期待的作文匯總9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的期待的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1

　　五月一日是國際勞動節，也是我的生日，在這一天，我不僅可以請同學們來參加我的生日，得到朋友和家人的祝福，還可以吃美味的蛋糕。我已經十歲了，也是我要迎接的第十個生日，但是今年的生日，我打算來一場不一樣的生日之旅。

　　往年的.生日都是爸爸媽媽和我一起慶祝生日，媽媽總是提前買好蛋糕，爸爸負責可口的飯菜，我們一起唱生日歌，吃蛋糕。還有幾天今年的生日就要到了，可爸爸媽媽因為工作太忙，這次不能給我過生日，我有點失落。好在姐姐站出來說要給我過一個特殊的生日，于是我們開始籌劃著今年我的生日怎么過。

　　這幾天聽同學們說密室逃脫很好玩，去過的同學說里面有可怕餓僵尸，有只剩半個人頭的殘骸，有面目猙獰的僵尸會偷襲要不我們去密室逃脫玩吧？我向姐姐提議。姐姐聽了之后，二話沒說就答應了，于是這一項活動就安排密室逃脫之旅。

　　姐姐，要不我們叫上同學，一塊去大統玩？好呀，我再去中星云影買幾張電影票，去過密室逃脫之后我們可以看電影。我們商量著。我更是興奮不已。姐姐問：你想看什么電影，是《小飛象》還是《老師好》還是我聽到頭都蒙了，我都想看，好多有趣的事情都想做，策劃一個生日會，也不容易！累并快樂著。

　　我和姐姐經過再三商量，我決定這樣過我的生日：先去勇闖密室逃脫，然后我們一起看一場電影，留下共同的美好回憶，接著再去吃一個浪漫的生日午餐，最后決定去大統逛逛，挑選喜歡的禮物。

　　想著即將到來的美好時刻，我已經有點控制不住自己的激動心情，想要跳起來，對著天空大聲喊道：我要過生日啦！真盼著時間能過得快些呀，這樣我生日能早些到來

期待的作文 篇2

　　今天我期待已久的信息課它終于來了，數學課下課后，我就和好朋友一起往信息教室飛速的跑去，更想穿一雙會飛的鞋子，直接飛過去。很快我們就跑到了教室門口，等待著上課鈴響，等待著老師一聲令下進教室，等待著同學們如約而至的到來。一想到這里我就非常興奮。

　　清脆的鈴聲叮鈴鈴，叮鈴鈴打響了，同學們都陸續趕到教室門口集合。盼望已久的信息課馬上開始了！這時天有不測風云，其他人都突然說起話來，因為同學們違反了課堂紀律，老師就罰我們站在外面。這就直接影響到我們，等安靜了才可以進教室。但是這并不影響我的好心情，很快大家都停止說悄悄話了，老師聽到沒有聲音了，才讓我們進教室，我趕緊跑到電腦桌前坐下來，摸著這光滑的鍵盤，聞著這熟悉的味道，聽著這敲擊鍵盤的聲音，好似一曲優美的旋律。當我還沉浸在電腦前時，又聽到同學們一陣吵鬧聲，哦，原來是下課了，我戀戀不舍地回到了班級教室。

　　今天真是開心的'一天。如果有人說信息課是一節有趣又好玩的課，我一定舉雙手贊成。

期待的作文 篇3

　　“從未曾遇到過像您這樣的老師，用笑容和溫柔去教育學生的老師，以至于在班級里，我大聲說教都覺得是一種罪過；看到您給學生講解數理化，背誦古詩和單詞，我就決定做一個知識淵博的好老師；看到您和學生一起登山，打球，我就決定今后做一個愛運動的老師??”這是我帶的一位實習生寄給我的信中的一段話。我從來沒有想過，短短兩個月的交往，會讓一個準教師把我贊美為“可以影響她一生的貴人！”

　　回頭望望來時路，已記不清是哪一年的哪一天，老校長對我說：“王艷華，再過兩年給你個班帶帶！不當班主任的教師，就不是一個完美的教師！”我茫然地說：“我行嗎？我什么也不會啊！”老校長笑著說：“行，準行。你性格好，對學生有耐心，學生會喜歡！”還真應了他老人家的那句話。在二十一世紀的鐘聲響過之后，我的教師生涯也邁向了新紀元。20xx年，由于同事工作調動，我接手了2年7班，從此，我便搭上了班主任的班車，至今已經接手了9個班級，成了安圖三中的專職后續班主任。

　　我是一名物理教師，所以沒有機會從一年級帶班。而中途接手的班級，十有八九是成績落后，紀律渙散的問題班級。每次接班后，面對那一雙雙期待眼神，我都會在心中承諾——一定要盡我所能，把班級帶好，給領導，給學生，給家長送上一份滿意的答卷。

　　為了第一時間了解學生，每次接手班級與學生見面之前，我都要翻閱學生的資料，一定要做到的是通過照片記學生。第一天上任，我總像迎接久別的朋友一樣，站在班級門口，笑容可掬地叫出他們的名字。看著他們既興奮又好奇的表情，我就知道，我已經以獨特的方式進駐了學生的心田。

　　由于只擔任物理課的教學，和學生課堂接觸的時間不是太多，想了解學生的學習情況、思想動態，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上迎著晨曦，我總是第一個來到教室，把門窗打開，等候同學們的到來；有些課堂上常常會發現稚嫩的笑臉中有一張成熟的面孔，那便是我在和我的學生一起體驗學習的快樂；放學后一定要送走最后一名學生，親手關掉最后一盞燈，鎖上門后才放心的離開；每當任課教師有事或上自習課時，我更是歡歡喜喜地和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者觸膝長談；衛生，特別是大掃除，我和學生一起累；教室里的門窗、桌凳壞了，我拿起錘子親自修；在生活上，我無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，我總是第一時間趕到、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。 20年來，我從未因個人私事誤過一節課，年年幾乎全勤。工作上，我一直兢兢業業，刻苦鉆研，努力使自己變得完善。雖然我不是語文老師，但我依然參加縣里組織的演講比賽；雖然我已不再年輕，但我依然敢于挑戰自己的記憶力，去代表學校參加師德競賽，并取得

　　了優異的成績。我的這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，潛移默化中，學生有了很大的轉變。從最初的紀律渙散到年末總結被評為先進班集體，優秀團支部；從接手時的名落孫山到中考時的各科成績在同年級中遙遙領先，我幾度感悟到了奮斗的艱辛與快樂。

　　新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，我認真學習現代教育教學理論，用理論指導課堂教學，在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規律，通過學習與實踐，我的.業務水平有所提高，積累了一些經驗，寫成論文，在國家級刊物上發表了《物理課堂上創新能力的培養》，《理解我吧——學生們》；在《安圖教育》上發表了《最浪漫的事》、《我的帶班三部曲》、《那些你不知道的幸福》、《亦師亦友 且行且珍惜》等作品。由于教學本領過硬，我多次在縣級，州級承擔公開課任務，先后獲得了州骨干、省科研新秀、縣優秀班主任、縣優秀教師等光榮稱號。

　　最讓我興奮的是20xx年8月20日，我終于有了自己的嫡傳弟子，第一次當起了起始學年七年級的班主任，如今已經和孩子們愉快的相處了近一年半的時間。這一年半的時間里我和我的34個孩子用心地經營這個大家庭，努力打造“贏家”核心文化，在“蝴蝶計劃”的引領下一次又一次向著更高層次的目標邁進。

　　近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，一心為了學生，一心為了教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。也一定可以兌現對那些期待眼神的承諾！

期待的作文 篇4

　　今天的課上，老師布置了一項任務，那就是——對媽媽說：“我愛你！”。

　　我本來就是一個性格內向，很容易害羞的人，這件事對我來說就是一個無比艱巨的任務。一想到這件事，我的臉就不由自主的發燙。放學回家時，由于沒有人同行，所以我一路上都在想這項任務，想該怎樣完成。經過很長時間的思考，我決定用實際行動來完成任務。

　　一回到家，媽媽發現我怪怪的，便走過來關心我，問長問短。我見狀，趕緊跑進我的房間，用力把門關上。松了一口氣。寫完作業，也沒出我的房間，也沒和爸媽一起吃晚飯。一直等到他們吃完飯，才輕輕打開門躡手躡腳的來到廚房，輕輕的拿起碗，生怕驚動媽媽。開始細心地洗著碗。我想：從小到大我都沒怎么洗過碗。今天算是很認真的一次主動洗碗。快洗完時，媽媽來了，她看見故作淡定的我，笑了笑說：“我就說廚房有什么動靜呢？原來是太陽打西邊出來了。”我從她的語氣中聽出媽媽很高興，也很驚訝！我附和著調侃道：“太陽已經從東邊下去了喲。”媽媽笑著轉身走了。我長出了一口氣，繼續洗碗。

　　“嘭”的一聲，我跳起躺倒在我的床上。啊，洗碗好累啊！我今天算是體會到媽媽的辛苦了！回頭一看，我家的小狗正舒服的躺在我的被子上睡覺咧！它一睜眼看見我，就興奮的跑過來，親密的和我玩耍。我想：只是洗碗，不能說明完成任務。看著小狗，忽然想到了另一個點子。

　　我跑到媽媽的面前，抓住她的'肩膀，大聲叫道：“媽媽！”媽媽一愣，說道又怎么了？我對她做了幾個口型，其實是幾個字：“我愛你”。這太難為情了！我趕忙跑回房子，趴在桌子上，門被打開了，我立刻裝睡。過了一會兒，我悄悄睜開一直眼，看見是媽媽來了，我又閉上眼睛，我感覺有人從背后抱住了我，輕輕地說：“嗯，我知道。”我微微一愣，媽媽她，竟然察覺到我說了什么！我的腦袋里閃現出了許多幅幼時的畫面：媽媽為我蓋上被子；媽媽在床邊為我扇涼；媽媽幫我抱扎傷口；媽媽幫我穿衣服！……這都是些微不足道的事，雖然媽媽什么都沒有說，可現在回想起來，心里竟有些許溫暖。

　　我想，這就是親人間期待的愛吧！

期待的作文 篇5

　　馬上又到國慶節了。大家又開始計劃著國慶去哪兒玩兒了，十一的小長假有七天。

　　國慶又是一年用最為忙碌的播種季節，家里邊兒爺爺奶奶在種蒜，不知道爸爸媽媽會不會帶我們回家。種蒜就面面對黃土背朝天那種日正的生活。其實今年的假期我跟弟弟是有有有個計劃的`，我們想出去玩，不知道爸爸媽媽會不會滿足我們，我就在這兒稍稍的小小的自我想象一下。

　　今年十一黃金周雖然有七天，但是今年是新中國成立70周年，是一個很有紀念價值的意義，我想跟弟弟一起做一個小手工課來紀念這這一個有意義的一年。我希望媽媽給我們買一些素材，然后我倆做一面比較小的五星紅旗，一個手工課。然后我稍我回頭會把我的想法跟媽媽說一下，看媽媽是否同意，如果同意的話，我后期會把這個當成我我和弟弟的一個第一個手工課。

　　慶祝一下我們新中國成立70周年。也希望大家有一個愉快的假期，也希望我有一個難忘的假期，好期待呀！

期待的作文 篇6

　　寒假對我來說好漫長，真盼望開學呀!

　　作業早就寫完了，整天玩玩電腦、打打游戲，或者與鄰居家的伙伴玩，玩的快活極了。可是，幾天下來，我就厭煩了。

　　好懷念上學的時候呀。天天一起來，就急急忙忙穿衣服，上學去。在學校里，可以和同學們一起痛痛快快地玩兒，上課的時候聽到親切的打鈴聲，以及老師沖我們發火時那憤怒的表情。對現在的`我看來，是很好的一件事情。

　　那時候，一直都有一個盼頭，就是快到雙休日，或是快到星期一，總是開開心心，沒有不開心的時候。哎，我真盼望快點開學……

期待的作文 篇7

　　期待新的開始

　　時間過得真快，一轉眼，我已經初三了。我從未覺得會留戀這個班級，因為像以往一樣，我在一班，最好的班。

　　五年前的奔波和現在的安穩好像不太合拍。我還依稀記得，在我作為轉校生第一次來到寧夏的學校，我的第一反應是：好多人啊，30多個呢。可是在我的第二個學校，人數是第一個的二倍。那時我才知道，學校也是有大、小班之分。

　　現在我的學校也是一個“大班”，６０個同學已經相處了兩年。而直到初三時我才發現，原來，我也可以過得這么安穩，不用轉學，不會看著好朋友轉學。我真的覺得，我其實是不喜歡分別的。

　　這幾年，我已經不想再回山東了。我告訴自己，我不是以前的那個無憂無慮的人了。我不想因為什么事而打擾她，因為在山東時，我是最快樂的，沒有升學的'煩惱，不會互相排擠，也不會聊八卦。

　　呵呵，等著吧，等畢業的時刻來臨吧，以此來結束我最快樂的一個階段，沒有分離，沒有重新認識的老師、同學。也許這樣我才能告訴自己：“你不再是插班生了。”

　　那我的高中生活是怎樣的呢？

　　我還會不會是插班生？

　　我和新同學會相處的像現在這么融洽嗎？

　　我會快樂嗎？

　　我還會像初中一樣安安穩穩的度過高中生活嗎？

期待的作文 篇8

　　我的夢，很美，但現實很殘酷

　　我以前曾懷著一個少女的心態，來告誡自己“這個世界，很和平，又沒有什么大亂，外面的人也可能與我一樣。沒有壞心思，互幫互助”可后來……發生了很多的事情，讓我知道了我想的世界不過是一場夢，家里的條件差，鄰居的欺凌，親戚的掠奪，姐姐的偷梁換柱，同學的嘲笑，爸媽的冷漠等等，讓我哭過，痛過，心里撕心裂肺的，但是那天，我看到過一個比我更可憐的人——乞丐，孤獨一人。每天受到別人的嘲笑，受到白眼，受到各種各樣的眼色。卑微的活著，有誰知道乞丐的苦，又有誰知道我的苦，心里，埋怨過很多的`人，怨天尤人，不過現在的我才真正知道，你，現在是成長的階段，為的就是以后能夠干一番大事業，有一番大出息，光宗耀祖，現在的你，就得需要歷練，而我們，現在的難過，失落，。，傷心，就是為了有一個更好的明天，臥薪嘗膽，恩，就跟這個成語的意思一樣。，但是那些，欺負我們的人 ，我們要學會包容。冷靜處理，正所謂，人不犯我，我不犯人，人若犯我，退避三舍，人再犯我，斬草除根。

　　這個世界看起來很和諧，但殊不知很昏暗，接觸過社會里的 人都知道，心里都清楚，例如，有小偷，打架，殺人等等，但是我可以確定的是，誰都有誰的思想，誰都有誰的理論，我們不可能 通過一件事來決定一個人的好壞，凡是都有兩面性，若你們看到他偷東西了。那也說不定他有他自己的苦衷，我們要學會體諒，能幫助的盡量幫助，拯救這世界的難民，讓他們過上 安慰的日子。建立美好和諧的家園，這世界不再有小偷，不再有戰爭，也不會再有打架，世界將走向新的一步，踏上新的旅途

　　世界——我期待你

期待的作文 篇9

　　今天，張老師拿著三個杯子滿懷信心地走進了教室。當同學們知道要做實驗之后，大家都懷著好奇的眼光看著張老師。

　　實驗開始了，張老師先問我們：“你們相不相信，我能用紙蓋裝滿水倒過來的杯子？”班上大多數同學都表示相信。第一次實驗開始了：張老師把杯子里灌滿水，然后用一張信紙蓋在杯口上。接著，慢慢地把杯子倒過來，按在右手上。同學們都很激動，有的把脖子伸得老長往前看，有的'注視著老師手中的杯子，還有的干脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，看不到那精彩的時刻。當張老師的手緩緩移開時。“只一秒鐘！”只見杯子里的水“嘩”的一聲隨著紙一起墮落下來。當水接觸到地面時，發出“砰”的一聲。水花四濺，全班同學都發出了驚叫聲。這樣的結果令我們很失望。于是，張老師決定多做幾次。

　　一次……兩次……六次，直到第六次，張老師選了一張厚一點紙，跟以往一樣，張老師把杯子倒了過來，我倒抽了一口氣，心提到了嗓子眼，生怕這次再不成功。但結果和我們想象的不一樣，張老師成功了，那紙完完全全地粘在了杯口上，一動不動。

　　但，紙為什么能擋住水的沖力呢？應該是因為紙的密度的關系，紙越薄，密度就越低，紙越厚，密度就高，而張老師最后一次采用的紙很厚，密度很高，所以能擋住水的沖力。

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