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小學生游記作文:“行程問題”不再“難”

時間:2024-06-05 06:29:01 作文 我要投稿
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小學生游記作文:“行程問題”不再“難”

  在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小學生游記作文:“行程問題”不再“難”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生游記作文:“行程問題”不再“難”

  假日里,我們一家三口去舟山旅游。我們來到港口,一股混合著海水的咸、海產的腥的刺鼻氣味向我們撲面而來,我不禁用手緊緊地捂住了鼻子。

  經過漫長的等待,我們終于登上了一艘巨大的海輪。我坐在座位上,興奮地向窗外望去。潔白的浪花好像一個個可愛的精靈。“嘩”,“嘩”,“ 嘩”,正在歡迎我們的到來呢!

  可是沒過多久,我就不耐煩了——還要過多久才能到啊?好無聊。我問爸爸:“要過多久才能到啊?”

  “一個多小時吧。”

  “啊,要一個多小時啊!無聊啊,我已經把帶來的書都看完了。”

  “這點耐心都沒有,哼!”這是爸爸慣用的激將法,“還好,現在海水順流。記得我小時候出行都是坐船。從湖州到家一路都是逆流,要七個多小時呢!既然你很無聊,那我就出道題目給你做做,看看你會不會。”

  “好啊!閑著也是閑著。”

  “甲乙兩港間的水路長208千米,一只船從甲港開往乙港,順水航行8小時到達,逆水13小時返回。這只船靜水中每小時行( )千米,這條河的水流速度是每小時( )千米。”原來,這是我昨天發回家的講義上錯了的題目。這個壞爸爸,又要為難我了。

  “靜水速度=(順水速度+逆水速度)÷2,水流速度就是(順水速度-逆水速度)÷2。”媽媽提醒道。

  “順水速度就是208÷8=26(千米)。逆水速度就是208÷13=16(千米)。

  (26+16)÷2=21千米/小時,船在靜水中的的速度是21千米每小時。順水速度減去靜水速度也可以得到水流速度。26-21=5千米/小時。水流速度是5千米/小時。”

  有了方法,小小的計算,對我來說根本不在話下。我一口氣報出了答案。

  媽媽豎起了大拇指:“真棒,還用了不同的方法!”

  爸爸接著又出了類似的一些行程問題來考我,我都順利地回答了出來。

  幾道題一算,時間過得挺快。不一會兒,船就靠岸了。這次“海上問答”,真讓我受益匪淺:“行程問題”不再“難”啦。

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