采訪？OK！-小學五年級敘事作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的采訪？OK！-小學五年級敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我是一名校園小記者，星期四，我接到一個任務，就是因為最近某些學校出了一些學生的安全問題，所以龍水二小畫了警戒線，不準家長入內接孩子，害怕發生安全問題，讓我采訪家長們的感受。我早早的列好提綱，準備放學去采訪家長。

　　終于放學了我快步地下了樓，到校園外去采訪，可今天天公不作美，偏偏這個時候下雨，沒辦法，只好冒雨而行了。

　　我既緊張又興奮，緊張的是我第一次采訪，害怕說錯話，又怕別人不接受我的采訪；興奮的是我采訪別人肯定有人羨慕我是小記者。我準備來個隨機采訪，我向一位叔叔去走去，行了一個隊禮，很禮貌的說：“叔叔，我是龍水二小的校園小記者，請問我可不可以采訪您，就一小會兒。”“好吧。”叔叔說。我高興極了，正準備提第一個問題，結果一聲“幺兒，放學嘮啊，快回家，別被雨淋著了！”叔叔說著，邊牽著小男孩的手走了。我悲傷極了，竟然第一次采訪就失敗了。我默默地告訴自己：不氣餒，繼續。我又上前找了一位老爺爺，行了一個隊禮。

　　“老爺爺，我是龍水二小的校園小記者，請問我可不可以采訪您，就一小會兒。”我請求地說。

　　“好呀！”老爺爺愉快地答應了。我一蹦三尺高。

　　“請問我們學校不準家長入內，您覺得這樣好不好呢？”我問老爺爺。

　　“非常好。”老爺爺回答。

　　“那您覺得好在哪里呢？”我繼續問道。

　　“非常的安全，我覺得學校對子女負責。”老爺爺說道。我一邊聽一邊記。

　　“那您認為以后一直這樣執行治安可不可以？”我又問。”

　　“當然可以，為了孩子的安全嘛！”爺爺高興地說道。

　　“那你覺得這樣做方不方便呢？”我問道。

　　“不是很方便，太擠了，還一時找不到我孫子。”老爺爺無奈地說。

　　“我們學校不準家長入內接孩子，您放不放心您孫子有什么安全問題呢？”

　　“放心。”爺爺說。

　　“哦，謝謝您的配合。”我行了一個隊禮，便離去。

　　這一次采訪是一次經歷，一次挑戰，更是一分財富。

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