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最信任的“分享”作文

時間:2024-07-03 18:48:54 初中作文 我要投稿
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最信任的“分享”作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的最信任的“分享”作文,歡迎大家分享。

最信任的“分享”作文

  你的家里是否堆著許多看過一次就不再翻看的書?你家附近是否有“人滿為患”的共享書店?

  共享時代的到來,帶給每個人越來越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書得到了“新生”。作為班委一員的我,也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮,建立一個共享圖書館,既環保又便利。

  我迫不及待地召集來其他班級委員,討論方案。最初一切都很順利,突然我考慮到一個問題:如果有人不能自覺歸還,或是有意損壞,該如何解決?大家頓時苦惱起來,問題接踵而來!安蝗缰谱骺ㄆl給同學們,每次借書都找管理員登記在卡片上。書的主人也會有備份。”老師給出了建議。緊接著,我們制定出獎懲制度:一次只能借兩本書,每次都要寫下對書的感想、評價。認真的同學會有獎品,而損壞書的同學會被懲罰一個學期不能借書,并要再貢獻一本書。

  當我們把條例公布給同學們時,他們都出乎意料地期待、配合,還有同學主動用excel和網上平臺更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架,教室似乎散發著書香……

  直至有一天,管理員急急忙忙地告訴我:“少了一本書,記錄里也沒寫是誰借的!蔽翌D時感到憤怒,繼而卻是無力和失落。本不曾想會有“偷書賊”出現,老師在全班面前厲聲質問!皶粫亲蛱旄傎惏嗟耐瑢W來教室上課拿走了?”“真沒素質!”大家七嘴八舌討論起來。

  我們去其他班詢問了一遍,得知我們是來苦苦尋書的,拿走書的同學既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩:“唉!我知道你本意也不是要把書偷走,只是好奇想借閱幾天?墒沁是要有規則意識,不亂拿別人的東西。”他羞愧地道了歉!斑@是共享圖書,是每個人的慷慨分享創造出來的,是共享資源。我們應當體現出高素質,保護好公共財產,制止自私的行為!崩蠋煍Q著眉,教育大家。

  是啊,共享資源正在改變我們的生活理念,從只愿維護私有財產的保守思想,轉變為分享資源、共同維護,不是一種進步嗎?共享單車、共享書店在城市的每個角落安生立命、散發光芒,提供給我們便利的同時,也是在考驗公民基本素養。如果我們都想把共享資源占為己有,就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車改造、占為己有的人們能悔改;也希望班級里共享圖書消失的事情不再重演。

  只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源,相互監督,共享時代將在自律和信任中輝煌地開啟。

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