作文的評語200句

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫評語吧，評語能幫助被評價者確切地了解自己與評價目標的差距，明確自己的努力方向。那什么樣的評語才好的評語呢？下面是小編為大家收集的作文的評語200句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　2、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。

　　3、文章內容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。

　　4、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。

　　5、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

　　6、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。

　　7、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。

　　8、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。

　　9、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。

　　10、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

　　11、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　12、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

　　13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

　　14、文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。

　　15、文章前后連貫，形成完備的形象。

　　16、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

　　17、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　18、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　19、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　20、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　21、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　22、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　23、語言基本通順，偶有不暢。

　　24、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　25、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　26、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　27、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　28、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　29、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　30、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　31、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　32、比喻貼切用詞生動。

　　33、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

　　34、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　35、對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

　　36、巧用伏筆是文章的一大特點、文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊、這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　37、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢、想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　38、想象力較豐富，極具新意、開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　39、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　40、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　41、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　42、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　43、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　44、文章很有說服力，也發人深思、從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　45、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　46、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　47、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　48、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　49、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　50、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

　　51、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

　　52、媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。

　　53、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。

　　54、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。

　　55、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。

　　56、當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的！

　　57、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

　　58、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。

　　59、分別講述了小作者每天放學回家“應對”媽媽倒來溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對喝水這件事絕不妥協的堅決，看似固執的態度，卻透著滿滿的愛

　　60、因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。

　　61、文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結構清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。

　　62、一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關懷。

　　63、文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關愛。

　　64、一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。

　　65、雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學的想法。

　　66、母愛如清風、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細膩與博大。

　　67、指出了愛的內涵，也點明了文章中心，總領全文，照亮文路！

　　68、寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢想飛翔的翅膀。

　　69、這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂！”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。

　　70、這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。

　　71、和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。

　　72、小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。

　　73、這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。

　　74、這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　75、這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。

　　76、這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

　　77、這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個愛讀書，知識儲存量大的孩子。

　　78、習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

　　79、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　80、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　81、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　82、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　83、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　84、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　85、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　86、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　87、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　88、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　89、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　90、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　91、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　92、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　93、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　94、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　95、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　96、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　97、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　98、比喻貼切，用詞生動。

　　99、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　100、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　101、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　102、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　103、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　104、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　105、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　106、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　107、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　108、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　109、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　110、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　111、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　112、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　113、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　114、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　115、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　116、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　117、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　118、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　119、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　120、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　121、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　122、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　123、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　124、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　125、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　126、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　127、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　128、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　129、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

　　130、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　131、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　132、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　133、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

　　134、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　135、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　136、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

　　137、開頭直奔主題也是一種寫法

　　138、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　139、反問句開頭吸引讀者

　　140、開頭直奔主題讓人一目了然

　　141、開頭點題用詞很吸引人

　　142、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　143、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　144、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　145、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　146、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　147、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　148、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　149、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　150、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　151、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　152、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

　　153、表達不清晰，說服力不強。

　　154、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　155、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　156、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　157、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　158、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　159、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　160、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　161、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　162、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　163、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　164、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　165、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　166、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　167、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　168、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　169、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　170、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　171、小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇小學生游記，已經是屬于較高的水平了。如果能夠闡發一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會更高。

　　172、本文言辭優美、敘寫生動，用動態化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。

　　173、開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。

　　174、全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。

　　175、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　176、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。

　　177、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　178、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。

　　179、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了。可見你平時很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。

　　180、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。

　　181、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

　　182、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。

　　183、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。

　　184、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。

　　185、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。

　　186、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！

　　187、在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。

　　188、文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　189、開頭點明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導游的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。

　　190、細致講述了烏鎮當地的傳說。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益，同時引出下文。

　　191、用直白的語言來描寫烏鎮之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮的風光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。

　　192、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　193、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　194、想象力較豐富，極具新意。開頭。

　　195、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　196、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　197、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　198、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　199、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　200、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

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