有趣的課日記

　　一天即將完結，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，以下是小編為大家收集的有趣的課日記，歡迎閱讀與收藏。

有趣的課日記1

　　喂，朋友，你來看我們的教室，黑板上寫著“傳話”兩個大字，此時你的心中一定會起一個大問號，我們這是在干什么。噢，原來我們在上游戲作文課。

　　游戲規則是這樣的：老師隨便點幾個同學上來，讓他們站在過道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學過來，對他說一句話，然后讓他把話傳給下一個人，但傳的過程中，不能讓臺下的人聽見，依此類推

　　游戲開始了。老師開始選人。同學們拼命地舉手，有的還站了起來，同學們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個的同學。一切準備好了，老師把拉到跟前對我說了一些話。然后我把我聽到的`話快速地給下一個同學說了一遍。只見他對老師說了一聲：“他說地太快，我聽不清。”于是老師又把我拉了過去，又對我說了一遍。然后我又把話對第二個同學說了一遍，這就這樣傳到了最后一個同學的耳朵里。然而，我不明白地是原來的“外婆給我說了一個故事，這是一個狼和羊的故事，她一會兒學兒狼叫，一會兒學羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。

　　通過這個故事，我明白了“眼見為實，耳聽為虛。”這個道理。

有趣的課日記2

　　20xx年8月17日星期五

　　早上，陽光燦爛，我高高興興地去中英文童聲合唱團演出團上訓練課。

　　我很喜歡訓練課中的音樂游戲。其中有一個叫“找朋友”的游戲：大家先圍成一個大圓圈，老師彈奏一首曲子，我們要按照節拍圍著圓圈邊拍手邊跑，老師一彈長音，我們就找同學握手……這個游戲不僅能讓我們越來越有節奏感，還能增加集體觀念和合作意識，提高我們與人交往的.能力，大家都很喜歡玩這個游戲。我們還有許多很好玩的音樂游戲：“音筒找位置”啦，能增加靈敏度的拍手游戲等等。

　　我們學唱時很認真，所以我們很快就能把一首歌曲唱得很好聽。我們練唱時，老師會一邊指揮一邊把沒有看指揮的同學找出來，直到這個同學找出另一個沒看指揮的同學為止。老通過參加合唱訓練我感受到了多聲部音樂所帶來的美感。雖然上訓練課很辛苦，但我們進步很快，我很開心。老師用這樣的方式使大家注意力集中，讓大家認真地練唱。

　　通過參加合唱訓練我感受到了多聲部音樂所帶來的美感。雖然上訓練課很辛苦，但我們進步很快，我很開心。

有趣的課日記3

　　今天的活動課上，陸老師打算給我們搞一個“鬼把戲”。

　　在我們的期待中，陸老師滿面春風地走進班級，給我們每人發了一張紙條，正面有字，背面沒字。我看著這紙，忽然，一個大膽的想法涌入心頭：老師不會讓我們拼圖吧？這么點紙，而且剪得差不多一樣，該怎么辦（此處省略N個怎么辦）？陸老師似乎看出了我的心思，就說：“第一大組寫人名，二大組寫地點，三大組寫心情，四大組寫干什么�！蔽腋吲d地想：幸虧不用拼圖。

　　等我們寫完后，老師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了，這一切做完后，老師叫我們一個一個上去抽。老師叫了一個人走上了講臺，在4個盒子里都抽了一張紙條，然后連起來看，就形成了一句搞笑的'句子：課代表在商店里愉快地化妝。”“哈哈”，底下的同學全笑了，一個男生竟然化妝，真搞笑。那聲音若是高一點，就一定能把房頂子給掀起來。

　　其中最搞笑的算第三句了，老師叫了一個人上來抽。同學們似乎被施了魔法，直愣愣地看著。句子拼起來，上臺的同學已經笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭。”頓時，班里人聲鼎沸，大家有的笑得前仰后合，有的笑得捶胸頓足，有的笑得已經趴地上了。笑聲此起彼伏，若是一架飛機從教室邊上飛過，我們一定不會覺得吵。

　　在歡聲笑語中，我們結束了組句游戲。我笑過之后不禁想道：若不好好使用漢字，就會鬧出笑話來。

有趣的課日記4

　　這個星期中，我覺得最有趣的就屬星期二的體育課了。

　　由于黃老師外出，所以我們的體育課由梁家豪主任代上，再加上天氣關系，梁主任決定帶著我們到舞臺前活動并做些運動量大的.游戲。

　　做完準備運動后，梁主任叫排頭去體育室拿器材。正當我 走過去，陳嘉琳猛得向我沖來，撞到我胸部， 然后便神氣地走進體育室。當時我氣得要命，可想到是上課時間，便沒理會她了。

　　排頭把拿來的接力棒、布球、呼拉圈、彈彈球放到各個位置上，梁主任跟我們講完游戲規則后，游戲開始了。我接過陳嘉琳的布球后，飛奔向呼啦圈，跳過彈彈球后把小布球放進呼啦圈內，拿起接力棒傳給同學。最后，我們小組榮獲 第三名。

　　第二個游戲是要騎著彈彈球，跳到呼拉圈旁邊，再拿著球回來。我按著游戲規則跳到呼拉圈。誰知一不小心滑了一下，不過我并不放棄，又重新坐到球上，繼續向前。經過我們的努力，我們小組是第二名。

　　下課后，我希望：以后能在體育課上多玩游戲，讓我們放松放松。

有趣的課日記5

　　今天我上了一節有趣的新概念英語課。

　　我和覃淦、曾麗欣、李亮、常佩林首先開始了新概念課程的第一部分小組競賽（以加分的形式），我們開始學第27課。學完以后，老師告訴我們，她要我們搶答幾道題，我以5：3占了優勢。

　　我們又開始了聽寫110課的百詞賽。我一看，老師聽寫的詞很簡單，所以，聽一個，就毫不猶豫地寫一個。聽寫聽了好多個詞。終于，我忘了一個單詞，這是最后一個單詞。終于，聽寫結束了。

　　最有趣的是第二個環節大�。ㄓ�國人的中文名）的外教課。大隆老師首先問我們的名字（英文）。然后讓我們分別問他一個問題，要用英文。他非常幽默。他又讓他問我們問題了。他問我：Do you have money(你有錢嗎？)我連忙說：No, No ,No 。（沒有）曾麗欣說：我有。大隆老師說：給我。把我們都逗得哄堂大笑，這個老師真有趣。

　　接著我們玩了BINGO（賓狗）游戲。游戲規則是：老師在黑板上寫很多單詞，我們畫表格，六個格子。抄六個黑板上的`單詞。然后老師報20個單詞。要求六個格子全都對。我寫了Policeman（警察）、Are(問怎樣)、Ask（問）、When(什么時候)、book(書)、pencil(鉛筆)，結果老師正好問了這些單詞。我贏了！

　　最后，大隆老師給了我們每人一根棒棒糖。外教課結束了！

　　這是多么美妙的一天；這是多么有趣的外教課；這是多么令人難忘的老師。我喜歡外教課！

有趣的課日記6

　　今天，老師拿來兩個雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個科學實驗，來判斷哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的。

　　教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用X光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的.人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。

　　老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉，那個雞蛋像一個戰敗的士兵有氣無力的轉了幾下就倒下了，老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉，那個雞蛋像一個陀螺一樣，越轉越快過了好一會才停下。實驗做到這里，我仍然一頭霧水，到底哪個雞蛋是熟的，哪個是生的？老師似乎猜到了我們的心思，把那個轉的快的雞蛋撥開，這個雞蛋是熟的！我們女生猜錯了，男生們歡呼起來，可這到底是為什么呢？

　　老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉不起來，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉的很快。”聽到這，我們才恍然大悟！

　　這節課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個生活小常識，在生活中我們要仔細觀察，認真思考，就會發現科學的奧妙！

有趣的課日記7

　　上個星期五，科學老師讓我們帶兩個紙杯，一根牙簽，一根棉線，要做個實驗，名稱是：聲音傳話筒。

　　上課了，同學們都迫不及待，老師讓我們安靜地坐好，拿出自己帶的材料跟著她學，先把牙簽折成兩半，把兩個紙杯的底部扎一個小洞，用棉線的.一頭扎在牙簽上，棉線從小洞里穿出來，用牙簽固定，另一邊也是用同樣的方法。

　　聽完后，同學們都自己動手做了起來。終于做好了，老師讓我們兩個人一組，把線拉直，一個用紙杯說話，另一個人用紙杯聽。啊！成功了，聲音居然從棉線上傳到紙杯里了，真是太神奇了。可有的同學做的不好，聽不到聲音，急得直冒汗，就去找老師，老師一看說，洞扎的太大了，老師說把大的一用膠粘住。果然，他們又把話筒做的很好了。做完以后，同學們個個議論紛紛，研究誰的聲音大，為什么會大。一會兒這邊一個，一會兒那邊一個。這個聲音傳話筒，我想可能就是電話的祖師爺了吧！

　　老師看了我做的傳話筒后表揚了我，說我做得很好，今天這堂課真是太有趣了！

有趣的課日記8

　　今天，老師帶來了薄薄的紙，又細又尖的針管和一個普普通通的紙杯。老師說我們要玩一個很神奇的小游戲，名字叫“紙片托水”，我們每一個人都拭目以待。

　　老師先取了一張紙，小心翼翼地拿起了針管，輕輕地扎孔，生怕扎到手指。然后拿一個紙杯，倒滿水，直到快要溢出來才停。接著，老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上，用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯，迅速地倒過來，右手松開紙。哇！薄紙片竟然能托起紙杯里的水，這么神奇呀！竟然沒有流出水來！

　　接下來，老師給了我們實驗工具，說讓我們也試一試，我們又好奇又害怕的做了起來，生怕失敗了，濺一身水。我按老師教的方法，一步一步地開始了。我先在紙上扎了十幾個小孔，按了按，然后慢悠悠地倒了過來，左手一松，哦no，我洗了一個冰冰涼的澡，唉，我非常失望，難過。我在想是什么原因讓我失敗了呢？我疑惑不解，想了又想，是不是因為扎孔扎的.太多呢？還是扎孔扎的沒有規律？后來，老師告訴我們失敗的原因，原來是沒有按緊呀，還有是倒過來的速度太慢了。

　　我知道了，紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。

　　在我們的生活中，真是處處有科學。

有趣的課日記9

　　7月1日晚上六點半，我和媽媽坐著出租車去海洋之星游泳館學游泳。

　　過了十分鐘左右，我們到達了海洋之星游泳館。海洋之星的建筑很華麗，就像一座豪華的皇宮。這時有一個在那里工作的阿姨親切地問我:“你是在這里學游泳的學員嗎?”“對的，請問哪里是更衣間，謝謝阿姨�！蔽倚χ�說。“直走過去就到了�！边@時我的朋友沈玥也到了，我帶她換了泳衣。接著我們走進了泳池。

　　泳池里的水又干凈又藍，可漂亮了！我摸了摸泳池里冰冷的水，深有感觸地說了一句：“這酸爽!”“才夠味兒”，沈玥有趣地說道。在我和沈玥玩得正開心的時候，教練悄聲無息的.來了，我們趕緊閉上了嘴巴。你一定以為我們教練有像寧澤濤一樣的肌肉吧,那恭喜你，猜錯了。那是肥肉，看清楚了肥肉！這時又來了一個胖男孩，看他的肚子很大，我們該他取名:胖子、孕婦。

　　教練先讓我和沈玥游一下蛙泳，指導我們的動作是否正確。接著到胖子開始游了，游完了二十五米，胖子回來了。教練似笑非笑地說：“你蛙泳的姿勢簡直不敢看!”

　　在教練的精心指導下，我們的技術直線提高，雖然是自己永不放棄的結果，但還是感謝老師的一片苦心。

有趣的課日記10

　　今天我們上了一堂公開作文課，上課時老師帶我們做了一個游戲。做什么游戲還沒說，同學們的小手就爭先恐后地舉了起來。老師便在舉起手的人中選了六位參加游戲，把他們分成了三組。第一組是兩個女生，第二組是兩個男生，第三組是一個男生和一個女生。分組完畢后，老師才說出游戲。原來是吹氣球，但必須是一人吹一人想盡一切辦法將氣球弄爆。

　　比賽開始了，三組選手都爭分奪秒，想取得第一�？吹谝唤M的兩個女生，十分賣力，負責吹得人肺活量十分好，一會兒就吹好一個氣球，快速遞給隊友，又吹起另一個氣球。負責壓爆氣球的人也很給力，一腳向氣球踩去，只聽見“砰”的一聲，一個氣球就碎了。她們的速度使我很驚訝。再說第二組，配合也很默契。但李文治自吹自爆，被判為無效，又補了一個，但這個補的氣球十分有個性，打死也不給李文治踩爆，李文治踩了四腳還是沒踩爆，他眉頭緊皺。直接向墻上一砸。這時，氣球不服輸的發出“啪”的一聲響。再看第三組，男生被長氣球打敗了。好幾次臉漲得通紅，氣球也逐漸變大，可每次要成功時，氣球都返回原形。當時，我真想上去幫他吹兩個呀！他的吹法逗得大家笑得合不攏嘴。連他的.隊友都忍不住哈哈大笑起來！

　　比賽結束了，最終第一組獲得第一，第二組獲得第二，第三組便獲得了第三。

　　這真是一節有趣的作文課！

有趣的課日記11

　　每星期三，我們學校就有兩節課程超市項目，課程超市是培養每個學生課外知識的一門課程。

　　我課程超市報的是奧數課，同我一起上課的還有同班同學——高大強壯的逸蕾，知識豐富的圣昌，瘦弱的燚濤，還有慶，以及五名其他班的同學。

　　“叮鈴鈴”美妙動聽的葫蘆絲聲響起，上課了，我安靜的.坐在座上，等待老師的到來。金老師來了，他首先出了一些學過的知識，我們很快就應付了�？墒�，最后一題老師出了一道字母題，我想了一會兒，想出了答案，可老師說：“已經接近正確答案了�！蔽蚁肓擞窒耄�想不出從哪改。這時，一個同學在我原先的答案上加了一個括號，正確了，我想：奧數雖然難，但答案很有趣。之后，我又答對了兩道大題，而且題題都是我答出來的，我高興極了!

　　在第一節課下課前，金老師出了一道難題，而且對我們說：“如果沒做完，下節課不能主其他作業!我們一聽，立刻開始鉆研這道難題。

　　第二節課上課了，我絞盡了腦汁，還是想不出答案，這時，逸蕾轉過身來，告訴我她發現的一個規侓，我寫上了一個答案，答案是二十四分七，可老師對我說：“接近了�！敝�后，老師告訴了我們一個提示。我看到了提示，把剛才的思路擦啦，可我完全找不到方向了。后來，兩位同學做出了，我很是著急。終于，下課了，金老師講了解題思路以及答案，太有趣了!原來把分數拆開再分配就可以了，我真笨，我心里暗暗自責。

　　奧數題真有趣啊，只要稍稍轉變一下思路，就能得到答案。你也來試試吧!

有趣的課日記12

　　這個星期的星期三，我們班上了一節音樂課，一節很有趣的音樂課。

　　老師之前說過每節課上課時就三個同學輪著上臺唱歌，從座位號靠后的開始。第一個上臺的是我們班的學霸，一個有點羞澀的大男孩，只見他扭扭捏捏、慢悠悠的磨蹭了半天，還沒弄出個啥名堂。老師今天看上去很開心，很容易就放過了他。接著出場的是一個高高瘦瘦皮膚略黑的女生，她的臉頰黑里透著紅，小聲的唱著，就像一朵羞答答的小花兒。一會兒，她唱完了，老師給了她一個鼓勵的掌聲，說了幾句中肯的`話。接著，就是最后一個出場者，我可愛的同桌，她唱著她的偶像的成名曲，一首很好聽的歌。本來好好的，可是唱了一半，她就忘詞兒了，這可真是件丟人的事兒��！大家一陣哄笑過后，她接著唱了下去，真是越唱越好聽，如果沒有忘詞那一段就完美了！老師欣賞的點點頭，說：真好聽！我們都應該像剛才這位女生一樣，大大方方的唱，唱錯了也不要怕！那我們現在再請出我們剛剛沒有唱的那位男生！準備好了嗎？學霸羞澀的笑笑，點了點頭，準備好了~可是上臺后，學霸嗯嗯~哦哦~了半天，還是沒有唱出個所以然。老師笑了笑，揮手讓學霸下來。

　　我心里突然納悶起來，現在的男生為什么這么容易害羞呢？

　　啊~真是期待下一節音樂課！��！

有趣的課日記13

　　在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，當然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！

　　我很佩服這個無線電老師，因為這個老師能用簡練的的語言，為我們清晰的介紹了“無線電”是個什么樣的東西。無線電也就是找電臺，再現了戰爭中的一個找電臺的情景。我們需要有耳機，因為耳機能聽出電臺隱藏的.方向。再一個就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要動電臺了之后，老師馬上開始分組并選組長。組長上來領工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開始找電報活動。老師一共安置了三個電臺，前兩個并不費勁兒，一個在自行車車棚里，一個在食堂松樹上。最后一個在體育器材附近，就是找不到了，我們三個心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個角落里。我們急忙跑回去報告老師！

　　耶！我們第二名！

有趣的課日記14

　　哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！

　　走進31班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子�！鞍�！，原來是畫鼻子游戲！”同學們大叫道。

　　接著，李老師宣布游戲規則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可是很豐富的哦！說完，老師宣布游戲開始。

　　我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的.眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。

　　接下來，同學們陸陸續續的上來畫鼻子，結果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……，同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。

　　這真是一堂有趣的課。

有趣的課日記15

　　XX月XX日 星期X 天氣X

　　作文課在大家心中，都一定很不招人喜歡吧？因為你以為它非常地枯燥。可是，我覺得有趣極了！

　　那是三年級的一節作文課。我的班主任周老師，總能想出一些有趣的法子枯燥無味的作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”為題，寫一篇作文，許多老師都是用PPT來教你怎么寫作文，非常的無聊，周老師就與眾不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然后給我們說明了規則：“先把橡皮放在中間，在我數一、二、三之后，用最后速度將這塊橡皮。”之后，教室里就像開聯歡會似的，叫聲頓時響了起來。一、二、三！我和我的同桌搶了起來，咻地一下，我的同桌搶到了，我十分不服，于是第二輪我贏了。周老師在我們玩的'時候，給我們說該怎么寫這篇作文，怎么寫才好，在這期間，同學都有說有笑的，不僅是作文課不枯燥無味，而且還把這節課上的有聲有色的呢！

　　不知不覺中，這堂有趣的課結束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂的氛圍當中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開心的一天！哈哈！

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