小學(xué)四年級作文：聰明的主意

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)四年級作文：聰明的主意，希望能夠幫助到大家。

　　每一張相片都記下了一個精彩的瞬間。每當(dāng)我打開相冊，看到那數(shù)不清的照片時，就進入了美好的回憶：在媽媽攙扶下的我，邁出了一大步，這是我邁出的人生第一步；燭光中拍手唱歌的我正在慶祝生日呢；瞧！這個站在氣球中的女孩多得意呀！她就是我。

　　每當(dāng)我看見這張相片時，就會情不自禁地大笑起來，瞧！我身后的大氣球團足足有100多個呢！有粉紅色的兔巴哥，好像在向我招手；有綠色的小衛(wèi)星，好像在向我點頭；還有紅色的大鯉魚，正在向我搖尾巴表示親熱……這么多的氣球我多想有一個呀！可是媽媽就是不給我買，說：“太貴了，可以買一本書了。”真掃興！

　　也許你要問：那你照片上怎么有這么多氣球呀？事情是這樣的：記得那是一個星期天的下午，媽媽帶我去廣場玩，我們剛來到石凳上坐下來，一個賣氣球的叔叔就笑瞇瞇地走過來了，說：“小朋友，你好，看看這花花綠綠的氣球多好看，買一個吧！”的確是呀！真好看，我心動了，忙問媽媽哪個好看點。可媽媽說：“不買！”“哼，也不值幾個錢！你真小氣”我埋怨道！“你真的很想要嗎？”媽媽問。我一聽有戲，馬上說：“那當(dāng)然了。”媽媽說：“那好吧，我把他那兒所有的氣球都買過來吧！”我高興得又蹦又跳。“可是不花一分錢。”媽媽神秘地說。“啊？人家才不賣呢！天底下哪有這樣的好事？”我說。“我有妙計！”媽媽說。她讓我站在欄桿那兒。兩秒鐘之后，那位叔叔來了，正好走到我身后，媽媽按下快門兒，“咔嚓”一聲照了下來。于是所有的氣球永遠留在了我的身后。

　　事后我想：媽媽可真有辦法！做事兒，要像媽媽一樣，多動腦筋，多思考，這樣會越來越聰明的。媽媽的主意夠妙的吧？

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