有關初中日記模板集合四篇

　　不知不覺中一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?想必是時候寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的初中日記5篇，希望能夠幫助到大家。

初中日記 篇1

　　2月27日，星期二，雨

　　傍晚，雨停了，我打過籃球后，就回家吃晚飯。吃飯時媽媽和我說：“治兒，吃完飯你到外婆家去一下，告訴外婆：我和你爸晚上有事，不能去看她了。”我很樂意的點了點頭。

　　外婆因為年紀大，有高血壓，去年得了腦血栓，很危險，后來因為照料得好脫離了危險，現在恢復得很好，精神也很充沛，但外婆一天見不到我媽，就感到寂寞(她在我舅舅那邊生活)，所以媽媽每天都要抽空去看她。 吃過晚飯，我走出來一看，雨忽然從天而降，原來想騎自行車也不行了。雨下這么大，我到底是去還是不去呢，最后想想，媽媽拜托的事，我怎么能讓人家失望，自己受點苦又算得了什么。我便打著雨傘向外婆家走，雨下得越來越大，整個天空遮上了一塊黑面罩，整個大地一片迷茫。走了很久，終于到了外婆家，我說媽媽不能來的`原因，外婆說：“下這么大雨，還來干什么，你看，身上都給淋濕了，過來，我給你擦擦。”我說：“媽媽怕你老人家著急，叫我來和你談談心。”我又在那玩了一會兒，便返回家。風呼呼地吹著，我全身冷得發抖，不停地打著寒噤，好不容易回到家里。雖然衣服全淋濕了，但我心里熱乎乎、樂滋滋的，因為我戰勝了困難，為別人帶來了方便和快樂。

初中日記 篇2

　　從小到大什么事情都是父母做得主，沒有一件事情是我做主。就連上什么補習班和學什么樂器也是父母做主，這個寒假我要做主安排自己的時間。我便把這個想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。

　　我聽了便制訂寒假作息時間表：早上：6：30起床;7：00吃早飯;7：30—8：30寫作業;8：30—11：30看電視;12：00吃午飯;1：00—3：00看書;3：00—4：00自由活動;5：00吃晚飯5：30—7：00玩電腦;7：30洗臉腳;8：00—11：00看電視;11：00睡覺。時間安排好了我便打印出來貼在墻上，因為爸爸媽媽工作忙沒有時間，我便并請爺爺做監督人。

　　安排好時間我心里別提有都高興!因為爸爸媽媽沒有對我的安排沒有意見的。

　　剛開始兩天我很遵守作息時間的按照時間安排執行。可沒過兩天我就堅持不住了，誰起來懶覺來了。可是作為監督員的爺爺卻嚴格執行起來了。爺爺見我沒有按照時間表上的時間做，立刻來房間喊醒我 .當我睜開睡眼朦朧的眼睛時就看見爺爺嚴肅的臉，很不情愿的起床了。在爺爺的監督下按照時間表執行起來。雖然心里不高興但還是勉強做了起來!這樣一天在爺爺的嚴厲監督下過完了!晚上爺爺便把今天我的`表現告訴爸爸媽媽。

　　吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話了 ，媽媽說：你已經長大了。自己能安排寒假作息時間是一件好事情!可是自己規定的時間剛開始兩天自己都不能執行，這樣怎么能好自己的主人呢?爸爸也語重心長說：時間是你自己認真想好以后制定的 現在剛剛開始就不能堅持，以后還有很多事情自己做主的，要學會按計劃完成自己的規定!時間是你自己安排的你自己要有信心做好!什么事情都要堅持!不能虎頭蛇尾的!爸爸媽媽說完后還是肯定了我的時間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽完爸爸媽媽的話我羞愧的低下了頭。

　　在以后的時間里我不再讓爺爺監督了，即使有什么事情不能完成當天計劃的 ，在前一天我就做好調整，或提前或退后一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個寒假完全由我自己做主過完了 !爺爺也笑著說：我這個監督員失業了 !他說這樣的失業他很高興希望永遠也不要上崗了!

　　通過這次體驗，我對自己有了信心了 .我知道自己可以對自己的事情做主了!通過寒假我也鍛煉小事情自己拿主意，不會猶豫不決的去問父母了。這樣他們也放心讓我自己做一些力所能及的事情了 !這樣也可以讓他們少為去我操心了，幫父母分擔了壓力了!

初中日記 篇3

　　我是一只住在籠子里的小鳥，整天吃飽喝足了就是睡覺。主人對我還挺好的，給我好吃的玉米片、蟲子和干凈的水。日復一日，生活雖然單調，但我也快樂無比，直到有一天……

　　我正在津津有味地啃著玉米片，突然，一個熟悉又陌生的身影從窗外向我飛來，是媽媽，我已經很多年都沒有見到她了。媽媽關心地問：“這些年，你過得好嗎？”我嚼著玉米片說：“還不錯呀，有吃有喝，主人對我也好。這里舒適溫 暖，吃喝不愁就是有時候會無聊，你也來和我一起住吧。”“我才不要呢。”媽媽斬釘截鐵地說：“以后你就知道這籠子里的‘好處’了。”媽媽頭也不回地飛走了。我心想；媽媽一定是騙我的。看窗外那些鳥兒，睡在雜亂的窩里不說，為了一口吃的就要飛好幾里地，還有被人打死的危險，多不值得啊，還是我這里好。

　　快樂的童話會這樣一直延續下去嗎？沒有，因為在年復一年的時光中，我發現我失去了我的本性——自由……

　　我逐漸對這種束縛的生活感到厭倦，以往好吃的玉米片，這時也味如嚼蠟。看著窗外的'鳥兒可以自由地在空中飛翔，可以自由地在枝頭歌唱。而我，飛不高也不能隨便亂叫，不然就會引來主人的不滿與威脅。每天在窗前的發愣，發呆 中，我才明白了自由的重要，明白了媽媽的話，明白了我最想要的不是美味佳肴，不是環境舒適，而是自由。

　　可我卻只能望著窗外，幻想著從前的藍天白云，回憶著父母親人的模樣。我真想大喊一聲：“我的自由在哪兒？”

初中日記 篇4

　　奔跑，字面意思聽起來像是在體育中的跑步，但是在學習中，它的意思也是讓我們奮力前進。

　　困難就像是一場大雨，知識就像是一條無盡之路，而學習知識、汲取知識的'過程就是一次漫長的奔跑，這次奔跑也是一場長久的比賽，別人如果一直堅持冒雨前進并且勤奮好學，那么別人就是最后的贏家;反之，你如果也那么做，那么最后的勝利者也會是你。

　　就拿聽講來說。會聽講的人才會學習，如果一個人不聽講，那就已經輸在起跑線上了。就像我們班的一個同學一樣，上課不聽講，經常走神，一個句子別人和老師重復無數遍之后，仍然回答不上來，只有老師再叫別人重復一遍他才能，再給他糾正，他才能勉強回答上來，這樣的聽講實在是讓人很無奈。

　　還有就是作業，同樣是那位同學，老師布置作業背東西，他第二天來了何老師說沒背過，就是死活背不過，老師于是讓他一個早讀沒干別的，只去背誦課文，結果沒一會就背過了，而且錯誤很少。再有一個就是作業，我們班的另一位同學，可以說是作業基本上沒全部完成一回，整天不是這沒帶就是那忘了的，作業不是沒寫完就是寫錯了或者忘帶了。如果一個人長時間如此下去，不輸給別人才怪。

　　我們的一生都在和別人跑步競賽，起跑線上輸了也沒關系，在過程中只要你比別人更用心更努力去學習，同樣也是勝利者。讓我們努力學習，努力奔跑吧。

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