琵琶考級-五年級敘事作文600字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的琵琶考級-五年級敘事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今天，我就要考琵琶五級了，心里非常緊張。因?yàn)槲抑�前沒有考過四級，直接考五級，還不知道能不能考過呢。

　　下午2點(diǎn)，我和爸爸早早趕到考場，就看到很多小朋友著琵琶在走廊里等了。看到這么多人，我心里更緊張了。結(jié)果等啊等，等了兩個(gè)小時(shí)，老師才出來說：“唐子琪、孫靜涵、閆泊寧、陳梓欣，進(jìn)來考級。”

　　當(dāng)我們四個(gè)人排著隊(duì)走進(jìn)考場，我看到兩位評委老師坐在評委席上，表情嚴(yán)肅，心一下子懸到嗓子眼，不停祈禱自己不是第一個(gè)。評委老師按照名單點(diǎn)名，原來我是第三個(gè)考試的，我一下子放松了下來。

　　唐子琪和孫靜涵考試的時(shí)候，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，看到他們兩個(gè)彈琴的手在發(fā)抖，我又緊張起來了。“閆泊寧。”評委老師點(diǎn)了我的名字，我站起身，慢慢走上舞臺，但手有些發(fā)抖。

　　我對評委老師鞠了一躬，說“老師好，我叫閆泊寧，我彈的曲目是《故鄉(xiāng)的太陽》。”我坐下來的時(shí)候，手還有些抖。當(dāng)我還在緊張，已經(jīng)起拍了，手分弦的力度不夠，聲音微弱、嘈雜。突然，我想到自己在考級，把心一橫，算了，就按以前的練習(xí)彈，碰碰運(yùn)氣吧。

　　這樣一想，反而不緊張了，開頭出現(xiàn)的那些錯(cuò)誤也越來越少，逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，開始旁若無人地享受彈琴的過程，那些旋律好像不是自己彈出來的一樣。

　　“叮叮。”評委老師按鈴，告訴我不用繼續(xù)彈下去了。我把琴放下，端正坐好聽老師點(diǎn)評。“這首曲子整體彈得不錯(cuò)，就是開始有些拖沓、輪指有雜音。”評委老師說，“不過，你后面彈得很好，可以回去了。”我長長出了一口氣，心想，如果不是緊張，我肯定能彈得更好。

　　我走出考場，告訴爸爸，以后無論遇到什么考試，我都不緊張了，而是在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多下功夫，考試時(shí)把自己的水平發(fā)揮出來就好。爸爸說：“能夠意識到自己的缺點(diǎn)，去改正它，說明你長大了。”

　　是啊，我都是四年級的學(xué)生了，以后要像大姐姐一樣，勇敢面對一切事情。

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