精選神奇的想象作文錦集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的神奇的想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的想象作文 篇1
一天，一位國(guó)王在茂密的樹(shù)林里迷路了。突然，他看見(jiàn)了一個(gè)森林雜貨鋪，就大步流星地走到雜貨鋪門(mén)前。可他走得太快，沒(méi)留心腳下，一下子被一塊石頭絆倒了。“啊！”國(guó)王大叫一聲，暈了過(guò)去。
國(guó)王醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在森林雜貨鋪里面，四周空無(wú)一人，就害怕地大叫：“快來(lái)救駕，本王被捉走啦！”森林雜貨鋪的老板突然破門(mén)而入，一臉誠(chéng)懇地說(shuō)：“國(guó)王，您別怕，我是來(lái)獻(xiàn)寶的。”國(guó)王半信半疑。“為了讓您更好地治國(guó)安邦，讓國(guó)家變得繁榮昌盛，我獻(xiàn)上本店最珍貴的寶貝——五顆龍晶石。”國(guó)王一頭霧水地問(wèn)道：“什么是龍晶石？”老板把寶貝的來(lái)歷一五一十地說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)世界上本來(lái)有五條巨龍，分別是金屬性、木屬性、水屬性、火屬性、土屬性，他們都是龍神，因?yàn)槿祟?lèi)的大屠殺而相繼滅絕。后來(lái)，他們的身體化成了這五顆神奇的龍晶石。國(guó)王恍然大悟。
隨后，國(guó)王拿著那五顆龍晶石，踏上了回國(guó)的旅程。國(guó)王回到王宮后不久，鄰國(guó)的大軍壓境了。百官都驚慌失措，國(guó)王卻不緊不慢地掏出金屬性的龍晶石，將它變成三叉戟，然后讓手下大將黃將軍帶著它出征。結(jié)果，黃將軍中計(jì)了，沒(méi)來(lái)得及用三叉戟?dú)潮闳姼矝](méi)了。國(guó)王氣得咬牙切齒，下定決心要給黃將軍報(bào)仇雪恨。于是，國(guó)王親自帶領(lǐng)部隊(duì)來(lái)到敵軍陣前，敵軍倒也不慌亂，派出了王將軍對(duì)戰(zhàn)。
王將軍舉劍殺來(lái)，雙方打了十幾個(gè)回合，最后國(guó)王一戟刺向了王將軍的心臟。當(dāng)王將軍要被刺中的時(shí)候，他立馬掏出征戰(zhàn)前準(zhǔn)備的十個(gè)帶有毒刺的石子，然后使出九牛二虎之力扔向國(guó)王。可是，國(guó)王也不是吃素的，立即用剩下的'龍晶石抵擋石子，還把石子彈了回去。王將軍被打了個(gè)措手不及，最終國(guó)王取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
從此，國(guó)王利用龍晶石來(lái)作戰(zhàn)，周邊的其他國(guó)家都不敢來(lái)犯了，百姓們也過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。
神奇的想象作文 篇2
我昨晚上做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到我來(lái)到了未來(lái)，我走到學(xué)校看到門(mén)衛(wèi)爺爺變成了機(jī)器人，他們知道你是幾年級(jí)幾班，還知道你是不是這個(gè)小學(xué)的學(xué)生，或是老師，如果你不是這個(gè)小學(xué)的學(xué)生，老師或?qū)W校的人，你就會(huì)被門(mén)衛(wèi)攔住。我走進(jìn)學(xué)校里，學(xué)校的地是只有草和小花，一到三年級(jí)的小學(xué)生下課的時(shí)候，可以在草地上玩耍，要是你摔倒了，你也感不到疼痛。
我坐著電梯來(lái)到了我的班級(jí)，我想現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，都不用走樓梯了。我走進(jìn)了我的班級(jí)，教室煥然一新，教室里還有淡淡的花香，我還想現(xiàn)在的.科技真發(fā)達(dá)，忽然想起我忘了帶書(shū)包了，可是我看見(jiàn)同學(xué)他們也沒(méi)有帶書(shū)包，我看同學(xué)們來(lái)到他們的座位上，他們只是按了桌子上一個(gè)藍(lán)色按鈕，我也跟著他們按了一下桌子上的藍(lán)色按鈕，忽然一塊大屏幕出現(xiàn)到了桌子上，我問(wèn)他們這是怎么回事，他們說(shuō)現(xiàn)在聽(tīng)課只要看視頻就行了，如果有不看的他們就會(huì)被機(jī)器手臂揪起來(lái)，如果你上課睡覺(jué)你就會(huì)被機(jī)器手臂給拍醒，
終于下課了，同學(xué)們?nèi)汲鋈ネ媪耍易屑?xì)的看了看教室的一邊還有個(gè)書(shū)架，書(shū)架上面有非常多的書(shū)，我看了看書(shū)心想連書(shū)都是京科呀！然后我就被鬧鐘叫醒了！
神奇的想象作文 篇3
時(shí)間不停地流逝，一眨眼好幾年過(guò)去了，人類(lèi)造出了神奇的房子，讓我來(lái)介紹一下這神奇的房子吧！
你要想進(jìn)門(mén)說(shuō)聲芝麻開(kāi)門(mén)門(mén)就會(huì)判斷口音是不是主人回來(lái)了。如果客人來(lái)了你卻不在，這個(gè)人的樣子就會(huì)出現(xiàn)在你的控制器上，你知道客人來(lái)找我了就對(duì)著控制器說(shuō)聲芝麻開(kāi)門(mén)，門(mén)就會(huì)開(kāi)了。介紹了門(mén)外，下面介紹的就是客廳了。
你走進(jìn)客廳你就可以隨意下達(dá)命令，比如說(shuō)一聲我要喝茶，墻角的`一個(gè)機(jī)器人會(huì)拿起水壺倒下開(kāi)水，拿著杯子放到桌上。你知道這個(gè)機(jī)器人是怎么知道你來(lái)到客廳嗎？不要著急馬上就知道了，這個(gè)機(jī)器人雙眼可以看出我們身上的熱能，一旦熱能靠近它就可以知道你來(lái)了……
這雖然是幻想的但不斷努力就可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
神奇的想象作文 篇4
未來(lái)的教室充滿(mǎn)了神奇！你是不是想知道未來(lái)的教室為什么那么神奇吧？就讓我們走進(jìn)美麗、神奇的教室吧。
來(lái)到校門(mén)前，七點(diǎn)十分大門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，保安就可以休息一下。進(jìn)門(mén)上面會(huì)有一個(gè)無(wú)人機(jī)，要是你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生就可以進(jìn)去，要是你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，無(wú)人機(jī)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，最后就會(huì)被推出去。
來(lái)到教室里，你一定會(huì)說(shuō)：“哇，太美了。”因?yàn)?里面的墻上有小草和小花，黑板會(huì)說(shuō)話(huà)，老師也不用上課。因?yàn)楹诎寰蜁?huì)講課，老師只用坐在那里，桌子 上有四個(gè)顏色不同的按鈕，按下其中一個(gè)，就會(huì)有不同的功能，譬如紅的，只要你在上課前，把所需的課程輸入進(jìn)去，它就可以幫助老師給學(xué)生講課，教室里有空調(diào)，夏天的時(shí)候，教室里溫度只要超過(guò)35度，它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，給我們吹涼風(fēng)；冬天的時(shí)候，只要教室里特別冷，它就給我們吹暖風(fēng)；要是同學(xué)們想知道作業(yè)，按下黃色按鈕，它就會(huì)把老師所布置的作業(yè)告訴我們；按下紫色按鈕，要是你不會(huì)的'問(wèn)題，它就會(huì)幫你解答；按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)幫你告訴老師作業(yè)完成 。
多么神奇的教室呀！教室不止會(huì)給我們講課，而且是一個(gè)又好玩又充滿(mǎn)知識(shí)的教室。它不僅有古代教室、大海教室，還有花園教室、動(dòng)物教室……為了將來(lái)孩子們能夠走進(jìn)這樣的教室，我一定要努力學(xué)習(xí)，自己發(fā)明這樣的教室，讓我們未來(lái)的小朋友都到這樣的教室去上課。
神奇的想象作文 篇5
在22世紀(jì)里，我國(guó)的發(fā)明家以最快的速度發(fā)明了我國(guó)最好的一件發(fā)明品。這件發(fā)明品是一個(gè)稀有的發(fā)明，是一棟神奇的文具房。
這棟房子的外形是一個(gè)大書(shū)包，可以變大變小。房間是一把把尺子，進(jìn)去之后，點(diǎn)一下紅色按鈕，密碼器、警報(bào)器都會(huì)出來(lái)，貼住墻，測(cè)臉、測(cè)指紋、測(cè)嘴，主人輸入好密碼，就可以進(jìn)去。但是，陌生人來(lái)了，警報(bào)器會(huì)自然響起，3秒后，警察來(lái)了，就可以把他抓走。
進(jìn)入文具房，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)漂亮的`尺子電梯，一秒后，就來(lái)到了你想到達(dá)的地方。我們來(lái)到文具盒客廳，進(jìn)入里面，有一個(gè)鉛筆沙發(fā)。別看它樣子硬，坐上去，其實(shí)特別軟。這個(gè)沙發(fā)又軟又舒適，讓人想站都舍不得站起來(lái)。
走出文具客廳，我們來(lái)到了本子宮。本子宮里有好多本本子，你想要哪本本子，一只手就會(huì)冒出來(lái)幫你拿。如果寫(xiě)完了這本本子，還可以重復(fù)利用，你想本子是什么樣子、什么顏色，只要跟它說(shuō)一句就可以了。本子宮里不僅有本子，還有書(shū)法桌和電腦。
接下來(lái)我們走到了一個(gè)既黑又長(zhǎng)的樓梯前，只要彈一下就下去了。我們來(lái)到了書(shū)房，走進(jìn)里面一定會(huì)讓你大吃一驚：一排排的書(shū)，每排至少有500本，你心里想要什么書(shū)，就會(huì)馬上出現(xiàn)在你面前，字想多大就多大。
走出書(shū)房，飛天掃帚會(huì)來(lái)接送我們。我們來(lái)到了自習(xí)教室，這跟學(xué)校的教室可不一樣，只要看一下今年的書(shū)，掃一下就能記住，每個(gè)桌上都會(huì)有文具備起來(lái)，如果壞了就會(huì)出現(xiàn)新的。自習(xí)教室的右邊有一張小床，躺在上面看書(shū)都不會(huì)近視。
房子還有7個(gè)功能。如果你想出去游玩，就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)輪子和彩虹路；如果想去太空游玩，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)火箭直接飛去；如果想去天空游玩，會(huì)出現(xiàn)一雙翅膀和星星路；如果想去海底游玩，就會(huì)有一個(gè)大型保護(hù)盾和水橋。這些其實(shí)都是電腦控制的。
我越想越甜蜜……一陣鬧鐘聲，把我從甜蜜的夢(mèng)中帶了出來(lái)。
神奇的想象作文 篇6
在一座大山腳下，有一個(gè)村子，叫“百民村”。百民村很窮，大家都吃不飽，一家只有一條褲子穿。
村子里有一家人養(yǎng)了幾只鴨子。
有一天，一只鴨子突然下了一個(gè)奇怪的蛋。這個(gè)蛋竟然是彩色的。家里的人都說(shuō)吃掉這個(gè)鴨蛋。有一個(gè)叫馬飛的小男孩說(shuō)：“不要吃，我要留著它。”
過(guò)了很久，奇怪的.蛋孵出了一只小鴨子。這只小鴨子看起來(lái)和其他的鴨子沒(méi)有什么不同。馬飛給他取了一個(gè)名字，叫“飛鴨”。過(guò)了一段時(shí)間，有一天，飛鴨突然下了一張紙條。馬飛趕緊打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：上山去捉蟋蟀，拿到城里去決斗。贏了就可以得一萬(wàn)元。馬飛拿了一個(gè)瓶子，上了山。蟋蟀捉到了，馬飛就跑到市場(chǎng)上去斗蟋蟀。沒(méi)想到真的贏了。馬飛把錢(qián)交給了村長(zhǎng)，讓他給大家發(fā)錢(qián)。馬飛意識(shí)到這只飛鴨有神奇的魔力，就更喜歡它了！
又有一天，馬飛帶著飛鴨到村子后面的大山上玩。這山上有瀑布，有溫泉，還有一個(gè)大山洞。山洞里有許多奇形怪狀的石頭。馬飛和小伙伴們經(jīng)常在這里玩。從山上回家后，飛鴨又下了一張紙條，上面寫(xiě)著：讓村里的人修一條上山的路吧，讓城里人去山上玩，大家可以收門(mén)票，大家就有工作了。馬飛把紙條交給村長(zhǎng)，村長(zhǎng)組織大家修路。路修好后，城里人都來(lái)玩。
百民村慢慢富有了起來(lái)，有一天，飛鴨突然飛走了！
神奇的想象作文 篇7
我想發(fā)明的神奇書(shū)包，你們看了一定會(huì)喜歡。
大家平常背的書(shū)包跟我發(fā)明的書(shū)包不一樣，我發(fā)明的書(shū)包一定會(huì)讓你們大吃一驚的，我發(fā)明的書(shū)包，有一個(gè)“配料”那就是手表，你們可不要小看這塊小手表，它可是書(shū)包的遙控器，你如果覺(jué)得書(shū)包太重，不想背的話(huà)，就用嘴巴小聲地說(shuō)：“我不想背”。你的.話(huà)就會(huì)立刻傳送到手表里，書(shū)包“嗖”的一下就變得像小螺絲那么小了，你可以把它放進(jìn)口袋里或者手里，即輕松又方便。
它還有一個(gè)功能，你可以把這個(gè)功能叫做“時(shí)光機(jī)”。因?yàn)楫?dāng)你的書(shū)包的書(shū)呀，課本呀，什么的，掉在學(xué)校里的時(shí)候，只要小聲地說(shuō)：“快把時(shí)間倒退吧！”你剛剛說(shuō)完，你和你的書(shū)包就會(huì)回到老師正在布置作業(yè)的時(shí)候啦。
書(shū)包的第三個(gè)功能就是在于幫助你解決不會(huì)寫(xiě)的題目，就相當(dāng)于你的學(xué)習(xí)電腦，你不會(huì)寫(xiě)的題目，電腦就會(huì)有耐心地教導(dǎo)你。
我發(fā)明的書(shū)包是不是很神奇！我說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)吧，你們肯定會(huì)喜歡的！
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