【實用】初中生的作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初中生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
踏著一路風塵仆仆，終于回到了老家……
二十八雪祭
爺爺顫抖著擦亮火柴，輕輕點起了一卷紙錢。大家都不再說話，靜靜看著那三棵樹。姥太的墓就在那三棵樹下，此刻三棵樹潔白得莊嚴。爺爺沉毅地跪在姥太的墓前，凝神地看著那三棵樹。
我們安靜地燒著紙錢，搖落紙錢上晶瑩的雪花。臘月二十八，祭祖的日子。爺爺揚了揚了袖口，抖落衣服上的雪，嘆了口氣，他輕輕地叩了幾下，再和我們一同坐到樹下，靜靜地燒起了紙錢，每年的今天我們都要陪著爺爺來祭奠姥太，爺爺像那三棵樹一樣老了，我們也不再吵鬧，轉頭，看到爺爺的眼角滑過一大滴渾濁的淚，滿樹的雪花撲簌簌的落下。
二十九香火
我陪著奶奶去廟里進香，廟里香煙裊裊，形形色色的人穿梭往來，全都是刺鼻的香火味，嗆得一片寂靜，我默然地佇立在虧跪墊旁，看看看來來往往的善男信女。
奶奶無比認真地跪下，雙手合并，喃喃地禱告著，看著奶奶那虔誠的臉，我的心中生出一股感動，奶奶點燃了香火，干枯的雙眸中閃爍出火光的潤澤，她深深地鞠了三個躬，小心翼翼地把香插入香灰盆中，仿佛如釋重負一般地長吁了一口氣。
廟里的古鐘響起了深沉的磬音，余音卷起了一縷又一縷騰起的煙氣消失在空蕩蕩的天空，所有人的表情都是一樣的虔誠，雙目張望看一種遠遠的卻無比美好的希冀，那對來年無比的期待似乎都寄托在這祈禱之中，十指合并，香火繚繞之中奶奶的臉盤如此安詳。
三十年夜
天終于放了晴，雪花終也不干心的凋零，大年三十的'煙花已絢爛了整過夜空，看著那一團團綻放在空中的花朵，嘖嘖稱贊“快許出新年的愿望！”哥哥看著剎那間升空的焰火大聲嚷嚷。
大家都笑了，笑著看天空中變幻美麗的鳳尾，那短暫卻永恒的美麗，有如曇花一現令人無法忘懷，鞭炮拉出了一串串的吆喝，一點火星撕破了黑夜，“轟隆”一聲巨響，震耳欲聾卻如此大快人心，大家捂著耳朵，笑容像煙花那樣燦爛。
在人們迫不及待的笑聲中，仿佛一粒石子漾起了漣漪，最大的焰火點燃了！它盛開的奇葩是那么美麗，以至于人們無法言表心中的溢出的激動，徹夜，焰火照亮了除夕夜。
初一……
一如既往地，在人們的笑語中云淡風清。
寒假中永遠在收獲著，因為有對親人的綿長的思念，有對未來幸福的憧憬，有焰火永恒的絢麗，這個寒假的意義變得令人回味許多，品出許多。
呀，寒假里的那些事兒，過往的美好，仍歷歷在目。
初中生的作文 篇2
時光匆匆，稍縱即逝�；厥祝甑男W生活已經結束了，我們邁著青春的腳步走進中學的大門，開始了人生的第二個起點。在我眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練，考驗，挑戰。
九月份，我踏進了第二個人生階段—初中。六年的寒窗苦讀，果真沒有白費，為我打下了良好的知識基礎。上了幾星期的課，我漸漸適應了學校，老師的規章制度和課堂速度。在這里，老師教會了我許多的人生道理，也豐富了我的人生經驗。
在班干部的評選中，我推選為班長。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在guǎn lǐ別人的同時，自己一定要比別人做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級盡自己最大的能力做到最好，讓同學滿意。我希望，班級會因我的努力而變得更好，更優秀。
這所中學是封閉式的，所以全部同學都需要住宿。在宿舍樓里，每個人每天洗澡、洗衣服都像打沖鋒戰一樣，匆匆忙忙，難免會有些口角發生�？墒墙涍^幾個星期的相處、磨合，大家的關系進一步地變好了。碰面時，還面帶微笑大招呼。為此，我交了不少新朋友，大家互幫互助，團結友愛。
上了中學后，學習科目增多了，學習難度加大了，自主guǎn lǐ的要求高了。社團活動也更加豐富多彩了。同學們都認真地投入學習中，參加多類的競賽，結果撲朔迷離。鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的.態度投入這些活動中，去用辛勞和汗水換取優異的成績。
在初中的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在這個大家庭中，我也許不是最好的，但我會用自己的努力，讓自己發出獨一無二的光芒。
初中生的作文 篇3
師者，所以傳道授業解惑也。
傳道
若說遇到最好的班主任，一定是李老師。對初中茫然而無措的少年，湊在一起會把班級鬧得多歡！而班主任就輕松地制服了我們一群張牙舞爪的魔鬼，并且把我們這個入學考年段平均分最差的班級，帶到了科科平均分沒有掉過前五。我想我們班的每一個人都不會忘記集體生日晚會上老師親自為我們送別童年，指出青春的道路，也不會忘記選擇PK對象時，老師激動人心的鼓舞，當然也不會忘記紀律紛亂時，老師憤怒咆哮后，我們久久的愧疚和沒有空調的悶熱。忘不了，是恩師。
授業
原本語文是弱科的我被選派為語文課代表，這是我意料之外在，對未來自己語文成績的擔憂常常浮現于腦海。但陳老師很好的打消了我的疑惑，課堂是那樣生動而活潑，隨著陳老師的講解，仿佛回到唐朝，目睹陳子昂的惆悵，看年少輕狂的杜甫登泰山。老師還親自帶來了近一百多本繪本，讓我們也變成小小園丁，開墾出自己的繪本花園。這樣的語文課怎能不使我們語文成績的提高呢？怪不得有老師說：陳老師教的語文你們怕什么？是的，我們不怕。忘不了，謝恩師。
解惑
在各種各樣的校園童話中，總是有那些年輕而活力的老師，我想那一定就是數學老師了。小小個的身材，卻有著充沛的'精力，常常在上課之余的課間輔導學習有缺漏的同學，因為年輕，我們有共同點，比如一起聊追刷，一起吐槽一下作業這么多，或是某某同學又怎么了，偶爾的煩心事也可以一起談論。亦師亦友，這不是對吳老師最好的評價嗎？忘不了，謝恩師。
也有很多老師在成長足跡中留下深刻的影子。有人說師恩如山，因為高山巍巍使人崇敬，我還要說師恩如海，因為大海浩瀚無法估量。感謝您，老師。
初中生的作文 篇4
梅蘭竹菊，歲寒四友，而我獨愛梅花。宋代王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！痹娋涫悄菢拥膬灻�，將梅花的樣子深深刻在了我的心中。
梅，一種極為平凡的植物，盛開在令人畏懼的嚴寒，獨占枝頭，不畏不懼。他是冬天的佼佼者，以高潔，堅強來征服花的世界。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，
花開的就愈精神，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀。他由五瓣嬌小的花瓣組成，
白梅是那樣的純潔無瑕，墨梅是那樣的高貴典雅，紅梅是那樣的清香濃郁，梅花所獨有的那種幽香，能將人深深地吸引住。
梅，典雅，冷俏，高潔，堅貞。江山萬里雪，一花天下春！冬天，大地萬物都沉睡，看不見牡丹的富貴，百合的可人，蓮花的出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小的梅花，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬。他抬頭挺胸，十分神氣的占領了整個冬季人們的目光。他不和百花爭春，只在干枯的冬天綻放，吐露芬芳，將寒冷的冬天點綴得冷艷動人。
借花喻人，梅花的凌寒斗艷，冰雪留香被喻為民族之精神，堅強勇敢的品格，為世人所敬重！我們應該學習他的.不怕困難，勇于戰勝挫折的精神。在學習中，要刻苦努力，不斷進取，更上一層樓；在失敗后，要挺起胸膛，抬起頭，繼續向前；在生活中，要勇敢的生存，不被惡勢所擊敗。勇于面對，勇敢戰勝，這就是梅花給我們的啟示。
我愛梅花，愛它的嬌小動人，愛它的幽雅清香，更愛它的不懼嚴寒，勇往直前。
初中生的作文 篇5
大家好！我是小劉家的兔子球球。有一次，我生病了，主人給我當了一次醫生。
那一次，我的腳被鐵籠夾了一下，鮮血染紅了我白白的絨毛。我的主人心疼地看著我，馬上叫他的“大大”（主人說是爸爸）來，主人的'“大大”讓主人給我包扎。
可是過了幾天傷口又癢又疼，主人好像說是“發鹽”（發炎）了。主人嚇得眼淚都流出來了，去拿了一種又臭又涼的藥水兒向我噴，又拿來了紗布把我的腳捆成了“木乃伊”（主人的“大大”是這么說）。
從此，主人天天察看我的病情，過了好幾天傷好了，主人對他的“大大”還有媽媽說：“不能讓球球再這么‘宅’了，一定要讓它出去走走了！”我就這樣被帶上了一種叫摩托車的東西。它把我帶到了一塊草地上，小草汁多味美，超好吃。
主人天天用食物引誘我，讓我鍛煉，現在我能跳到原來的2倍高呢！主人說他也當了一次“獸醫”，醫好了我的病。
我愛我的主人，更愛鮮美的草。
初中生的作文 篇6
在人生旅途上，每個人都有過夢想，為此而奮斗、努力。而我也一樣，有著一個讓我朝前方走去的目標。
記得那是五歲那年，爸爸媽媽牽著我的手經過一條街道，一家琴行里發出的動聽的音樂，讓我駐足而望。我望著琴行門口櫥窗里那架黑色的鋼琴，就像其他女孩兒望著櫥窗里的洋娃娃般那樣目不轉睛。我想，如果我也能用一架漂亮的鋼琴，在我的指尖下彈奏出優美婉轉的曲子，該有多好。于是在爸爸媽媽的同意下，我決定開始學鋼琴。長大成為一個厲害的人。
我的夢想從這里開始。
而事情并沒有我想象般的簡單。一開始我總是彈不好，望著譜子上那堆亂七八糟的音符，我總是容易搞混，心急如焚于是就越彈不好。后來回家一有時間就練琴，學了一段時間，慢慢熟悉譜子了，可又有一個問題暴露出來——我五音不全。作為一個彈鋼琴的人，怎么可以五音不全呢，這聽起來就比別人低級一等吧，果不其然，跟我一同學的人，就借著我這個缺陷，總是嘲笑我。
我也曾經想過放棄，因為確實，我好像比其他人少了點那所謂的`天賦，但是這也意味著我應該比別人更加努力。當初是我主動跟爸爸媽媽提出要學鋼琴的，半途而廢對不起自己，也對不起他們。而且我也是個死要面子的人，別人越是看輕我，我越是要證明自己。沖著這些，我堅持了下去。
直到現在，我是個中學生了，而我也早過了鋼琴十級了，那些曾經讓我覺得心煩的音符如今在我手下都輕輕松松。曾經困擾著我的音準，現在我也能客服。這也意味著，我離我的夢想更進一步了。
我想，每個人都應該為自己的夢想付出什么吧，天不負人，你要對得起自己。
初中生的作文 篇7
教我們語文的老師是一位女老師，老師的個子不高，身材也不苗條，也不是美若天仙，但老師的微笑是很甜美，不過，老師很少笑，我和老師接觸了一個半月了，都沒見老師笑過幾回。老師很嚴厲，對誰都一樣，不會因為學習好而留情面。
又一次語文科代表沒有寫完正本，老師發現后就訓她：“你還當什么科代表呀，你當著科代表，而你自己的作業卻不寫，你這叫徇私舞弊，連帶特作用都起不了，你下可去辦公室找我�！崩蠋熣f完就接著給我們上課了。下課了，語文科代表去辦公室找老師，說他是不想當科代表才不寫作業，那樣老師發現她就會撤了她得職，老師聽后就教育她：“你不要跟自己過不去，你如果不想當就可以跟我說，我可以撤你的.職，那樣你也會輕松一點，你如果因為老師不寫作業，最后受傷害的只有自己�！弊詈罂拼肀桓锫毩�，又換了一位科代表。
語文老師雖然嚴厲，但是他也很平易近人。
有一次，老師給我們肖組長開會，說我們作業收得太慢，230班都批完發下去了，而我們卻還沒有交上去。因為這個，老師給我們開了個會，在會上老師和我們也是有說有笑的，有時候老師也教我們小竅門，還讓自己也多努點力。自從開完會，我對老師的影響就改變了，我以前以為老師特別可怕，而現在不這么人文了。有時候我對老師還有一種敬佩之情。
在告訴你們一個秘密，老師現在身懷有孕，我在這里住老師的小寶寶快樂成長。
初中生的作文 篇8
記憶中
有一個世界
未曾去過
卻是那么向往
那么憧憬
一條小路
承載著黃土與碎石
延伸至遠方
路的兩邊
是金黃的麥田
無邊無際的麥田
路邊
一條木制的長凳
在麥田中卻是那么突出
一條籬笆
將麥田中的小屋圍上半邊
小小的木屋
顯得無比的溫馨
遠處
一座殘破的風車
孤獨的站在那兒
一條小溪
將麥田分成大小不同的兩塊
小溪的盡頭
仿佛在遠處的山上
幾朵野菊花
散落在溪邊
在麥田中
是那么的不起眼
又是那么的無助
我知道
我可能永遠不會見到心中的這片麥田
它可能也無處尋覓
可我一向往著
或許
它也永遠與我共存
或許
我能每天與它邂逅
清晨
微微睜開眼
我已置身于麥田之中
懶懶的睡意
讓我不愿起身
周圍的麥子
為何如此朦朧？
哦，是霧
淡淡的薄霧
籠罩著整片麥田
天已微微亮
卻不見陽光
細細的蟲鳴在耳邊響起
輕輕閉上眼
又睡了過去
清晨的麥田
是朦朧的
是我向往的
晴天
陽光揮灑在麥田上
顯得無比燦爛
走在田邊的路上
累了
就坐在長椅上
看著這充滿生機的麥田
頓時充滿了喜悅
也感覺充滿了希望
抬起頭
是無邊無涯的藍
寶石般的藍
深邃的藍
幾團悠閑的云
使天空多了幾分活力
整個世界
仿佛只有金黃與蔚藍
晴朗的麥田
是燦爛的
是我向往的
雨天
淅淅瀝瀝的雨點
灑落在麥田中
浸潤了泥土
滋長了麥苗
麥田也終于不再寧靜
雨
越下越大
轉眼間已是傾盆大雨
站在木屋中
望著麥田被風雨肆虐
不免有些心疼
麥苗在風雨中搖曳著
顯得是那么弱小與無助
卻沒有折斷的跡象
小溪
似乎也流動的快了一些
雨中的麥田
是弱小的
是我向往的
黃昏
夕陽綻放出它獨特的光彩
映紅了晚霞
映紅了天空
映紅了麥田
映紅了整個世界
暖暖的西風吹來
感到無限的愜意
晚霞嫣紅映醉
幾只孤鳥從天邊飛過
雖有些寂寥
但在這愜意的環境中
一切都是那么和諧
那么安詳
染上了一層淡淡的紅色
木屋也染上了半邊紅
顯得那么溫馨
在柔和的風中
金黃的麥田
緩慢地律動著
輕輕地翻滾著
遠處的風車
也在這風中轉動著
伴著搖晃的木欄
發出嘎吱的聲音
麥香擴散在空中
感到那么的舒適
此刻的麥田
無疑是最美的
無疑是最動人的
的確
黃昏的`麥田
是浪漫的
是我向往的
夜晚
躺在麥田之中
仰望天空
各種各樣的星星
在各種各樣的排列下
是那么璀璨
是那么耀眼
麥田也在這美妙的星空下
散發著淡淡的光澤
在這兒睡去
該是最美妙的事了吧
夜晚的麥田
是寧靜的
是我向往的
在這美妙的環境中
我已說不出任何話語
輕輕的閉上眼
在我向往的麥田中
【初中生的作文】相關文章：
初中生的作文12-29
【經典】初中生的作文07-28
初中生的作文12-21
初中生的作文(經典)11-05
初中生作文11-09
初中生的作文（優選）10-21
初中生作文[熱]10-07
初中生的作文【優選】02-12
初中生活作文02-26
初中生作文[合集]03-04