教室里的風(fēng)波作文500字左右

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的教室里的風(fēng)波作文500字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　下課了，小林擺動著雙臂在教室里晃悠，突然“砰”的一聲小峰的鉛筆盒被小林碰倒了地上。鉛筆盒里的文具被無情的散落了一地，就這樣一場沒有硝酸的戰(zhàn)爭拉來了序幕。

　　小峰從座位上跳下來如獅子一般吼著：“你是不是眼瞎了，把我的鉛筆盒都碰倒了。”小林也不甘示弱說：“我又不是故意的，干嘛發(fā)那么大火!在說了，你把鉛筆盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也會被其它人碰倒的。”別看小峰平時像個悶葫蘆，吵起架來真像一個鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的還是其它人碰倒的!”小峰邊吼邊彎腰撿起一只鉛筆說：“你看看，鉛筆頭都斷了，你還怎么讓我寫作業(yè)啊!”小林叉了叉腰，翻了一下白眼滿不在乎的說：“怕什么，大不了我賠你一支鉛筆不就行了嘛，何必大動肝火!”

　　聽了小林的話，小峰恨不得把眼睛噴出火來，脖子上的青筋爆出來：“你……你強詞奪理!”再看看小林兩只眼瞪的像銅鈴一樣大，一撇嘴，哼了一聲說：“你在強詞奪理!”小峰忍無可忍指著地上的筆說：“你給我撿起來!”“不撿，不撿看你能把我怎么辦。”就這樣你一言我一語，兩個人像兩只好斗的公雞，教室里一浪比一浪，炸開了鍋。

　　這個消息像長了翅膀一樣傳到了老師的耳朵里，老師聽了，趕到教室把事情打聽了一下笑著說：“鉛筆盒壞了可以再修，鉛筆斷了可以再削。可是同學(xué)們之間的友誼破壞了就很難彌補了”。聽了老師的話，小林小峰爭先恐后地撿起筆來。

　　就這樣，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在“對不起”的道歉聲中平息了。

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