擁有初中作文

時間：2024-08-15 01:43:31 初中作文我要投稿

擁有初中作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的擁有初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擁有初中作文

擁有初中作文1

　　擁有，是一種快樂。擁有一段難忘的記憶，擁有一份溫馨的友誼，擁有一段獨特的體驗，擁有一本好書，都演繹出快樂。我，擁有一方自由的空間。

　　從前，我居住在一個狹小的房間里，我的房間自然是小而至小，連想擺一架鋼琴都擺不下。現在，我搬了新房，我的房間不僅能擺下一架鋼琴，一臺電腦，還能放下兩個書柜呢！我的房間設置也非常方便，做作業遇到要查資料時，轉身90度便來到電腦桌前，節約原來兩倍的時間。我擁有了一個更大的屬于自己的空間。

　　這雖是好事，但卻讓我很煩惱。原來我的房間從窗往下看，是一個花園，時而能聽見孩子們的嬉戲聲。做作業疲勞了，抬起頭來便能望見一片綠色。現在搬進新房，我的房間靠在馬路邊，每天便與汽車聲作伴。最近對面的樓下開；一家館子，每天人往來患，經常都能清晰地聽見人們在談笑風生。偶爾做作業疲勞了，習慣性地抬起頭來，希望能看見一大片綠色，讓心情舒暢，卻看見零稀的幾棵樹，在冷風中搖曳著，心情也更為低落了。

　　有時候，我坐在新房窗前，一放飛思絮，就仿佛看到以前的那座房子，那個花園，那里儲藏著我夢。所以，我曾幾次坐車從城南回到小屋周圍，散步在小草中。有一次，我抬頭往上望時，忽然看見一個孩子的手伸出窗外，手上掛著的`彩色氣球悠然地飛呀飛。忽然氣球脫手，飛上了一望無際的藍色天空，隨之，傳來了孩子爽朗的笑聲。這多么像兒時的我呀！我仿佛又看到了從前，我陰霾的心情也跟著氣球飛逝了。

　　原來狹小的房子里，，我有一個心靈看空間；現在若大的房子里，我卻只有一個狹小的心靈空間。擁有不在乎生活實在空間的多少，而在乎感知。讓我們擁有一個心靈的空間，為擁有而快樂吧！

擁有初中作文2

　　如果時光可以倒流，我想回到那個整天與爺爺耍嘴皮子，吵架的日子……

　　今年，已經是爺爺去世的第四個年頭了，但我是忘不了那個幽默，令人琢磨不透的爺爺。

　　記得十年前，當時我只有四歲的時候，我經常和爺爺一起玩，赤腳在地上跑，抓小鳥，捅馬蜂窩，那是我是最頑皮的時候，也是最快樂的時候。

　　那天，我幫奶奶去割草，一時不小心用生銹的鐮刀，割破了手指，那時我很怕去醫院，以為這樣就要打針，所以沒說出來，以為過兩天傷口痊愈就行了，可……

　　當天下午還好好的，到了半夜，奶奶見我兩眼翻白，嚇得連忙叫醒了爺爺，爺爺二話不說，連鞋子都不穿就跑出去了，叫上了我叔叔，開著車去了醫院。

　　到了醫院，可那時我在鄉下，那個地方比較偏僻，醫學技術比較落后，繼而要去市里的醫院。

　　爺爺對叔叔說：“讓我開車，你在后面照看我的孫子。”上車以后，爺爺猛踩油門，沒一會，速度便上了一百五十碼。

　　過了一會，到了市里，那里可有紅綠燈啊，可爺爺管不了那么多了，創了幾個紅燈，終于到了醫院。

　　醫生護士們把我往床上一放，往急救室去了。可爺爺已經不行了，癱在地上，應為沒穿鞋子的緣故，腳上已經是血跡斑斑了。護士要他盡快去做傷口處理，以免發生傷口感染，可我的爺爺就是不聽，在大廳門口坐立不安，過了幾個小時，護士推著我出來時候，告訴爺爺我已經脫離危險了，爺爺便昏睡過去，大概是太累的`緣故把。

　　過了幾年，無情的病魔帶走了我的爺爺，在爺爺的葬禮上，所有人都不解我為什么要哭的那么撕心裂肺。

　　珍惜現在所擁有的情親吧，不要等到失去以后才后悔莫及！

擁有初中作文3

　　土地雖美，懂得珍惜才配擁有；山樹雖青翠，懂得珍惜才配擁有；友情雖濃，命一樣珍惜才配擁有。

　　——題記

　　大地萬物離不開一個球體，其中一方受破壞，另一方也不會生存下去；土地，一個多么神圣的詞，一個多么神奇的生命，一塊全生命離不開的樂土；擁有全宇宙至尚無高的萬千寵愛、那中國千代人民敬仰的萬里長城發源地——是你！那法國浪漫迷人的巴黎鐵塔發源地——是你！那美國華人華僑的華尓街發源地——是你！是你！是你！全宇宙無處不在的你。

　　土地；你那無私的奉獻，還雖主宰著你的'人類珍惜，才可以擁有你那種“榮幸”；華麗的背后總是缺陷的彌補；土地，是神圣的但它還是脆弱的，像一次次的天災****，山倒傾斜，風雨交加，大氧層破漏，地殼震動，絕大部分離不開主宰著你的人類；許多東西都是相對的，現在人類快快行動起來，保護我們僅有的土地，珍惜我們的“家”，如果我們還想一直幸福，一直擁有土地特殊的權利，那就從這一秒，從身邊的小事做起，好好珍惜這絕無僅有的家！土地，一切生命的起源點，珍惜！

　　土地，就像我的生命中一塊不可割舍的友情，是他們給予了我這輩子的榮幸，曾經我們也擁有過像土地萬千寵愛的溫暖，曾經也像土地一樣經歷一次又一次的雷電交加，只要我們心連心就會把每次災難抹平；風雨之后見彩虹！珍惜過，付出過，才配擁有。兄弟啊~人生的路上就像這片土地一樣，無論多少荊刺坎坷，都不要放開彼此的手，因為我們牽起手，可以連成更大的擁抱，可以阻擋的風雨，可以并肩實現‘下一個夢想’。

　　每次的災難，我們心連心的一齊渡過；土地你就像我生命中一塊不可割舍的友情，你們，我命一樣珍惜！你們，我的未來一定要奉陪到底！

　　珍惜過，才配擁有，土地——友情。

　　土地無處不在，就像你們，我；走到那里，你們都在那里，支持我到最后。

擁有初中作文4

　　擁有一枝芬芳的梅花能使人心曠神怡，擁有一朵變幻的白云能給人無窮遐想，擁有一縷清風能令人神清氣爽，而我又擁有什么讓我幸福而快樂？

　　我有一束陽光，那是我的同桌。我們初識是在開學的第一天。那天太陽躲在濃重的云層后面，我對初入中學的喜悅隨著第三次試圖與周圍的新同學打招呼的失敗而逐漸轉化成了對新環境的恐懼。明明是充滿新同學的明亮教室卻在我眼中變成了陌生人的透明屏障。如果在以后的三年里，一直都是這樣怎么辦……正當我沮喪的時候，忽然一道清脆的聲音打破隔閡：“你好！”我欣喜地回頭——那是我的新同桌，此時他正微笑著和我打招呼。那笑容像陽光，直抵心底。窗外飄起了太陽雨，雨滴輕盈。陽光沖破云層，把淡淡暖意灑落人間。

　　我有一片海洋，那是我的恩師。她有海浪一樣的披肩卷發，她有大海一樣的'淵博學識，她有海風一樣的輕柔嗓音。老師總是把她所知一點一點地放到我們記憶的最深處。我記得最深刻的，是老師的板書，每一筆都寫得一絲不茍，一節課之后，黑板上便鋪滿了字跡，遠遠看去竟像是一幅畫作，擠滿了老師對學生的愛。

　　我有一米星空，那是我的班級。月亮是敬愛的班主任，而繁星便是我的同學們。記得第一次運動會，有一場拔河比賽，那是我班和與我們針鋒相對的鄰班。隨著比賽的愈加激烈，場上的氣氛也變得緊張，汗珠從參賽同學的額頭和鼻尖上一一滲出，像被擠捏過的橘皮。漸漸地，我班被鄰班占據了上風。“加油！”響亮的聲音響起，我轉頭望去，竟是班主任雙手攏在嘴邊做喇叭狀，向場上高呼。于是我們隨著班主任一起喊著“加油”，像是全班的力量都凝在了繩子的一頭，我們一舉得勝。那一刻，點點疏星聚在了一起，形成了一米璀璨的星空。

　　我擁有一束陽光帶給我溫暖，我擁有一片海洋帶給我學識，我擁有一米一星空帶給我力量和勇氣，他們是我最親密的摯友，伴我走向未來，走向夢想。

擁有初中作文5

　　幸福是一種很玄妙的感覺，它勝似思念，以及快樂。

　　有人問：幸福是什么？有人答：幸福就是我們珍惜了我們所擁有的一切。我們擁有什么？

　　一、親情

　　親情，似一縷春風，似一杯香茗，更似一汪清泉。親情帶給我們的溫暖、快樂、帶給我們以恒久不變的回味。親情是我們最大的幸福！

　　在海邊，有一個上了年紀的漁夫，他的妻子，還有一個可愛的女兒這樣一家人。一天，他的女兒問道：“爸爸，我們的房子又小又不結實，為什么不換一個好一點的呢？”漁夫卻說：“傻孩子，房子雖可以拆了重建，可是親情可以嗎？這個房子雖然又小又破爛，可是它帶給我了我們一家三口幸福與歡樂呀。它承載著我們的歡聲笑語，這是再好的房子也帶不來的呀！”說完。便帶著女兒回到了他們溫馨的小家。

　　沒錯，我們擁有著一份拆不散的親情！

　　二、友誼

　　友情就如同含苞待放的花朵，共同期待著彼此的花期一般。它是純潔的，快樂的。

　　在世界的另一邊，有一個叫杰克的`男孩，在離他家較遠的地方，有一個殘疾的孩子叫瑞森。他們在同一所學校上學，但因瑞森的腿部疾病而不得不停止繼續上學。杰克舍不得這么一個好伙伴，于是便承擔起了接送瑞森上下學的任務。杰克家離學校近，但他必須每天出了家門向相反的反方向行駛，接上瑞森再上學，風雨不改。有人問他為什么，他只是說：“因為我們是朋友。”

　　只因為是朋友，就是這么簡單的理由，撐起了一個永不放棄的信念。友誼的力量是偉大的！

　　三、學習與導師

　　生活中，我們要學習太多太多的事物，我們會有許多許多的老師，也要付出很多很多的耐心。

　　有那么一個人，被人稱之為‘書呆子’，不是單指他學習好，還有他愿意學習的心。學習要從興趣開始，有了興趣，才有了成績。在沒有好成績時，他也一無是處。但當他有了好的導師后，成績開始有了起色，有了成績。

　　學習要有興趣，要有興趣更要有好的導師，這算是我們的一大幸福啊！

　　珍惜我們所擁有的一切就是我們最大的幸福！

擁有初中作文6

　　回眸人生，曾幾何時，我們曾渴望天邊會有不落的夕陽，云間會有不消逝的彩虹，人間會有不散的宴席。但事與愿違，蘇軾舉杯對月感嘆：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”

　　人生，就像一張單程的旅行票，有去無返。人生，就像古人感慨般無奈：“少壯不努力，老大徒傷悲，”無限悔恨；人生，亦像劉禹錫贊嘆般豪情：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄，”壯志豪邁；人生，再或像陶淵明悠哉般自由：“種豆南山下，草盛豆苗稀，”不受羈絆。那我們的人生，又應該用什么詮釋才更貼切？

　　是希望。“一個人可以失望，但不能絕望！”人生就應該這樣，我們不能求事事順利，但能力求事事盡力。貝多芬雖飽受身體折磨，但他并沒放棄生的希望，而是用《命運交響曲》把生命的光彩展現的極致淋漓。

　　是奉獻。“只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好。”四年前這首歌曾盛行一時，“地震無情，人間有情。”我們沒有雷鋒那般偉大傳奇，也不及郭明義的無私奉獻，更不甚大海般擁有寬闊的胸襟和天空般容納萬物……但是，我們擁有一顆最質樸的心，能在別人需要伸出援助之手時，給失落的人一句溫心的話語，就連花草我們也疼惜有加。

　　是樂觀。“當你在仰望別人的幸福時，別人也在仰望著你。”上帝是公平的'，他會在關閉一扇門的同時，為你開啟另一扇門。只有保持一顆樂觀積極的心，才能不停下前進的步法。我們應像莊子筆下的那條游魚，大可遨游于大海深潭，小可盤旋于泥漿溪流。

　　人生，是自己的；路，是走出來的。

　　一星黯淡，影響不了星空絢爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天；一水消逝，干涸不了大海洶涌。就算是終年冰寒的北極，也有融化的一天；就算是擁有花樣容顏的少女，也有皺紋爬滿的一天；就算是布滿荊棘的人生，也有柳暗花明的一天。沒有失望，就還有希望。

　　再大的人生阻礙當它是成功的必經道路，一次次的挑戰，筑起一瓦瓦的房屋，當有一天，登上最高層，世界就在你腳下！撥開陰霾，就是未來！

擁有初中作文7

　　我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。

　　定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒，在這樣的擾動下，或許你會放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上"完美的殿堂"。因為青春的心總是溢滿幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不允許我們過于追求完美，過于追求完美，總是以不完美收場。

　　喜歡大霧彌漫的天氣，因為它呈現給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。

　　籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動，在無聲無息中，你邁進了"朦朧的宮殿"。因為青春的心充滿驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。

　　喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃，因為它給我帶來的是希望與寧靜。然而，夏天無情的狂風暴雨更是我，即從名甲天下的"漓江水"和"西湖水"說起，自然引出"我愛的至點""青春水"。

　　愛的心極，因為它象征的是青春的火熱熾情。

　　躺在青春中春天的懷抱，因為"春天是希望的象征"，你忘記了追求。沐浴于陽光下，給你帶來的是一份安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點，或許，你的結果便由"死于安樂"來印證。青春是充滿激情的，多情的.夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實還有待于夏天狂風暴雨的考驗。

　　漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，緊緊地擁抱夏天吧！

　　珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持。

擁有初中作文8

　　在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有著不同的含義，但在我眼里，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂與幸福。

　　“友誼”，一個多么熟悉的名詞，但是它卻包含著讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂。

　　豆子，一個比我大一歲的陽光男孩就是我的知心朋友。他樂于助人，總會幫助需要幫助的人。每當我被難題困惑的時候，第一位出現在我面前的就是豆子，他總是不圖回報，耐心地給我這個滿腦問號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙布滿了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講著，我全神貫注的聽著。每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見慣的，但是他幫助了我，你說，我擁有了這么好的朋友，我能不快樂嗎？而有些人就會空喊口號：“現在的.友誼有什么用？長大了的友誼才最重要！”可是，當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒有人理睬他，你會擁有友誼嗎？就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，就不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活著有什么意義？就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕，贊許，而是妒恨厭惡。因為你沒有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。

　　只要我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起，關心他人。我相信，我們一定會有許多朋友，有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過每一段美好快樂的時光擁有友誼，你就擁有快樂。

擁有初中作文9

　　陽光下成長，我們擁有陽光。在我們這個年紀，幾個人結伴而走，留下一路歡笑，那是在正常不過了，就在所有人頭頂著一輪驕陽時，我的天空卻烏云密布。孤傲的性格是我幾乎沒有朋友。“友情”在我心中是個陌生的名詞，有誰我會認為，沒有朋友又怎樣，未來要靠我自己闖下去，我不需要。但看到那些肩并肩走著的同學，不時發出爽朗的笑聲，我就會覺得很難過，覺得那笑聲特別刺耳，像是對我的嘲笑。就在我非常難過的.時候，一縷陽光照射到我這個黑暗的角落。

　　她，叫白鶴，個子高挑扎著一個馬尾辮，對人待事都十分溫和，更重要的是，她有許多朋友。但偏偏她會把我當做最好的朋友。在我眼里，她就是一道風景，無論做什么都很優雅，不管有什么事都會揚起她自信的笑容。如果他是一塊草莓蛋糕，那么我只是一杯苦澀的咖啡。那時，我依舊我行我素，可是白鶴每天上下學都會來等我，我也不拒絕，但對她也還是同學之間的相處，慢慢的，像是習慣了她的存在，對她說的話越來越多，甚至會主動幫她講解題，幫她打掃衛生，聽她講笑話，有時還會忍不住笑出來，那時，她便會說：“對嘛，就應該多笑笑。”我依舊不明白，為什么那么優秀的她會把我當做最好的朋友。終于，她告訴我，其實她也不知道。總之，友誼真是個奇怪的東西。它會在你失敗的時候，帶來問候的花兒，會在你難過的時候，帶來陽光。我發現我不會再拒絕別人了，而是融入了班集體，我開始害怕孤獨，不想回到從前，那就是友情的力量。

　　友情是什么呢？對，是陽光，是太陽女神播撒的光輝，我開心的告訴大家：我擁有陽光。

擁有初中作文10

　　仰望浩瀚，蔚藍的天空我懂得了什么是擁有

　　——題記

　　“擁有”在字典里的解釋是與“無”相對。究竟什么是擁有？

　　他，是一位窮苦的賣煤人，他拖著沉重的煤車，穿梭于大街小巷，汗水浸濕了他的衣衫，北風吹裂了他那黝黑的臉，他仍用沙啞的聲音喊著“賣煤嘍”。當他接過最后一個買家的'貨錢，開心地笑了，他小心捧著辛苦賺來的血汗錢。

　　他擁有了用自己汗水換來的東西，擁有了快樂。

　　她，是一位普通的高中生。她日復一日，拼命地復習。朋友邀請她出去玩，放松一下，她笑著說：“還有這么大一堆書沒有看，我可不能去。”父母心疼她，讓她休息會兒，她笑著說：“我在跟時間賽跑，怎么能休息呢？”高考結束，她考上了理想的大學。手里捧著錄取通知書的她捺不住激動，淚流滿面地和父母緊緊擁抱在一起。

　　她擁有了靠自己的勤奮換來的成績，擁有了父母對她的自豪。

　　他，一個被人瞧不起的綴學生。他瘋狂地愛上了乒乓球，有家人的反對下，執著訓練乒乓，虛心向教練請教。當教練看到他在別的學生都走完后，仍然對著墻壁練乒乓，一顆又一顆……教練被他感動了。二年后，他在乒乓球比賽中，一路上過關斬將，最終他站到了第一名的領獎臺上，用滿是汗水的手抹去了激動的眼淚。

　　他擁有了鮮花和掌聲，擁有了所有人的贊賞。

　　我問自己，究竟什么是擁有？擁有不僅指物質上的擁有，更多的是指精神上的。賣煤人擁有了用自己汗水換來的血汗錢，擁有了快樂；高中生擁有了自己靠勤奮換來的成績，父母對她的自豪；綴學生擁有了鮮花和掌聲，擁有了他人的贊賞。

　　我擁有了什么？募地回想，我擁有了太多太多，我擁有在困難時朋友伸出的援助之手；擁有老師和家人的理解和關心；擁有了獲得成績時那真摯的掌聲；擁有了迷茫無助進那最熱情的鼓舞……我擁有了如此多的美好，難道不應該感到滿足嗎？

　　我擁有了這些，就如同花朵擁有了大地；魚兒擁有了海洋；角鹿擁有了草原。我擁有的是筑造我生命的力量，我擁有了一片藍天。

擁有初中作文11

　　珍惜所擁有的快樂

　　快樂的時間如同風一樣，抓不著，留不住。時間過得真快啊，我已是一個14歲的大女孩了，時間真會欺負人讓我和從前不一樣了。

　　我心中一直都有很多的想法，總是不一樣就帶著這樣的思緒度過了怎么多的時間，我也知道時間不等人，然而我卻未有好好珍惜。回首往事是那么不堪入目，那時的我太幼稚了，甚至到了自己討厭自己了，討厭我為什么那么天真，那么善良，那么稚嫩。被別人騙了你還不知道，還在他{她}面前露出天真的笑容，無所謂的.去幫忙。我好傷心，為什么為什么你們要騙我，我真的被你們傷透了心。

　　時間也太容易過去了，然而在我生命中出現了她們，她們不是過客，是我生命中的宿命。她們把我從謊言的世界中帶出來，教會了我許多，讓我敞開心扉，接受更多的人。她們說：“不要害怕傷害，這是你的宿命，總有一天你也會經歷的，還不如早點嘗試，不要怕，我們永遠在你背后支持你。勇敢去面對吧!”

　　是她們讓我懂得友情，如何去交朋友，從小我就被人欺負，也欺騙我的感情，甚至有的人看到我有好東西就說借去看看，我答應了，然而被借走后就未曾還回來過。我的心被她們一次一次的傷痛。是她們5個給我帶來了快樂，讓我從沉寂的世界中走出來，從消極的孩子變成開朗積極的孩子，是她們一次又一次的給了我溫暖，用真心對待我不像那些欺騙我的人。我現在很快樂，我必須珍惜這樣的人，她們少有，也是獨一無二。我跟她們在一起玩樂的時光總是開朗快樂的，在我心中深深的留下了一個烙印。讓我難以忘卻那快樂的時光。

　　我也會繼續珍惜現在所擁有的快樂，相信我身邊的每一個人都是真心對我好，和我做朋友沒有欺騙，是一種真摯的友情，我討厭欺騙，我心中那些疤痕一直都在那是別人欺騙我傷，永遠都會記得的，然而我現在要好好珍惜和朋友們在一起的快樂時光。

擁有初中作文12

　　我利用近一周的時間，對本班同學課外讀物擁有情況進行了調查。調查的目的有兩個：一是想了解初中三年級學生都擁有多少書籍，他們是否還有機會進行課外閱讀；二是要了解這些課外讀物的種類、內容，從中探求初中生的閱讀興趣點到底在哪。我采用的是口頭詢問和不記名問卷兩種調查方式。

　　調查結果如下：

　　1.關于課外讀物的.擁有量。

　　據統計，全班49名同學共有課外讀物2716冊，人均55冊多；最多者擁有469冊，最少者也有26冊。由此看出，本班學生課外讀物的數量是充足的。

　　2，關于課外讀物的種類。

　　據分類統計，全班同學所擁有的2716冊課外讀物中，輔導類讀物有1602冊，占59%；科普類讀物有557冊，占20.5%；文學作品489冊，占18%；剩余68冊為休閑、棋藝類讀物，占2.5%。這組數字說明，本班學生課外讀物的內容還算豐富。但輔導類讀物太多，無疑是同學們課外學習負擔過重的一個主要原因。

　　3.關于課外閱讀時間。

　　據了解，每天花兩小時以上閱讀課外讀物的僅有二人，占本班學生總數的4.1%；每天花一小時至兩小時時間閱讀這些課外讀物的也不過九人，占本班學生總數的18.4%；約有71%的同學每天用半小時左右的時間來閱讀課外讀物；有三名同學說，他們根本不看課外讀物，因為沒有時間。上述數字說明，這些課外讀物的利用率不高，閑置比較嚴重。

　　4.關于這些課外讀物的來源。

　　調查表明，絕大多數的課外讀物是同學們的家長、親友所購，屬于同學們自己決定購買的僅625冊，占總數的23%。由此看出，同學們選擇余地太小，這也是這些讀物之所以閑置的一個主要原因。

擁有初中作文13

　　有人說：“前世的一千次回眸才換來了今世的相遇”那么我們的相遇是不是一種緣分呢？

　　是緣分讓我們相遇。那是一個酷熱的炎夏，我們在學校操場上進行軍訓,太陽的炙熱，讓我心情浮躁，由于第一次在太陽下站這么長時間，由于體力不支，慢慢的'，我站不穩了，身子開始搖晃，我很想堅持著，但真的不行了，只見眼前一黑，便什么也不知道了。醒來時，自己是躺在醫務室的床上的，是班主任告訴我，在我沒有倒下的那一刻，你及時相救，我才沒有倒在地上。那個夏天，上帝讓我遇到了你。

　　是成績讓我們相交。我們被分到了同一個班級，據說這個班級是級部中最強的班級，那學習更要加把勁了。在第一次模擬考試中，你狠心的奪走了那個原本屬于我的位置，看到自已以落后一分所輸給了你，很是不甘心。那天，你走到我面前，和我說，我們要一起努力，爭取在下次考試中突飛猛進，我爽快地答應了。那次考試，成績讓我們相交。

　　是責任讓我們相知。被分到一個宿舍中，我開心的不得了，總算有個和我說話的了，終于不用擔心很寂寞了。而就在那天晚上，你因家事哭了，我急忙的安慰你，因為說話大聲，宿舍被通報了，面對班主任的斥責，你將所有責任攬下，你用堅定的目光告訴我：沒事的，我不會被班主任怎么樣的，放心吧。就這樣，我們成了最棒的搭檔。是責任，讓我們相知。

　　是緣分讓我們同窗共載三年，讓我們在青春的季節里相遇、相交并相知。因為有了你的愛，我才會釋懷的大笑，才會肆無忌憚的哭。因為有了你的愛，我才感到了幸福，愿此后的路能并肩走！

擁有初中作文14

　　窗外，冬日的陽光在靜靜流淌，但溫暖中包含了一絲寒意。

　　陣風吹過，一片枯黃的樹葉從樹上落了下來，像一只無助的蝴蝶，在空中飛舞。我坐在安靜的教室里，閱讀一篇文章，隨著目光的移動，我被文中的人物深深心音了……一個孩子，在出生那天媽媽就永遠的離開了他，每當他看見別的孩子接受媽媽的禮物時，他只能無聲的嘆息與哭泣。有一天，當他淚眼朦朧的在街頭徘徊時遇到了一個老者，于是老人就告訴他了一個道理：從你出生時，你的媽媽就把整個世界作為禮物送給了你，給了你一切，難道這還不夠嗎？記住，珍惜你擁有的一切就是對你媽媽做好的報答。

　　讀了這篇文章，我明白了：做人要懂得珍惜，要珍惜你現在擁有的一切。珍惜父母對你的愛；珍惜同學間的友誼，珍惜童年的幸福時光……只要錯過了就不會在回來，不要等失去樂再后悔。所以，當你擁有他們時，請選擇珍惜。在我的記憶中有位老師，每當想起我在他課上的表現是總會感到十分后悔，后悔自己沒有珍惜他講的那些精彩的內容，那是我上三年級，當聽說媽媽要求用我周六日玩的時間去上個作文班時，我心里十分不情愿。所以，我就在上作文課時抓緊一切時間做我想做的事并且在擺弄我的筆試還故意發出啪啪的聲音，因為我上課總是干自己的事情，所以老師講的那些精彩的內容都從我的'耳邊飄走了，可是，令我驚異的是，每當老師看到我的小動作是，并沒有當著全班同學的面批評我，而是輕輕走到我的身邊，微笑的按下我正在玩的手，摸摸我的頭，然后靜靜的走開。但是不懂事的我卻不明白老師為什么這么做。而是把老師當成了一個不會發脾氣的人，從而更加變本加厲的在課上胡鬧，有幾次甚至擾亂了課堂秩序。好多次我都從他的眼神里看到失望，但是年幼的我還是沒有想到悔改。

　　不知不覺中，一年的時間過去了，我也長大了一歲，也更加懂事了，我突然明白了，以前我不該在客商做不該做的事情，我應該認真聽講，讓來時省心。

擁有初中作文15

　　都還是輕狂的年紀，少年心性，多少時光任意蹉跎成了青春。青春本應白日放歌縱馬江湖天大地大任意東西。然而生活的苦難束縛了我們;父母的期望牽絆了我們;學業的緊張壓迫了我們。青春年少的我們總會有諸多煩惱。我們像深海中的蠔，是蜷縮在殼中逃避現實，還是勇敢的接受沙礪入體，在痛苦中升華成耀眼的珍珠?每個人都有自己的答案與選擇。

　　有人說"被窩是青春的墳墓",余深以為然卻一直沒有克服天性里的惰懶。我們少年是祖國未來，是溫室的花朵，是天才，是神童，我們的青春就該肆意揮霍。然而揮霍盡了青春，一事無成的自己又還剩了什么?不過"一場繁華如夢，落了片白茫茫大地真干凈".最美不過少年，不過青春。青春不是玩樂，不是小任性，埋沒在書堆后的青春才是花，開的持久且愈加芬芳。正應了"勸君莫惜金縷衣，勸君應惜少年時",用十年青春打磨一柄長劍，出鞘必當驚艷天下。未來的.你成功的明艷，無不托于青春的血與淚。

　　于歲月的長路上且行且歌，縱酒策馬，青春作伴。來日錦衣還鄉，可悔當年寒窗?若重走一遭人世，或如煙花絢爛轉瞬即逝卻留下驚艷的嘆息，或從此混于蕓云眾生難覓，抑或在史冊上留下濃墨重彩的一筆。三十功名不過塵與士，可若做到不負初心，亦能不負青春。

　　于我，青春寄托著夢想。我不甘大隱于世，不甘一生平庸，寧愿做那能使妖魔膽盡摧的爆竹!回首成灰又如何?人生不過如夢，若不以命相搏青春作賭，又哪來生命的意義?

　　請珍惜所擁有的青春。這是獨一無二的青春，是只有一次的青春，是屬于你的青春。韶華但去不復返，愿你多年以后從時光的八音盒里聽到這一段青春樂章時，不曾悔過。

　　以夢想為翼，我們高唱著青春的贊歌，憑少年一無所懼的勇氣鮮衣怒馬縱橫揮闔!

　　說："我的青春，不后悔".愿君能為珍惜此間年少展顏一笑。

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