【精選】感人的事作文四篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的感人的事作文4篇，希望對大家有所幫助。
感人的事作文 篇1
那天，雨蒙蒙的下著，我一回到家里就看見爸爸媽媽議論紛紛，一問后，我就哇哇大哭起來。
事情是這樣的，我老家有一味和藹可親的夏奶奶，她對待人很好，對我也十分好。夏奶奶不胖不瘦，短頭發，笑起來甜蜜蜜的。她是一位高中老師，對學生很嚴格。但是，有一次我回到老家，第一個念頭就是想去看望夏奶奶。一到她家，就聞到一種醫院的味道，走進去一瞧，看見夏奶奶躺在床上，正在打吊針，我看見姐姐（也就是夏奶奶的孫女），就跑過去問：“溪子姐姐，奶奶這是怎么了？”姐姐看見我一問，就帶我跑到外面，邊哭邊說道：“奶奶得了胃病，醫生說是治不好了，奶奶現在連飯也吃不了，每天連精神也沒有。”我趕緊跑到了夏奶奶的房里，看著奶奶，她整整瘦了三圈，就像童話王國里面說的那樣，許多吸血的蟲子圍著人咬一晚上，那人就會瘦一圈。后來溪子姐姐的媽媽悄悄地跟我說了一句話：“奶奶快逝世了！”聽完了這句話后，我當場就哭了，在奶奶耳邊說了聲：“奶奶，我給你買東西去啊！”奶奶點了點頭。我跑了出去，跟爸爸媽媽買了兩斤香蕉，一斤桃子給奶奶吃。
我們回到奶奶家，馬上把那一個個水靈靈、白里透紅的.桃子拿去洗，心想：這是我最喜歡吃的桃子，試一下味道吧！隨后，我吃了一個又一個，最后盛下了15個桃子留給了夏奶奶，后來奶奶卻拿出一個桃子說：“紫薇，給你吃，奶奶不能吃。”我聽后感動的哭了。奶奶，對不起，我不該騙您！
感人的事作文 篇2
在五年前的九月十一日，那一個惡夢般的一天。有一個人在美國的世貿大廈上班，突然，大廈劇烈地晃動起來，他感到危險即將來臨，馬上跑向出口，但一切都來不及了，出口已經被掉下的石塊堵住了。他意識到自己已經兇多吉少，拿起手機撥了一個電話，電話還未接通，他似乎又想到什么，馬上又撥了另一個電話。這時，一塊石塊砸向了他，他倒在了地上，手機也丟在一旁。他終于又摸到了手機，他撥了第三個電話，電話接通了……
他的助理在事發后趕到現場，不一會兒，律師也來了。人找不到了，現場到處時斷手斷腳，分辨不清這些屬于誰的了，一片狼藉。
他的助理和律師，經過一番調查后發現，他在臨死前曾打過三個電話，一個打給了他的助理，一個打給了他的律師，石油一個代給他的母親……
他的助理和律師好到了他的母親。當他們問她是否曾接到過她兒子打來的電話時，她眼里含著淚水，“是，她是打給我了我。”“我們能知道一下你們談話的內容嗎？你知道，這關系到他的'一大筆的財產繼承問題。”他的母親再也克制不住自己心中的情感，終于放聲大哭，淚流滿面……
第二天，美國的一家報紙上刊登了這么一則故事：一個人在他面臨死亡之時給他的母親打了一個電話，在電話里他說：“媽媽，我愛你”……
無須過多的言語，只有短短的五個字，但就是這五個字，讓我多年干澀的眼睛沉浸在淚水當中。
動無處不在。沮喪時，有他人的安慰是感動；高興時，有他人的分享是感動；失敗時，有父母的鼓勵是感動；平凡的日子里，收到一份小小的禮物，哪怕是你真的不需要它，也是感動……
感人的事作文 篇3
生活像一條小河，記憶像一張大網，捕捉著生活中各種難忘的事情。
就在前兩周的星期四，是我的十一歲生日。早晨，外公就叫我中午回家吃飯。到中午下課了，我三步并作兩步趕回家，看看今天有哪些客人來給賀生。在回家的路上，遠遠地就看到外婆在迎接我的到來。快進屋時，我并沒有聽見大人們的談話聲和笑語聲，我臉上的笑容頓時消失了，因為我知道家里一定會讓我失望，于是我繼續走進家里，果然，一個客人也沒有。我這才想起奶奶沒有來的原因。是因為爸爸與奶奶之間發生的矛盾，可我是無辜的，為什么奶奶也不愛我了呢？我在心里想著，吃下了那頓毫無意義的飯。
到晚上自習課，老師宣布搞“開心一刻”，同學們都推選我當節目主持人，我有些猶豫，但還是去了。搞完“開心一刻”后，同學們對老師嘰嘰喳喳地說：“老師，今天是聶巧玲的'生日，所以我們才選她當主持人的。”我聽了心里大吃一驚，奇怪，我的生日只有好朋友劉路才知道，怎么現在全班同學都知道了。最后，老師說：“今天既然是聶巧玲同學的生日，那我們就祝她生日快樂，合唱一首《生日快樂》送給她，好嗎？”“好！”全班同學齊聲回答，我現在終于知道了，原來是劉路告密，想給我個驚喜。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”聽同學們唱著生日歌，我紅著臉低下了頭，內心充滿了感激，頓時熱淚盈眶。看著同學們真心祝福我，我又想起了家里，雖然今天家里沒一個客人來，但是有集體的這份溫暖就夠了，這是我有生以來過的最有意義的一個生日。歌唱完后，老師宣布：“今天的開心一刻圓滿結束，你們做到了真正的開心一刻。”隨后，一陣陣掌聲在班里響起……
每當想起這件事，我都會有一陣陣感動。
感人的事作文 篇4
記得在開學正式上課的第一天，大家都很開心，懷著一顆自信心，決定要在這一學期好好學習。可今天卻發生一件不幸的、感人的事。
早上，剛開始上英語課，薛老師抱來了一個很大、很重的箱子，里面是這學期用的教材。我心里想：這么重的東西，薛老師怎么可以自己搬呢?應該叫一些學生來搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬著一個比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的'!
薛老師把箱子往講臺上放，讓同學們發下去，自己又去搬另一箱。
這次，老師好久都沒來，我的心里突然涌出一種不祥的預感……
高老師來到了班上說薛老師在搬箱子時沒看到腳下有一個箱子，一不留心，便摔了個四腳朝天……我心里又想：天啊!薛老師摔了一跤，要不要緊，她會來給我們上課嗎?
高老師又說：“我對薛老師說這節課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。”
過了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進了教室講臺，全班想起了暴風雨的掌聲。薛老師只是微微的點了點頭，便開始給我們上課了。
在上課時，薛老師說摔跤時把腳扭了，發紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級時的一場大雨的中午，快校門了，保安亭和大廳似乎沒有老師。后來，學校廣播說薛老師是光著腳丫，冒著大雨跑來學校值日。
現在想起上英語課時和以前的事。我感覺到了老師是為我們的學習著想，如同第二個母親。我會更加尊敬、愛戴每一位老師。
教師評語：這篇文章小作者用樸實無華的語言將一個盡職盡責的老師形象完整得展現了出來。不過，本文用詞不準確，語句不通順。如：“高老師又說：‘我對薛老師說這節課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。’”小作者是要表達什么呢?
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