關于初中生的作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
大千世界，繁華都市。隨著時間的改變。我們也逐漸的成長，成熟！但最初的我們還在嗎？回想起當時的年少，回想起當時的執著。想想看，自己是否遺憾了許多，自己是否已經開始后悔了？如果后悔，那就從現在做起，執著并不是一件壞事，執著也許是好事。那就不忘初心，方得始終！
執著
執著也許真的是一件好事吧！如果不執著，那將什么都做不好。對待什么事情都沒有了自信，都將會充滿失望。也許執著真的是一件好事吧。執著了現在，那改變的就是我們的.未來！也許成功就在此時吧！也許青春就在此時吧！做好現在，展現未來。未來的明天都很好。只是在于我們是否努力了。希望做好現在，把握青春，把握未來！
堅持
青春的大好時光就在此時，我們不要為了一時的貪圖享樂而活毀了自己一生。一生說長不長，但卻不斷。轉眼間，時間飛快。我們又何去何從？或許只有堅持了，相信，只有堅持了，才會擁有一切！也許堅持了，我們就會有不同的收獲吧！堅持一切，坦然面對，相信，明天的明天將會更好！
樂觀
人生并非都是一帆風順的。都要經歷起大風大浪。經過時間的考驗。如果我們不能夠坦然的去面對一切，相信，一切的一切都將是幻想！一切的一切都將是迷茫的！或許現在只是一時的迷茫吧！也許命運的改變都要經過自己的努力，于是做好一切，遇事坦然面對！或許成功就在此時！或許機遇就在一瞬間！樂觀面對，坦然面對！一切都將是美好的！
夢想
相信，在這個大千世界中，每個人都將有夢想，有追求。我們不求做的最好，只求我們曾努力了。時光機溜走卻始終不返回。就像時間一般，失去了就不再從前，也許把握現在，把握最初的自己。為了心中的守護，一直堅持。卻不從放棄。相信未來的某一天，將會更好！
執著起來，真的很好。為了自己，為了命運。拼搏努力！
初中生的作文 篇2
那時我上小學六年級，家住離學校不遠的一個老舊小區，樓房舊，物業差，委實氣人。
當時我尚不大懂事，數學學得不好還不肯努力，最后家長無奈，四處打聽給我報了一個補習班，就如抓住救命稻草般將我送了進去。一放學，我便趕往補習班，這一補就補到晚上八點半。
正值隆冬，回家時天色已晚，寒風呼嘯，干冷空氣直鉆脖頸，透過層層衣服刺入肌骨。平日回家進樓道，家住四樓的我走到三樓便能看見母親站在門口，向下張望。一見我平安回來，一臉擔憂立刻轉為笑顏，將我迎進屋�？赡侨諈s不同……
那日，我提前從補習班回家，進了樓道，我使足了勁蹬地面，好讓聲控燈亮起，然而沒有反應。我有點怕黑，于是在一片惆悵之后明白，干等毫無意義，只得咬牙沖上樓去。
身處黑暗中，我內心極度恐懼，頭皮發麻，緊咬下唇，在一片寂靜之中，我連自己的呼吸聲以及心跳聲都聽得一清二楚，并被不斷放大。我側身緊抓欄桿，腳步慌亂磕磕絆絆地來到家門前，用力拍打木門，在見到母親熟悉的面孔時，我立刻撲到她懷里鬼哭狼嚎起來。母親低聲安慰著我，讓我的'心情漸漸平靜。聽聞我抱怨怎么不來接我，母親不禁笑我膽小�！拔也焕砟懔�，哼！”嘴上說著狠話，我不好意思地轉身回我的臥室。
第二天早晨，眼望漆黑的樓道，我又心生恐懼，轉頭用乞求的目光看著母親�！靶邪�，我送送你。”母親無奈地說。聽她說這話，我心安了幾分。每走一層，我就喚一聲“媽”，等她回應，我才繼續邁出腳步。打開樓道門，我說了聲“我走了”，便蹦跳著向學校走去。
寒風拍打著面頰，卻覺得背后陣陣熾熱。我回頭，母親竟站在門前注視著我，她衣著單薄，只是看著，就覺得寒冷。
不敢多看，我轉身離去，鼻子發酸，眼中含淚，內心無法平復。只是覺得，有了這目光，我便有了信心，有信心能夠沖破一切黑暗，克服一切困難，取得成功。
初中生的作文 篇3
你覺得，想叫人尊重你自己，首先得學會自己去尊重別人。可是好些周圍的人總是怪眼看著你，你總是想不通這是為什么……
你姐姐總是你姐姐，不可能是你。她所做的一切是是非非都應當由她自己來負責，至少不應該叫別人負擔得太多太多。你姐姐是個不負責任的壞孩子，正因為你姐姐總是你姐姐，所以你現在總是忍受著那些怪眼。那些怪眼，你好恨它們呀，它們為什么老是纏著你呢?
你來這學校以前就知道姐姐所做過的事，那時就因為姐姐的事爸爸差一點把她打死。從那以后姐姐就從來沒有回過家。小時候你就明白了爸爸特別親你。雖然你們有姐弟5個，可是爸爸最親的還是你，也許是你太像爸爸的緣故吧。知道了姐姐做的事，你當時很生氣，把爸爸氣成那個樣子。爸爸常跟你說：“我的好女兒!你可別學你姐呀!”你是個聽話的乖孩子，你當時感覺出了爸爸說話時的`悲憤和期望。從那以后，你就下定決心，不辜負爸爸對你的希望和愛。到現在你如實遵守了你的諾言，將來也不會變的!
但是來到中學以后，你發覺爸爸的愛好像消失了，對你有些冷冷清清，有時還特別兇，你感到很痛苦。“爸爸啊!這是你疼愛的烏麗汗木其爾，不是她姐姐呀!您是最親她的，這您知道，可您現在怎么啦?您不是這樣子的……”你總也想不通，想不通啊!這是為什么?
有的同學說你的壞話，連你尊敬的某些老師也用那么一種怪眼看著你，好像你干了什么見不得人的壞事似的。你跑到無人的郊外去大聲地喊：“天啊!你為什么把我帶到這個怪眼的世界呢?快快把我帶走吧!我受不了……”
當你上初二時，爸爸的愛恢復如初了，你特別特別地高興，因為你感到，你也是這世界上最幸福的人。畢竟，姐姐是姐姐，你是你，你們完全是兩個不同的人。只要你站得直，做得正，那些人就沒有理由不負責任地老是對你胡說八道，使他們自己不自覺地變成卑鄙的小人。
你雖然還小雖然有那么個姐姐，但你也是個人，也有你的自尊自愛呀。你恨所有看不起你的人，他們的嘴也應當干凈點兒，也該明白：尊重別人是尊重自己。
人們呀，不要用那病眼看著這樣健康向上的人，叫她好不自在!收起那帶刺的怪眼吧!
初中生的作文 篇4
當前最熱門的話題莫過于減負了。何為減負？減負的重要內容就是減輕中小學生過重的課業負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認為，減負是應該的，但不可因此而放松了學習。
本來，中學生的課業負擔過于沉重，減一減有益于學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認為減負等于玩。有的學校竟然出現了學生集體，不完成各科作業的現象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師布置作業都要反復思量，生怕布置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身為一名學生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪里是在“減負”，分明是在減小了自己的.學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現出白熱化，學習成績也早已成為首要的競爭條件，現在應該是減負不減壓，減負不減學！中考仍在，高考仍存，我們有什么權利、有什么資格懈怠呢？
面對復雜的問題如何解決？說實在的，現在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現的問題可不那么簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（初中作文）
我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動力的品格。當今的一些中學生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現了誤解減負間題的怪念頭。愿全體中學生正確對待減負，規劃好自己的生活和學習。
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