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聆聽花開的聲音作文

時間:2024-10-07 10:37:03 小學作文 我要投稿

聆聽花開的聲音作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的聆聽花開的聲音作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

聆聽花開的聲音作文

  偶然翻閱張曼絹的散文,讀到:“即使在最寂寞的時候,即使淚水使我看不清世界的樣子,我仍聆聽——關于幸福的聲音……”雖簡短的幾句,卻不經意間觸碰我心底最柔軟的部分,撥動了那根心弦;觸動內心深處那如一潭清澈的泉,激起點點漣漪……靜靜地,聽清風在耳邊呢喃,細訴著點滴的幸福,故拿起筆,尋找幸福的聲音……

  金秋時節,我來到魂牽夢繞的故鄉---店埡,我帶著滿滿的憧憬和希望,踏上了去支教兩年的艱辛之旅。

  初次見到這一群活潑可愛的孩子,我的心情非常激動,看到他們就仿佛找到了我的童年。記憶中的教室、學生、老師是那么親切,是那么熟悉。雖然闊別家鄉數年,但是和孩子們在一起,我們的鄉音讓師生之間的距離變得如此默契。課堂上,一個眼神、一個微笑、一個姿勢、一次交流都是那樣有激情、有溫度,孩子們靜靜的閱讀,用心的感悟,動情的朗讀、睿智的回答、精彩的表演、我都靜下心來,細細的聆聽,在學生眼前有迷霧時,適時點撥,指點迷津,在學生有錯誤時,我巧用鮮活的生成資源,進行引導,學生的學習興趣十分積極主動。

  在課余,我和孩子們精心策劃,大家集思廣益,進行以約定式管理---健康樂學為主題的班級文化墻的建設,我走進孩子的身邊,和他們一起確立班級名稱、班級名片、班級公約以及圖書角、書法角、英語角、衛生角、光榮榜等板塊的設計,孩子們踴躍參加,紛紛出謀劃策,孩子們的想法獨特,有個性,有品位。我欣賞孩子們的別具一格的設計,也欣賞孩子們的大膽的嘗試,教室打扮的漂亮、舒適、雅致。瞧!這就是美麗的向日葵班級!

  課余時間,我經常帶著孩子們進行海量閱讀,這里有曹文軒的《草房子》,也有林海音的《城南舊事》等等,孩子們在我的引領下走進文學的殿堂,靜靜的閱讀,用心的領悟,我都給予鼓勵和表揚,孩子們越來越喜歡上語文了,作文寫得充滿鄉土氣息。看到孩子們的一天天的進步,我欣慰的笑了。這是我最幸福的時刻,作為一位教師,我真正領悟到幸福的本質源于聆聽花開的聲音。

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