精選雨的作文合集7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的雨的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

雨的作文 篇1

　　滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

　　忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

　　閃電越來越大，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

　　雨越來越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。

　　漸漸地，漸漸地，雷聲小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的.空氣迎面撲來。

　　雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

雨的作文 篇2

　　盛夏，太陽火辣辣的，像團火，把大地烤得燙人，我家樓頂上小樹的葉子都卷了起來，花兒都枯了，小草都黃了。

　　夏天的天氣，像孩子的臉——說變就變。突然間，“老天爺”陰沉著臉，電閃雷鳴，下起了大雨。這雨就像是無數的'水晶一樣，葉子，花兒，小草貪婪地吸允著上天的賜予。我看見那些葉子，花兒，小草剎時變得神采奕奕起來。

　　真好，這夏天的雨。

雨的作文 篇3

　　我是一個對雨情有獨鐘的人。雨變化多端，難以揣測。傾盆而下的大雨猶如咆哮的獅子，似乎要把整個世界淹沒；雷電交加的`雨，猶如一個怒氣沖天的人，不分青紅皂白地亂劈亂砍；淅淅瀝瀝的小雨猶如害羞的少女，文靜地輕撫著地面，然后神不知鬼不覺地變成了毛毛細雨，那雨水打在身上，涼絲絲的，舒服極了，走在雨中，有一種飄飄欲仙的感覺。

　　一天，我在睡夢中被一陣有節奏的滴滴答答聲吵醒了，隱隱約約聽到一首從來沒有聽過的樂曲。我猛地醒悟過來，才知道那是音樂家雨的演奏。那曲子忽高忽低，節奏忽快忽慢，我情不自禁地聆聽著，好像雨水在歡樂地嬉戲。樂曲漸漸進入高潮，令我不禁異想天開，便饒有興趣地去陽臺欣賞這優美的“雨滴合奏之曲”。到了陽臺，我迫不及待地向窗外看去，當視線與水滴輕觸時，我不禁驚呆了，發現這些雨水寧愿犧牲自己，不顧一切地沖向花草樹木。樹木經過雨水的滋潤，顯得更翠了；小草經過雨水的沖洗，顯得更綠了；花兒經過雨水的打扮，顯得更艷了。

　　雨水撫摸過萬物后消失得無影無蹤。小小的水滴勇于獻身為他人著想，難道不值得我們學習嗎？雨使萬物生機勃勃，讓大自然更加絢麗多姿！雨呀，你的精神力量讓我奮進，我愛你！

雨的作文 篇4

　　在你的每一寸肌膚

　　你笑啊笑

　　我的淚卻有些渾濁

　　最后的霽臨

　　虹下我與你無言的告別

　　請你不必悲傷燦爛地向我搖起你的生機你的茁一壯

　　我走了但我魂早已滲透在你成長的血液里

　　請你不必悲傷待我回去醞釀

　　待到再過半載我將帶著新的'力量來賦予你新一年的希冀

　　如果有一天

　　像我一樣你也要離開

　　請你也不必悲傷

　　積蓄等待

　　再到那一天

　　我將與你——一同重生！

　　我是你的洗禮

　　我是你的埋葬

　　這便是我的全部意義

　　我是一愛一你的雨

雨的作文 篇5

　　嘩啦，嘩啦……

　　夏天的雨在漆黑的夜晚降落，在清晨的時候平息。

　　夏天的雨是火藥，轟隆隆，轟隆�。�擊打著大樹，那聲音是多么的有力。

　　夏天的雨是子彈，噠，噠，噠！敲打著每家沒湖的.房頂，那聲音是多么的清脆。

　　夏天的雨是小手，啪噠，啪噠！拍打著大地，那聲音是多么的響亮。

　　夏天的雨是鈴鐺，叮鐺，叮鐺！小朋友門剛進入夢鄉，又被叫醒了。

雨的作文 篇6

　　夏天的雨，不聲不響地來了。

　　細細的，小小的，一滴滴地往下落，沒有聲音，這樣無聲無息的來了。

　　雨就像沙漏一樣，一次只滴一點點，天氣很悶，空氣中彌漫著灰塵的味道。

　　路上的行人紛紛躲到街上的店里，透過玻璃看著細細的雨發愁。雨就是不停的下著。滴滴答答地落在地上，就像一位小姑娘彈著柔美的鋼琴曲。

　　突然，雨停了，從柔美的鋼琴曲變成了搖滾的架子鼓。天上的雷咆哮著，如課文里說的一樣，像有一千個俠客在天上吼叫。打雷時，雨還沒下下來，雷打了一會兒后，與像一盆水一樣倒了下來，水在窗戶上一大片一大片的流下來，雷還在吼著，偶爾還會看到一道閃電。

　　雨“嘩嘩”的'下著，絲毫沒有停的意思。

　　躲在店里的人眉頭皺得更緊了。

　　轉眼間，雨停了，毫無征兆的停了。雨悄悄地走了，正如它悄悄地來。

　　行人的眉頭舒展開了，都去干該干的事情了。

　　城市里的夏雨過后，天邊出現了一道彩虹，成了一道靚麗的風景線

雨的作文 篇7

　　今天，于老師臉上帶著神秘的微笑，走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做個小小的試驗�！币宦牭竭@句話，同學們就議論起來，什么試驗呀？怎么做呀？??

　　于老師笑而不答。掏出了一個小小的回形針說：“今天，我們做的試驗就是要讓回形針浮在水面上�！薄叭�，這么簡單，隨便放一下就可以成功了，回形針那么輕！”同學們說道，只見高老師手中捏著回形針，慢慢地放進水里。“唉！”同學們有點失望，“試驗失敗了！”于老師睜大了眼睛，有點驚訝，“怎么會這樣！”于老師不相信自己的眼睛，但又只能無可奈何地進行第二次試驗。

　　老師第二次做試驗的時候比第一次更緊張了，似乎手在打顫兒。于老師小心翼翼地把捏著回形針的`手慢慢地靠近水面，瞄準了時機，一松手，“唉！”回形針又沉到了水里。我不禁為于老師嘆了口氣，于老師也無奈地搖搖頭。

　　俗話說：“失敗乃成功之母”。于老師又開始了第三次的挑戰。這次，于老師耍賴了，從口袋里拿出一張餐巾紙，把餐巾紙平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形針放上去。往水桶望去，只見餐巾紙在慢慢下沉，而回形針，卻仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我們為于老師的成功而高興！

　　于老師對我們說：“剛才我做試驗成功了，現在讓你們來做，看誰也能成功。不過每人只能試兩次！”同學們胸有成竹，好象必勝似的，躍躍欲試。于是，于老師就拿了好幾個裝水的杯子，讓同學們上臺試試。

　　試驗開始了，我望了望正在做的那位同學，只見他雙眼成了“一線天”，眉頭緊皺著，好象挑戰的不是水，而是老虎。看著他們，我不禁地笑出聲來：“那么容易的事，用得著這么緊張嗎？”

　　看著一個個同學都挑戰失敗，退下陣來，我心里也沒了底了。

　　輪到我了，我第一次試驗時，有十成的信心，相信自己一定能行�？赡苁俏姨�大意了，第一次試驗失敗了。第二次試驗時，一絲的恐懼穿進了我忐忑不安的心房。會不會又失敗了呢？這時，我學著于老師的樣子，也拿了一張紙墊底。可結果我和于老師不同，我把回形針放在紙上，總想玩出點新花樣來。只見紙沉了下去，回形針還浮在水面上游泳！剛想叫“我成功了”，沒想到，回形針和我開了個玩笑，在水面上只轉了一圈，就來了個“蛙泳”，“命喪水中”了。

　　最后，于老師揭示了這個物理試驗的原理：“原來，水是有張力的，如果我們破壞了張力，那么回形針就不能在水面上漂浮。相反，沒有破壞張力，回形針就可以漂浮在水面上！

　　“哦！原來是這樣！”我恍然大悟。回想起來，今天的試驗真有趣！不但懂得水有張力的道理，還豐富了課余生活。今天真高興！

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