知道與掌握_550字

　　坐在我周圍的同學經常向我請教問題，在與他們對答問題時，我發現了一些有趣的現象。

　　某同學問我一道科學題，題目是經緯網地圖中有一點甲，甲處在東經170度北緯20度，請問甲是位于東半球還是西半球。

　　我一看，答：“是西半球。”

　　“為什么？明明是東經啊！”同學問。

　　“東西半球劃分是西經20度，東經160度……”我還沒說完。

　　“我知道是這樣劃分的。”同學答到。

　　“那怎么還不能掌握呢？你不是都知道嗎？”我問。

　　“我知道，可就是不會做啊！”同學答。

　　當時我就無語了。“我知道啊，可我就不會做。”知道了為什么不會做？終于，我知道了答案。知道了不等于掌握了。看規律，背知識誰不會啊，所以很多人都敷衍了事了，別人細講也不聽，練習也不怎么思考，一到考試傻眼了，題目看懂了，也知道用哪種規律或定理，可就是不知道怎么做，其實就是沒掌握。掌握要求理解知識并活學活用，就像智慧需要知識，知識不等于智慧。你不會用知識，到頭來知識還是死的。

　　再舉一個例子，一個人去旅行，他背了滿滿一大包旅行必需品：肥皂、毛巾等，你問他這是什么（肥皂）？他知道是肥皂。你又問肥皂用來干什么？他也知道是用來洗東西的。你再問他，怎么洗？他可能不知道了。滿滿一包東西，知道是什么，能干什么，卻不知道怎么實施，白浪費了一包東西，還沉重背在身上，累人！

　　我相信，每個人都不愿意做這種人。那么，從現在開始，不要說“我知道了”，而是要問自己“我掌握了嗎？”要掌握知識，需要多練、多用。實踐方能出真知。

　　我要向老師們提一個建議，以后不要問同學“你們知道了嗎？”而是改成“你們掌握了嗎？”

　　知道不等于掌握，知識不等于智慧！

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