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知道與掌握

時間:2024-08-04 14:51:15 作文 我要投稿
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知道與掌握_550字

  坐在我周圍的同學經(jīng)常向我請教問題,在與他們對答問題時,我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。

  某同學問我一道科學題,題目是經(jīng)緯網(wǎng)地圖中有一點甲,甲處在東經(jīng)170度北緯20度,請問甲是位于東半球還是西半球。

  我一看,答:“是西半球!

  “為什么?明明是東經(jīng)啊!”同學問。

  “東西半球劃分是西經(jīng)20度,東經(jīng)160度……”我還沒說完。

  “我知道是這樣劃分的。”同學答到。

  “那怎么還不能掌握呢?你不是都知道嗎?”我問。

  “我知道,可就是不會做啊!”同學答。

  當時我就無語了!拔抑腊,可我就不會做!敝懒藶槭裁床粫?終于,我知道了答案。知道了不等于掌握了?匆(guī)律,背知識誰不會啊,所以很多人都敷衍了事了,別人細講也不聽,練習也不怎么思考,一到考試傻眼了,題目看懂了,也知道用哪種規(guī)律或定理,可就是不知道怎么做,其實就是沒掌握。掌握要求理解知識并活學活用,就像智慧需要知識,知識不等于智慧。你不會用知識,到頭來知識還是死的。

  再舉一個例子,一個人去旅行,他背了滿滿一大包旅行必需品:肥皂、毛巾等,你問他這是什么(肥皂)?他知道是肥皂。你又問肥皂用來干什么?他也知道是用來洗東西的。你再問他,怎么洗?他可能不知道了。滿滿一包東西,知道是什么,能干什么,卻不知道怎么實施,白浪費了一包東西,還沉重背在身上,累人!

  我相信,每個人都不愿意做這種人。那么,從現(xiàn)在開始,不要說“我知道了”,而是要問自己“我掌握了嗎?”要掌握知識,需要多練、多用。實踐方能出真知。

  我要向老師們提一個建議,以后不要問同學“你們知道了嗎?”而是改成“你們掌握了嗎?”

  知道不等于掌握,知識不等于智慧!

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