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美工刀“風(fēng)波”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的美工刀“風(fēng)波”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文自習(xí)課。課上，謝老師叫我們訂正語(yǔ)文作業(yè)。
我剛訂正一會(huì)兒，便聽(tīng)到了一陣歡笑聲，我立即轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是張煜昨昕拿著一把白色的小小的美工刀在嚇唬他的同桌陸子堯。只見(jiàn)張煜昕把刀片慢慢的從美工刀殼里推出來(lái)，身體漸漸向前傾，左手穩(wěn)住桌子，右手拿著美工刀，時(shí)而伸出去，時(shí)而收回來(lái)，雙眼緊緊的盯著陸子堯，做出一副兇狠的樣子，跟電視劇里壞蛋要挾人質(zhì)一模一樣。陸子堯雙眼緊緊的閉在一起，身子往旁邊退縮，雙手握拳在面前胡亂的劃拉著。我和其他男同學(xué)看到這一幕，不禁發(fā)出猥瑣的笑聲。
這時(shí)，謝老師用手拍拍桌子，表情嚴(yán)肅極了：“剛才是誰(shuí)笑的？”
剛好說(shuō)子奇正在轉(zhuǎn)頭講話，笑了起來(lái)，周圍的人都指著他。謝老師叫顧子奇站到講臺(tái)前，張煜昕和我們才躲過(guò)罰站這一關(guān)。
下課后，我和一些同學(xué)也拿著美工刀，故意捉弄陸子堯，雖然陸子堯?yàn)榱硕汩_(kāi)我們這里跑跑那里跑跑，但總是被我們追上。聽(tīng)到陸子堯一次次發(fā)出“啊——”叫聲，我們這些調(diào)皮的男生心里好像得到了滿足。我們還假裝用美工刀劃他的衣服，陸子堯個(gè)子不高，平常戴著近視眼鏡，文靜靜的小姑娘哪經(jīng)得起我們嚇唬，眼淚從她那水靈靈的大眼睛里流出來(lái)，看到她被嚇哭了，我們感覺(jué)可能這種惡作劇太過(guò)分了，個(gè)個(gè)都跑回座位上去了。
下午我一直沒(méi)敢和陸子堯說(shuō)話，生怕她告訴老師我們用刀子捉弄他的事情。第三節(jié)課上，老師給我們布置的作業(yè)，叫我們課后完成。
下課后我開(kāi)始寫作業(yè)。有一道題我苦思冥想，抓耳撓腮也想不出來(lái)，這時(shí)，陸子堯從我身旁走過(guò)，去交作業(yè)，她看見(jiàn)我這副模樣，便停下腳步為我講解。第一遍，我什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，因?yàn)槲艺谙肷衔缱脚氖隆?/p>
“你怎么了？”他若無(wú)其事地問(wèn)我。
“沒(méi)什么。”我搖搖頭，怯生生地說(shuō)。
她見(jiàn)我沒(méi)事又從頭講起，一點(diǎn)兒也沒(méi)提到上午的事。
“現(xiàn)在會(huì)了吧。”她友善的問(wèn)道。
我低下頭，紅著臉，小聲地說(shuō)：“謝謝，上午我用刀子捉弄你，你不生氣嗎？”
她掩著嘴：“沒(méi)事兒，我都忘了。”
我聽(tīng)了她的話頓時(shí)無(wú)地自容，她的樣子也高大了許多，而我又是多么的渺小。
通過(guò)這件事我懂得了人要寬容大度，不可以小氣，不然沒(méi)人愿意和你做朋友。還有同學(xué)之間開(kāi)玩笑不可以動(dòng)刀子，一旦傷到人后果不堪設(shè)想。
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