其實我們不該是敵人作文

時間：2025-05-17 06:46:06 銀鳳作文我要投稿

相關推薦

其實我們不該是敵人作文（通用10篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的其實我們不該是敵人作文，希望能夠幫助到大家。

其實我們不該是敵人作文（通用10篇）

　　其實我們不該是敵人作文 1

　　運動會 4×100 米接力賽上，我作為最后一棒，看著前方遙遙領先的三班，咬緊牙關奮力沖刺。突然，前方的張明腳下一滑，接力棒滾向我這邊。我鬼使神差地伸手攔住，卻聽見身后隊友的'驚呼：“犯規了！”

　　賽后，我們班被取消成績，隊友們的埋怨讓我抬不起頭。張明卻找到我：“是我失誤連累了你，不該怪你。” 原來，他一直把我當成跑步上的競爭對手，總想在賽場上贏過我。而我，也因這份較量生出了敵意。

　　晨霧未散的跑道上，我們開始了秘密訓練。他教我彎道加速技巧，我分享調整呼吸的方法。當我們在下次比賽中攜手沖過終點線時，我才懂得，競爭不該是敵對的借口，而是共同進步的階梯。

　　其實我們不該是敵人作文 2

　　音樂教室里，我煩躁地揉皺琴譜。作為鋼琴特長生，我卻總在和古箏十級的沈瑤較勁。每次合奏練習，她的古箏聲總會蓋過我的'鋼琴旋律，老師的批評更讓我對她充滿怨氣。

　　校慶演出前，我們被要求合作《漁舟唱晚》。我故意加快節奏，她的古箏聲卻突然慢下來，與我的琴聲奇妙地融合。夕陽透過百葉窗灑在琴鍵上，我看見她認真記筆記的側臉，突然想起她說過：“古箏和鋼琴合奏，就像江河與大海相遇。”

　　演出那天，我們的合奏贏得滿堂喝彩。謝幕時，她向我伸出手：“下次我們試試《梁祝》？” 指尖相觸的瞬間，我終于明白，不同的藝術不該是彼此的敵人，而是能創造出更美的和聲。

　　其實我們不該是敵人作文 3

　　暑假回到鄉下，我跟著爺爺去田里干活，卻發現隔壁王奶奶家的孫子阿強在挖溝渠。爺爺皺眉：“這些年兩家人因為灌溉水源沒少吵架。” 我和阿強也成了見面就互懟的 “小冤家”。

　　暴雨突至，淹沒了我們的農田。我和阿強不約而同沖向堤壩，合力搬運沙袋。雨水混著泥水模糊了視線，我們卻默契地配合著。當洪水退去，阿強撓撓頭：“要不，我們一起修個新水渠？”

　　金黃的稻田里，兩個少年揮著鋤頭，笑聲驚起一群白鷺。祖輩的'矛盾不該延續到我們這一代，合作共贏才是田野間最美的風景。

　　其實我們不該是敵人作文 4

　　化學實驗課上，我和李航分到一組制作葉脈書簽。他總說我操作不規范，我嫌他太啰嗦，實驗做到一半就吵了起來，打翻的燒杯差點釀成事故。

　　老師沒有批評我們，而是讓我們查閱資料，研究不同植物葉片制作書簽的差異。圖書館里，我們翻找著泛黃的`文獻，討論著實驗改進方案。當我們用楓葉和銀杏葉做出精美的書簽時，李航笑著遞來一片：“送給我的‘最佳對手’。”

　　實驗室的燈光下，我們的手握在一起。學術探索的道路上，觀點的碰撞不該成為敵對的理由，而是通往真理的階梯。

　　其實我們不該是敵人作文 5

　　小靜和小華是一對好朋友。

　　兩人的學習成績都很好，在班里名列前茅不分上下，一次小靜考試沒考好，竟然排名33名，全班42名同學，小靜咬咬牙哭了，小華發揮的很好，排名第一，得到了老班的表揚。小靜卻被老班狠狠的？了一頓，而且還是“狗血淋頭”式的，老班不知是有意還是無意，把她和小華比，說什么小華學習很穩定啦，獲獎次數很多啦之類的話，小靜更加難過了。

　　放學了，小靜和小華一起走，小靜低著頭，沒有說話，小華嘆了一口氣：“唉，葉葉，你是怎么搞的？退步怎么那么大？”小靜還是沒有說話。“喂，葉葉，你怎么不說話？”“嗚，我不想跟你說話！你很高興吧！”“嘻嘻，我是高興，終于超過你啦！”小華本來的意思是激勵小靜讓她趕上自己，結果，小靜瞪了一眼小華，飛快的跑了。

　　家里，小靜對著鏡子，暗暗下決心：“小華，別那么驕傲，其實我們是敵人，我一定會趕上你的.！”小靜下完決心，準備做作業，打開書包，又看見那張寫著“75”分的卷子，小靜又流下了眼淚，她不知道如何把卷子交給爸爸媽媽。“葉葉，我下班了，”糟了，是爸爸，小靜趕忙假裝寫作業，就在小靜的爸爸打開小靜的書房門時，一張紙慢慢的飄落到地上。“啊！你考只了75分？”完了，是卷子！小靜的眼圈紅了。“你…你…你是怎么學的？腦子里到底有沒有想著學習？考這點分，你有臉見人嗎？……”爸爸大聲斥責小靜，媽媽也很快加入其中。

　　從此，小靜拼命了命的學習，只為做給爸爸、媽媽、小華、老師看，證明自己有實力！小靜和小華的關系卻越來越來疏遠，以往放學小靜總是和小華一起走，而現在，小靜獨自一人走，就算是小華請求小靜和她一起走，小靜也會拒絕，證實了那天下的決心？其實我們是敵人！

　　其實我們不該是敵人作文 6

　　一天上午，上體育課的時候，教師讓我們自由活動，我和我的好朋友小巖一起做游戲。突然，小極巖對我大聲地吼道：“我不和你做朋友了！”我當時懵了，還沒有反應過來。于是，我問她：“為什么？”因為，我站的是紅隊，你站的是藍隊。可是，我還以為這只是在玩游戲不需要那么認真吧。我不管，反正你跟我站的不是一個隊，你就是我的敵人！說著說著，兩隊人便扭成一團打了起來……

　　直到中午放學時，我主動向她示好，問她：“小巖，我們能和好嗎？剛才只是做游戲玩的'！”但是卻換來一句冰冷的“不可能！”于是，我心里想：“好吧，我已經主動向你低頭示好，說明我還是把你當好朋友的，既然你不領情，那我也不會對你再像從前那樣的友好了！”

　　于是，一個下午，我都沒有看她一眼。甚至還故意避開她。小組討論時，她又故意刁難我。就這樣，我們倆的冷戰僵持了兩個星期，不少同學都來勸雙方消消氣。

　　借助這次作文，你就不會體會一下我現時的感受嗎？我還是真心希望我們和好，做回好朋友！

　　其實我們不該是敵人作文 7

　　大千世界，人海滿滿，人生處處有考場，處處有對手，而面對“遍地”的對手，不同的人則有不同的態度，有的人討厭對手，甚至蔑視對手，而我認為對手并不是敵人，而是一位好朋友，一位生活上互惠互利的伙伴，一位學習上的合作者。

　　對手并不是很單一，它有事業上的對手、商場上競爭對手、學習上的對手…有人認為對手是通向成功的障礙物，是帶刺的枝…而我的觀點是：對手既不是敵人，也不是障礙物，而是一位比好朋友還更好的`朋友。因為有了對手，我們的生活才會豐富多彩；因為有了對手，我們在學習上有了你追我趕的精神；因為有了對手，我們才懂得了在學習上要向最好的同學看齊等諸多道理。

　　陳舒恬說得沒錯：“上帝總是把等重的人放在天平的兩邊，我們既不能蔑視對手，也不該輕視自己，因為對手是和我們擁有同樣生命重量的人”。的確，在生活中，我們需要真正的對手，需要一個和你共同奮進的對手，我們呼喚這樣的對手、也珍惜這樣的對手。

　　對手，看似一個刺眼的詞，可對于蔑視對手的人來說，是一根會扎手的荊棘；而對于我來說，對手并不等于敵人，而是我的好伙伴、合作者、知音，因為我們為共同的理想而相識、相知，又因為共同目標而進取、競爭。在這一過程中，我們得到了一次超凡的提升和飛躍。

　　是對手并不代表就是永遠的敵人，相反，如果我們失去了對手，生活就沒了意義，就等于天平失去了平衡，而我們自身的力量也失去了憑據，盡管我們和對手互相矛盾對立、卻絕不能割裂。

　　因此，不要把對手當作芒刺，當作和你搶奪奶酪的人，你應該想想，他若沒有能力，怎能成為你的對手？他若不給你機會，你怎么有幸成為他的對手？

　　其實，我們并不應該恨對手，正因為對手才讓我們真正了解到我們比對手強在哪兒？弱在哪兒？正因為對手才讓我們認識到了自己的缺點，才讓我們互相取長補短。反過來，我們與對手只是站在相對的立場上、相互競爭的立場上、也并沒什么，由于我們因為一種不良的心理才導致我們痛恨對手，如對手戰勝了我們…

　　有多少人既是對手，又是朋友。所以我感謝對手、感謝他們給了我與他們一起競爭的機會，一起切磋共進的機會均等，我需要對手，因為我的人生不能缺少對手，也不能失去對手。

　　所以，我感謝我的對手、感謝他們給了我一個互相取長補短的機會，我要擁抱我的對手。

　　因此，我們要敞開胸懷去接納對手，不要恨對手，因為對手是生活中必不可少的一分子，擁抱對手感謝對手！不要把對手當做敵人、其實他并不是你的敵人，而是你的知音，讓我們一起歡迎對手、接納對手！

　　其實我們不該是敵人作文 8

　　星期六的早晨，見到我的好朋友小君，我就問她：“喂，小君！我的跳繩在不在你的家里？”她沒有理我，繼續和別的孩子玩耍。我一連問了幾遍，她始終沒有理我。

　　回到了家，我問媽媽：“小君為什么不理我呢？”媽媽說：“一定是你和她之間發生一些事，所以她才不理你。”我想了想說：“沒有什么事發生。”媽媽說：“那我就不知道了。”我心里在想：如果她不理我就算了。以后，我每天見到她就當沒有看見，時間長了會知道原因的。

　　一天中午，我回到家仔細想我和她之間發生的事。我想了好久，終于猜想出來了。原來是這樣的'：那一天下午，我在房間里做一道數學題。這題很難，我想到一半的時候，小君突然在樓下喊我玩，我沒有理她。我想也許就是因為這件事她才生氣的。但是，因為這點小事就生氣也太不值了，她為什么不設身處地想一下我當時正在做數學題呢？

　　一天，又見到她，我很友好的對她說：“小君，不管是什么原因造成我們疏遠的，請你原諒我！我不是你的敵人，而是你的朋友”

　　從此，我們又像以前那樣形影不離了。

　　其實我們不該是敵人作文 9

　　夕陽斜照在教室窗臺，我攥著破損的棋譜，怒視著對面的小陽。自從那場班級象棋比賽，他用一記 “雙車錯” 絕殺我后，我們就成了水火不容的對手。課間的對弈較量，作業本上的涂鴉嘲諷，讓原本該惺惺相惜的'棋友漸行漸遠。

　　這天午休，我又擺開棋盤挑戰。小陽剛落子，教導主任突然抱著紙箱經過：“你們倆，來幫我搬象棋社團的器材。” 倉庫里，塵封的棋譜、褪色的獎杯訴說著往昔輝煌。我發現一本泛黃的《殘局精解》，扉頁寫著 “贈愛徒：棋如人生，攻守皆為道”。小陽湊過來，眼中閃過驚訝：“這是我爺爺的字跡！他曾是象棋社團的指導老師……”

　　原來，我們的祖輩曾是攜手推廣象棋的摯友。夕陽下，我們重新擺開棋盤，這一次，沒有劍拔弩張，只有棋逢對手的暢快。棋子起落間，我忽然明白，真正的對手不該是敵人，而是互相成就的伙伴。