此所擁有的幸福。
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